我是那位特别爱谈钱的大学老师。我坚信我的看法，教育不谈钱，那就是扯淡！
最近刚写过一篇文章，那里面的核心观点只有一个，就是目前现在的教育问题，绝大多数都是钱的问题，都是因为钱少引起的问题。如果有钱，这个问题一定就不是问题，如果没有钱，这个问题无论如何都很难解决。初一的孩子在宿舍产子这件事很严重，但是出现这件事的最重要因素，在于没有人为这个初一的留守女生提供更多的教育经费。
当你发现家里有一只蟑螂的时候，你不会认为家里只有一只蟑螂，你一定会认为家里有很多蟑螂。这个道理非常简单。
但是当一个初一女生在宿舍产子的时候，大家为什么把所有的注意力都关注到产子这件事上呢？但是相关的内容其实非常丰富。例如，那个初中生，长达十个月的时间里，情感和身体上那么大的变化没有人关注，这件事的严重性远超过被侵害产子！
这件事的罪犯，应该怎么处理就怎么处理。他怎么被惩罚这件事其实并不重要。网友的兴奋点都在产子这件事上，其实留守儿童出现问题而不被关注的事情天天都在发生，只不过不够极端，大家不够关注。这件事远远比某个具体留守儿童被侵害产子要严重得多！要知道，目前可是有几千万这样的孩子在上学。几千万的孩子现在就和这个小姑娘一样，十个月的心理变化和身体变化没有人关注。
咱们做一个假设，假如这个女孩侵犯她的是同龄的小男孩，这件事会如何发展。难道这个小男孩是罪犯吗？这个小男孩抓起来？关起来？
问题是你抓起来关起来这样的事情就可以避免吗？
咱们再做一个假设，假如这个女孩从来没有遭遇到任何侵犯，难道这个女孩的生活就不应该值得关注，不应该值得关心吗？难道这个女孩的人生就没有问题吗？
从实际情况看，这个初中的小姑娘可长达十个月的时间没有被关注过，她心理上的变化和身体上的变化不能说小了，但是就是没有人关注。问题是这个女孩没有人关注这种状况是很多留守儿童的“正常”生活状态。
这种生活状态真的正常吗？要是正常就出了鬼！谁要是告诉你这是正常的，那么你就让他的孩子在这种情况下长大。
很难指责家庭，因为父母真的是忙于生计，也很难指责学校的老师，因为老师也没有那么大的精力。咱们现在追究是谁的责任意义不大，而是应该想怎么解决问题。让家长多关心？让老师多关心？看起来都是非常有道理的废话。
这个问题这样难解决，那样难解决，其实最难解决的问题只有一个，就是怎么能够弄到钱！怎么能够给留守儿童的学校弄到更多的经费。
以前几天我发文，我举例“县中塌陷”问题。我说“县中塌陷”其实是一个伪命题。“县中塌陷”的本质是低收入家庭的中学教育出现了问题，和县中不县中没有任何关系。有钱人的家庭就算在县里生活，孩子的教育也没问题。相反，你要是没有钱，你就算是在北京上海，你孩子的中学教育也会出现问题。现在的很多人用地域问题掩盖收入问题。
对于这件事，其实看似非常难解决，其实最难解决的就是钱的问题。只要有经费这个问题并不难解决。给留守儿童配备几个生活老师就可以了，这些生活老师可以代替一部分家长的职能，没有上课的任务，照顾好学生的心理生理问题，就可以给予他们发工资。这件事说起来很轻巧，也很合理，钱从那里来呢？
留守儿童的家里一定生活很拮据，不需要证明。要是家里经济情况稍微可以，一般会把孩子带在身边。所以他们能够去的学校一定是非常差的学校，学区房这类的事情和他们没有什么关系。他们都是去最低层次的教育地方，不要说他们受到更多的关注，得到更多的经费。事实上他们能够得到平均的经费已经是谢天谢地了。雇佣生活老师的钱，你指望家里有点不现实。
而留守儿童集中的地方，一定是本地经济不好，要是本地经济好，也不会出现集中外出打工了。所以指望本地的经济提供更多的经费也不现实。姑且不说本地重视不重视，巧妇难为无米之炊，本地就是没有钱，你让本地到那里找钱去？雇佣生活老师的钱，你指望留守儿童所在地经费支持，你有点强人所难。
那么钱从那里来呢？当然是谁受益谁付钱，孩子的父母在外面打工，孩子本应该在打工地受教育。无论什么样的原因，打工地既然不接受孩子在那里受教育，那么至少要出钱。这笔钱，当然应该打工所在地出。你们得到了税收，你们得到了发展，那么你有义务也应该拿出来一部分钱，这些地方需要给打工者的孩子雇佣生活老师。
最后，这类问题我反复地说了无数次，这次算是无数次+1次。我特别希望大家关注这个问题。希望大家让打工者所在地拿出钱来，解决这个问题。只有这样才能解决初一小姑娘宿舍产子这类事情再次发生。
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