俗话说:“冰冻三尺非一日之寒”。学生要想写一篇精彩的作文,就必须要多看多写,通过练习描写提高写作能力,持之以恒,就会收到事半功倍的效果。
一篇出色的作文必须有描写的表达方式,而且要与修辞方法相结合,写出精彩语段。不是千篇一律的描写,而是百里挑一的描写,也就是个性描写,是作者独特感受的描写。
那么,什么是描写呢?
描写是记叙文的表达方式之一,就是通过具体生动形象的语言,把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具体化,给人一种身临其境的感觉。
请看下列实例:
通过运用描写的表达方式,将原来非常平淡的两句话,描绘成了一幅非常精彩的画面。
第一稿:、
水,依然那样流淌着。
山,依然那样屹立着。
第一稿只是简单的两句话,虽然含有对偶的修辞方法,还是不够美,内容单一。
第二稿:
水,依然那样流淌着,灵动地流淌着。
山,依然那样屹立着,沉稳地屹立着。
第二稿与第一稿相比,内容充实了一些,有了进步,写出了学生自己的感受“灵动地流淌着”、“沉稳地屹立着”。
第三稿
水,依然那样流淌着,灵动地流淌着,只是优美的旋律中多了一些忧伤的音符。
山,依然那样屹立着,沉稳地屹立着,只是青翠的画面里多了一抹寂寞的颜色。
第三稿的描写是非常成功的。是将描写与对偶、拟人的修辞方法相结合,给读者描绘了一组画面,创造了身临其境的感觉。
这个事例给学生提供了一个练笔的思路。学生平时就要从一句话开始练习修改,运用描写与修辞方法。等熟练了之后,就可写一个片段,最后,就可以写出一篇精彩的作文了。
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