党校人与党校精神

　　响亮地提出“党校人与党校精神”的口号，十分必要，尤其是作为党校的工作人员，格外重要。

　　“党校人与党校精神”的具体内容是什么和具体表述语怎样？这是要解决的核心问题。早在1933年瑞金时期的中央党校就提出了办学宗旨：“一要培养无限忠诚于党、忠诚于工农大众的干部；二要学习马列主义，总结亲身革命经验，提高思想政治水平；三要锻炼思想意志，洗掉旧社会带来的脏东西，使大家能适应土地革命战争的需要，为彻底粉碎反革命“围剿”做出贡献。”毛泽东同志为陕北公学制定的校训是：“忠诚、团结、紧张、活泼”。毛泽东同志为中央党校制定的校训是：“实事求是”。中央党校的定位是轮训培训党的高中级领导干部和马克思主义理论干部的最高学府，是党中央直属的重要部门，是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要阵地和干部加强党性锻炼的熔炉，是党的哲学社会科学研究机构。全国各地方党校对自己都有明确要求。山东省委党校提出党校核心价值理念是：“忠诚、求真、包容、创新”。湖南省委党校提出：“党校姓党、理论学习、党性修养”。以上这些都可以视为是对“党校精神”的表述，具有党校精神的人就是党校人。

　　那么，“党校精神”到底怎样表述才算是最准确和最科学的呢？当然，这是一个需要特别讨论的问题。第一，政治坚定。一是坚信中国共产党是伟大光荣正确的党，坚信社会主义一定能建成，坚信共产主义一定能实现。二是与党中央保持高度一致。因为党校是党的重要机关，是为立党、兴党、强党而建立和工作的。因为党校姓党，宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策是它的天职。第二，理论精准。一是理论要精辟。要通俗易懂、好学好记。二是理论要准确。要去粗取精、去伪存真，要科学。因为党校是传播马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的主要阵地。这一条对于党校教研人员尤为重要。第三，求真务实。一是追求真理。凡事要认真、较真、求真。二是实事求是。要一切从实际出发，要反对本本主义和形式主义，要按客观规律办事。第四，道德高尚。一是严格遵纪守法。二是恪守社会一切道德规范。要爱国家、爱人民、爱家庭。要先人后己、无私奉献、率先垂范。

　　“党校人与党校精神”的提出和认可，会极大地推动党校各方面工作的开展，更好地完成党交给党校的各项任务。具体地说：第一，提升党校人的形象。形象是事物内在要求的外在表现，是招牌，是广告。如果“党校人与党校精神”，被社会认可，将会大大地提升对党校的关切度，从而扩大党校在社会的影响。第二，提高党校的公信力。事物的公信力或公信度，是生存和发展的前提条件。第三，增强党校人的鼓舞力。当“党校人与党校精神”被社会认可以后，作为党校人就会产生一种自豪感甚至光荣感。这种内在的鼓舞力量，是办好党校的强大力量。第四，增强党校人的鞭策力。当“党校人与党校精神”被社会认可以后，在产生鼓舞力的同时还会产生一种鞭策力，在产生一种自豪感的同时还会产生一种责任感。这时党校人就会按照办好党校的要求自觉地努力。

　　“党校人与党校精神”的真正实现，要采取众多措施和做大量工作。主要有：第一，要全面掌握党校办学宗旨。要认真学习《党校工作条例》，要真正弄清“党校是什么、党校干什么、党校怎么办”的问题。要坚持党校姓党的意识和服务大局的功能，完成党交给的各项使命。第二，要提高党校人的理论素质。其重点是提高党校教师的理论水平。应该从造就马克思主义理论家、教育家的高度，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质党校教师队伍。第三，要大力提升党校人的道德修养。党校人要自觉改造自己的人生观和世界观。党校人不仅为人师表，还要做社会道德楷模。第四，要争创社会一流单位。党校不仅在教学科研方面争创一流，而且在社会工作的方方面面都要争创一流。党校不仅是一流党校，而且是社会一流单位。第五，要开展“党校人与党校精神”大讨论。可以在学习研讨社会主义核心价值观的基础上进行，因为“党校精神”是其在党校的具体体现。党校系统全体员工，对什么是“党校人与党校精神”的大讨论，可以畅所欲言，各抒己见。第六，要定期评选优秀党校人。可以考虑每年评选一次。首先在基层党校评选；其次，在省级党校评选；最后，在全国党校系统评选。这样，就会在全国党校系统形成人人争当优秀党校人的局面，从而更好地实现党校功能和更好地完成党校历史使命。

　　（作者单位：辽宁省委党校）