全年级最让人头疼的一个班。
物以类聚，人以群分。听闻不如见面。
因为气场相合，兜兜转转，这个班汇集了全年级之精华，成为一朵美妙的奇葩。教师闻之色变，聘任状下三缄其口，惟恐避之不及。在上一任语文老师愤而拂袖后，毫无征兆地，幸运女神眷顾了我。
校长说，我们学校是创造神话的地方，要相信自己有点铁成金的能量。
抬头挺胸，豪情万丈地推开教室门。
相见不如怀念。
摸纸牌的、下象棋的、玩手机的、吃零食的、弥勒假寐的、对镜贴花黄的……各具形态。
因为激动，来得太早了么？不， 我确信上课铃响过了。
在门口站着，企图小眼圆睁可以不怒而威。三分钟过去了，威风扫地。没谁愿意抬头看门口是否有老师，或者有老师也无所谓。况且这一小段时间， 进进出出了不下十人。
OK，举手投降，你不安静我安静。悄无声息地迈上讲台，脚未落定，一架纸飞机稳稳飞来，准确地撞上我的额头。
“哎呀，吓坏宝宝了。”虽是矫情，着实唬了一跳。有人窃笑，吃吃有声。许多人端坐，因为好奇。“谁的？”俯身捡起纸飞机，心中惊怒，波澜起伏。“我的！”蓦地直立一人，高大威猛，满不在乎。教室瞬间静寂。看样子在班级，他的威慑力应胜老师一筹。
“你们城里人真会玩。”我慢条斯理把玩小飞机。一众人笑，他扯扯嘴角，对大妈老师露出王的藐视。“看，这架小飞机叠得多精致，大家请膜拜膜拜。人家本来可以靠颜值的嘛，却要拼才华。”全班轻笑，他晃晃头，也笑。趁热打铁：“咱们上课吧，你来让我们抖擞抖擞精神？”他清清喉咙，一声断喝：“起立！”“老师好！”整齐划一。
良好的开端是成功的一半。
三十多分钟后，有几个学生伏桌而睡。因为上的是文学常识——宋词。我把宋词是配乐演唱的曲子词做了重申，请大家推荐的刘珠同学清唱苏轼的《明月几时有》和李煜的《虞美人》。同学们来了精神。除了吴东。几曲唱完，大伙朗朗而读。走到吴东跟前，轻叩桌子。“困！”他依旧埋头，声音酸酸软软。再叩。“不想起来！”他索性两手扒紧桌子。读书声轻下去。“世界那么大，你就在梦里看看？‘我伸手探探他的额角，想看看是否发烧了。“干什么？”他猛地打开我伸过来的手，霍地站起，怒目金刚一般。
怒火烧不尽，静静心神避免吹又生。教室里出奇的安静，一场好戏就要开演，谁也不想错过。“你想和老师比身高么？”我慢条斯理，“老师加了6厘米的高跟只达到你的耳根。你赢了！”有人吹了声口哨。他转过身慢慢地坐了下去，笔直地。
离下课时间还有5分钟。我回到讲台：“刚才有同学讲，上节课政教处、团委、学生会已查过纪律了，天又下雨，这节课可以放松了。不！他查或者不查，教师责任就在这里，不离不弃。”有人大笑。
我索性“人来疯”：“你们只需记住，我是你们的语文老师。语文老师很负责，有韧性，我会让你们明白，语文老师从不说空话，老师上课时有一百种方法劝君倾耳听。你们若是感觉有实力跟老师斗智斗勇，语文老师不介意奉陪到底……”
掌声响起来，真情还是假意？这是个值得思考的问题。
布置作业，水到渠成“作业必交，必查，必批”。
“知道啦”
“重要的事情——”
“讲三遍！”震耳欲聋。
作者原名：张宿灵，灵璧三中高中语文教师，喜欢阅读，欣然提笔，发表多篇教育随笔
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