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钟南山自曝童年经历:从小没被父母打过的孩子,后来都怎么样了?

宅在家里许久,爸爸妈妈和孩子的相处时间变长了,可与此同时,亲子矛盾也同步增多了。

有不少家长朋友表示,孩子实在太调皮了,怎么说都没用,有时候真是忍不住想动手。

暴力教育我们都知道不对,但被孩子气到抓狂时,家长又该如何办呢?

Professor这两天看了一下钟南山院士在《大家》中的一段采访,他在节目中分享了自己童年里的一件事情:

钟院士小时候顽皮,用餐费偷偷买零食。被父母发现之后,他以为大难临头,但身为医学专家的父亲,没有打骂钟南山,而是问他:“南山,这样做是不是很不诚实?”

钟南山感觉羞愧难当,自那之后,他明白了一件事:无论什么时候,都要说实话,做实事。并用其一生去实践“说实话、做实事”的人生信条。

从这件事上,我们可以意识到,家庭教育的本质是人格渗透。







孩子犯错后,大人第一反应往往很重要。

如果大人不能容忍孩子出错,对孩子错误总是责备与批评,长此以往,孩子会对惩罚形成条件反射,内心充满无助和恐惧。

女孩暖暖,从小到大做错事都不敢让父母知道,怕被妈妈骂。

小时候吃饭,不小心把饭碗摔碎了,妈妈看到,扬起手就给她一记板栗:

“碗都拿不住,你说你有什么用!”

平时东西没整理好、作业漏做了一题、衣服蹭到了油漆......不管多小的错误,都会被妈妈骂很久。

这种环境长大的她,谨小慎微,不自信,也很没有安全感。

有次放假她和同学爬山,途中膝盖磕破了好大一块,血流不止,她第一反应就是让同学保密,不能让她妈妈知道。

回到家,偷偷溜回房间换条干净的长裤,遮住伤口,伤口发炎了,还咬着牙装作没事人一样。

即使多年后,已经上大学的她打电话回家总是报喜不报忧,不管在外受到多大的委屈,一想到妈妈可能会生气骂她,她宁愿默默忍受。

害怕批评、害怕指责、害怕不被接纳,几乎成为所有被苛责对待的孩子的共同心声。

他们常常孤独和无助,遇到困难不敢告诉父母,更别提寻求父母的帮助和支持。

易怒的父母是无法给孩子爱与安全感的。久而久之,孩子会逐渐疏远父母和周围的人。

那些被殴打和责骂的孩子会乖巧的听话,容易产生自卑情结、懦弱心理和不自信,进入社会,也容易受到欺辱。







当家长以暴力的方式去教育孩子的时候,就是在给孩子传递一种处事理念——遇事用拳头或情绪解决。

这样的教育,除了破坏孩子的身心健康成长,给孩子造成一种畸形的处世观外,还会导致亲子关系破裂甚至将孩子逼上绝路。

晓冬家里养了一只猫,喂它次数最多的是爸爸,但是被猫抓伤次数最多的也是他。

因为他总想用违背动物特点的方式驯养它,命令它窝在一个刚刚能盛下它身子的小盒子里不许动弹。

他试图用暴力驯服它,结果,每一次受到暴力对待的猫,总会发出报复的呜呜声,在一切有可能的机会里寻找攻击机会。

受到爸爸的影响,晓东也喜欢用暴力解决问题。小小年纪的他动不动就打架。

老师家访后,知道了他暴力背后的一个不可忽视的原因:爸爸就是一个惯用暴力的人。

这种环境下成长起来的孩子,早早学会了使用暴力。

原生家庭中的暴力,真的会影响孩子的一生。







相信有不少妈妈有过下面这种苦恼:

“我是一个5岁孩子的妈妈,自认性格温柔,一直没有和孩子置气过。但就在前几天,他一边看电视一边吃饭,隔三差五就被节目情节吸引停下吃饭的动作,提醒很多次都不听,忍无可忍的我就把电视关了。孩子看到电视关了,脾气也上来了,把饭碗旁的骨头全都扫到地上。

看到这一下我被激怒了,拿起筷子重重地打了他的脸。现在的我很后悔,那天的一筷子一定给他带来了很大的伤害了吧。“

在养育孩子的过程中,我们难免被孩子激怒。很多父母,在对孩子发完脾气后会感到非常内疚,担心自己的愤怒会伤害到孩子幼小的心灵,于是后悔不已。

其实,父母也有权表达自己的愤怒,而不是压抑情绪,任何情绪都不可能被压制,它总会找到一个出口。

只是,对孩子表达愤怒,释放情绪是有技巧的——不负责任地乱发泄情绪,不仅不能管教好孩子,反而会伤害孩子的安全感,让孩子成为一个情绪化的人。

7岁的糖糖特别逆反,不让做什么就偏去做。

她家住公寓楼五层,没有电梯,走楼梯上下。她特别喜欢这样下楼:一条胳膊搭到楼梯扶手上,胳膊用力脚不用力地向下溜。

妈妈不允许孩子这样做,说楼梯扶手平时没人擦,那样会把衣服弄脏磨坏。

但再一次下楼时,孩子又那样,屡说屡犯,家长终于失去耐心,大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了,却找各种机会偷偷地那样下楼,衣服袖子下面经常是脏脏的。

这位妈妈用了一个很简单的方法,回家找两块抹布,妈妈和孩子一人一块,自上而下把楼梯扶手擦干净,既做了公益,又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣。

教育家杜威认为,教育并不是一件“告诉”和“被告知”的事情,而是一个主动和建设的过程。

教养孩子本来就很不容易,每个家庭都有其独特的教养方式,都存在着不足与局限,所以家长在养育孩子的过程中不断学习、改进本身教养方式中存在的不当之处,才能更好地培养孩子健康阳光成长。

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