第一课：阅卷的基本要求
一、阅卷的概念
（一）狭义概念（阅卷权）
F刑诉40
（二）广义概念（开庭前的全部案头工作）
查阅复制+电子转化+证据分析（事实认定）+法条检索（法律适用）+案例检索（类案、关联案件）+辩护方向和主要观点
1、证据分析（合法性、关联性、客观行）
A具体证据三性分析
B证据分组分析
2、法律适用
A实体法
B程序法
3、案例检索
A类似案件辅助法律适用
B了解法院裁判准则和尺度
4、辩护方向
A有罪or无罪
B轻罪or重罪
a罪名的转化
b量刑辩护（套路辩）
二、阅卷的重要性
（一）律师了解案情途径：阅卷、调查取证和会见；
（二）案件中心主义，证人、被害人、鉴定人、侦查人员往往不出庭，且律师取证比较困难；
三、阅卷的任务
（一）卷宗找齐，整理目录
编号排序，整理目录—方便检索
（二）电子转化，方便查阅
便于证据摘抄整理
（三）针对事实，分析证据
（四）围绕罪名，检索法律
（五）案例检索，类案类比
（六）辩护方向，主要观点
多个方向可先列出来
四、目的和作用
1、了解案情，分析控方指控的事实和证据，从中发现疑点
（会见核实、质证提出、庭审发问展示）
2、挖掘有力事实、证据和线索
（会见核实、调查取证和申请调取证据、申请证人等出庭）
3、研究罪名和相关发条理解于适用
（构成要件、量刑档次和情节）
做到：阅卷笔录在手，办案开庭无忧
五、阅卷要求
（一）提纲挈领，邮递方式
一审针对起诉书，二审针对判决书
（二）全面查阅，避免遗漏
任何一份文件可能涉及案件定性
（三）深入细致，发现疑点
（四）列表展示，对比印证
案件诉讼进程；个人证据材料；证据分类等以方便自己分析，帮助法院等
（五）突出重点，围绕争议
（六）善于归纳，提炼观点
提炼出质证意见，形成辩护方向和辩护意见
（七）注意保密，内外有别
F刑诉39—可向犯罪嫌疑人核实
保证知悉权、辩护权
不能给家属看
第二课：阅卷的基本方法
——依靠极简思维的阅卷方法
一、阅卷的思维方法
1、将刑事诉讼参与者的全部行为，简化理解为：事实认定，法律适用
2、控辩审三方阅卷不同目的
3、辩方目的
立：建立有利事实
破：否定或动摇指控事实
4、证据分析
A证据能不能用？——证据能力审查（合法性）
取证主体合法、手段、证据表现形式合法
B证据力有多大？——证明力
5、审查方法
实物证据—鉴真
A实物证据
鉴真方法：种类物，验证物证转移链条的完整性确保同一性
特定物，鉴定或辨认七独特性来确保同一性
B言辞证据
言辞证据前后是否矛盾，能否印证
言辞证据和其他证据能否印证
C鉴真规则和印证规则交叉适用
6、阅卷顺序-文书至上
研究诉讼文书中指控或认定的事实，有利事实保留；不利事实尝试重建。
指控事实——证据依托
有利事实无需关注
（当事人身份、刑事责任能力、到案情况、强制措施、执行时间、涉嫌罪名、几起事实、共犯人数、共犯地位、证据清单等）
7、阅卷顺序
视个人情况而定
围绕：证据能力和证明力展开
二、一般阅卷方法（针对事实梳理证据）
1、指控事实——有哪些证据——证据三性——破立
2、阅卷后解决的问题
破：管辖、回避、非法取证等
立：调查取证、重新鉴定、申请相关证人出庭、申请召开庭前会议等
3、全面列出证据——有利与不利，便于使用
4、形成阅卷笔录
三、重点阅卷方法
1、适用于卷宗多，时间紧迫案件
2、重点关注自己当事人相关的材料
3、言词证据优于实物证据
4、被告人供述与辩解由于其他言词证据
5、重点关注当事人不认可的事实即证据
6、团队协作
第三课：如何制作阅卷笔录
程序卷（诉讼文书卷）
（一）基本信息
案由
阶段
办案机关（办案人员）
被告人基本信息
案件进程
强制措施情况
——图表、大事记
（二）诉讼文书
立案决定书
提请批准逮捕书
起诉意见书
起诉书
判决书
扣押财产情况
当事人信息、立案、拘留、逮捕、变更强制措施
（三）法律检索
法律
司法解释
学术观点
案例检索
背景调查
（四）合法性审查
以讯问犯罪嫌疑人为例：
讯问笔录时间地点讯问人员
拘传证
提讯提解证
犯罪嫌疑人权利义务告知书
阅读能力 签字问题
证据卷（事实卷）
犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解
证人证言
被害人陈述
物证
书证
鉴定意见
勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录
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