重点高中老师坦言：这4类学生，初中成绩再好，高中也会掉队

哪些类型的学生，到了高中会掉队？

1、不想学的学生：不想学的学生能考上高中吗？不一定！很多不想上学的学生，肯定是考不上的，但是还有很多学生，家庭条件不错，个人没有什么目标和追求，但是在老师和家长的督促下，依然能考出不错的成绩，而且在成绩的刺激下，他也还能坚持学习，虽然从内心里并不喜欢学习，这类学生即便考上高中，也会掉队，因为高中课程内容的特点决定了，学生必须主动学习， 靠老师和家长的“硬逼”是不行的。

2、不会学的学生：这类学生明明很努力，也许是班里最努力的学生，但是成绩却不好甚至很不好，究其原因，就是她是不会学习的学生，学习一直存在于“浅层次”，从来不去深入思考“什么是学习，怎么去学习”这个最基本，也是最本质的问题，他们浑浑噩噩，糊里糊涂地度过高中学习生活。给各位推荐《高分技巧模板》，私信【资料】即可领取~里面分享了高中各科的学习方法以及提分技巧，更有各科学习资料等实用干货，可以帮助大家有效提高成绩！

3、依赖补课的学生：小学和初中的内容，学生如果努力，多数不会出现问题，如果这个时候还要去补课，往往就是学生的学习态度的问题。还是那个问题，初中依赖补课，是有效果的，但是并不能内化成学生的学习能力，这些学生就如同养鸡场的“肉食鸡”一样， 表面看着强大，但是和“草鸡”的竞争中，完全没有任何优势。4、心理素质差的学生：高中出心理问题的学生很多，他们的问题其实归根到底，就是自我定位出了问题！初中是老师眼中的“骄子”，高中考上更好的学校，遇到更厉害的同学，自己心气很高，但是怎么也考不过别人的时候，焦虑就产生了，而这种焦虑，会让他的学习显然恶性循环，越想学越学不好，有的最后选择逃避，高一是休学和退学的高发期，而这些退学的学生中，很多都是成绩很不错的学生， 尤其是女生，令人非常遗憾和痛心，因为他们可能赢在了起点线，但是最终输在了重点线。

高中成绩不好，应该怎么办？高中成绩不好，补课效果不佳，怎么办？总不能坐以待毙吧？那么，面对成绩下降的孩子，家长应该怎么办呢？我觉着“补课”，还是有用的，但是这里的“补课”，并不是上辅导班，而是这样“补”。1、补“心理”：对于高中生而言，有一个积极阳光的心理状态，比什么都重要，这种心理状态，往往来自于正确的自我定位，这种定位，按理说在高中开学前进行是最好的，但是很多家长都忽略了这一点，而很多孩子还在为“中考胜利”沾沾自喜，其实不清楚，危机早已经开始潜伏。所以，如果之前没有认识到这个问题，经过高中几次考试后，家长要充分孩子的水平和状态， 和孩子不断探讨这个问题，形成正确的心理定位，这是提升自己的开始。

2、补“认识”：如果智商没有太大问题，学生之间的差距，就在于“高效学习方法”了！学霸都有一套高效的学习方法，绝对不是“粗放型”学习，而他们的高效学习方法，是不断“思考和总结”的结果。孩子每一天都在学习，但是你问他“学习的本质”是什么时？他可能根本就答不上来！其实，学习的本质，就是“知识从不会到会，从会到熟”的过程，最低层次的学生，停留在“不会”上，中等层次的学生，停留在“会而不熟”上，上层的学生，是能够把知识掌握“熟”的学生。深刻理解这个问题，才能懂得“舍弃”，知道“什么可为，什么不可为”，才能走出“伪勤奋”、“假努力”状态，才能赢在“效率”上。

3、补“方法”：相比知识，方法更加重要！尤其是对于那些“想学却学不好”的学生而言。这里的学习方法，包括方方面面，比如预习的方法、复习的方法、上课听课的方法、记笔记的方法、整理错题的方法、使用错题本的方法、考试的方法等等。在这里，我举一个例子“抛砖引玉”，比如错题本的问题，我见过很多女生，把错题本整理的工工整整，用不同颜色的笔标注，非常漂亮，但是她们成绩依然不好，这是因为她们忽略了错题本最重要的功能“使用”，既然要“使用”。就要“实用”，美观没有错，但是不能只追求美观，从来不去使用，这样的话，她只是让错题再重复了一次，强化了她的错误认知，类似这样的“无用功”，甚至是“反作用”的学习，在学生中是大量存在的。先从思想上反省，明确最基本的问题，然后落实到行动中去，懂得适当取舍，做好这些方面，有助于高中生解决问题！我是“赢在高中”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！