我错了，株洲那个被关7个小时的何老师，竟然是人渣

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胡子宏生命日记（823）

我错了，株洲那个被关7个小时的何老师，竟然是人渣

（一）

长期以来，我一直提倡学校教育中不可缺少惩戒措施。我坚持呼吁，老师应该对学生有足够的惩戒权，毕竟，没有规矩不成方圆。

前几天，网络上流传《老师罚学生站了几分钟，竟然被抓进派出所关了7小时，谁给了这位副所长如此张狂的权利》。

文章提到，在湖南株洲县，三年级女士小彤因下雨而上学迟到，被班主任何老师罚站了几分钟。小彤打电话告诉了妈妈，声称何老师打了她的耳光。

小彤的父亲赵某担任某派出所副所长，违规使用公权力，派警员将何老师带到派出所，关了7个小时。

很快，株洲县纪委监委决定：给予赵某记大过处分，由县公安局免去副所长职务，由组织人事部门将其调离公安系统。

毋庸置疑，此事对小彤造成了相当程度的心里挫伤，孩子还有过短暂的“离家出走”。细节可通过百度查询，不再赘述。

对此，我曾经撰文《家长的职业优势不要用来对老师施暴，而应用来为学校服务》，对因惩戒学生而无辜被关7个小时的何老师，给予了由衷的同情。

我说，那位有点职权就任性的爸爸，恐怕也是后悔不已。他没有想到，自己权力从来没有遇到过挑战，却被网络媒体一宣传，受了处分不说，还丢了官位。

没想到，此事件，很快来了个戏剧性的反转。我发现，我错了。

（二）

近日，网络上又有消息，标题是《女教师被“关7小时”背后：派出所副所长从紧急寻女到被免职的2天》。

更多的细节浮出水面。我用了数小时，在百度上进行搜索，慢慢地，我发现，何老师被关7个小时的诱因，并不是单纯的罚站。

综合各个消息的细节，我发现，何老师对赵副所长的女儿，实施的不是简单的罚站，而是一种残酷的暴行——蹲马步。 

来自红星新闻的消息证实，8点多，小彤到学校，迟到，班主任何某“照例”让几个迟到时间比较久的孩子到黑板前，贴着墙蹲下，双手端平，“蹲马步”。

此外，很多消息都证实，株洲何老师对学生施加的体罚是蹲马步，而且去讲台上蹲。小彤当然不乐意去讲台上丢人现眼，何老师至少用了推搡动作。可能，她真的有意无意间打了小彤的耳光。

蹲马步是什么姿势呢？双腿半弯，敞开，此姿势不能坐，也不能站起，对一个孩子而言，用不了一分钟，腿就酸了。

更为可怕且折磨人的是“双手端平”，也就是要求孩子双手前伸，与身体保持90度角。

TMD，如果老师让学生罚站，是一种心平气和的惩戒，那么，蹲马步，就是一种赤裸裸的体罚。这种体罚残忍到什么程度，你在墙根下蹲一会儿就感同身受了。

为什么我对蹲马步持以极为强烈的反感呢？因为我小时候，我爹也对我进行过类似的惩罚。当时，我极其调皮，经常捣蛋，我爹喝令我罚站，曾经让我双手平抬，把我治得服服帖帖。

蹲马步的双手端平，跟当年我双手平抬，更加残暴。双手平抬是身体两侧，还算符合身体结构，而双手端平，则要动用肩膀的力量。用不了几十秒钟，肩膀就会酸痛，双手就会不由自主地下坠。

记住，与此同时，你的双腿还在半弯着。如此说来，这种蹲马步，是赤裸裸的体罚，它不会对孩子的身体造成直接的伤害，但是，个中过程非常痛苦。

早在2012年，网络上就有消息称《教师罚学生蹲马步，家长索赔6.6万元》（相关消息请百度，或点击本文下端的“阅读原文”）。

（三）

还有一个细节不容忽视。那就是，何老师喝令几个孩子，站在讲台上罚蹲马步。也就是说，孩子们在身体遭受折磨的同时，还要在讲台上“丢人现眼”。这样的老师，我在看来，就是人渣。

当年，我爹让我罚站，是在我家的院落里或者屋子里，算不上丢人现眼。何况，我也知道，我是老爹亲生的儿子，我知道自己确实惹了祸，我爹确实生了气。饶是如此，我对罚站时扬起手臂，恐惧得胆战心惊、闻风丧胆。

可以想象，株洲何老师让学生们在讲台上罚蹲马步，是怎样的一种暴戾和变态了。

如果你想感受到蹲马步对身体带来的折磨，很容易，你蹲几分钟，或者让孩子蹲几分钟，就会深味个中的痛苦。

我想起，“文革”时代的批斗会上，有一种姿势叫喷气式：即将要批斗的“牛鬼蛇神”拉上台去，身体折成90度，两腿绷直，双臂平伸，做喷气式飞机状。

株洲何老师，喝令学生到讲台上蹲马步，跟“文革”时代对“牛鬼蛇神”的喷气式，有什么区别吗？

类似的体罚，即便是我以狼爸自诩，也绝对不会施加到孩子身上。我宁可让孩子罚站，打孩子屁股，扇孩子耳光，也不会罚孩子蹲马步。因为我体会到这种体罚，简直是太痛苦了。

我赞同老师对我家孩子罚站、写检查，乃至让他回家反省。但是，如果有老师让我家儿子罚蹲马步，我会毫不客气地挥拳相向。如果因此产生争执，以我癌症晚期的扭曲心态，我敢于豁出性命去拔刀相向。

株洲何老师被关7个小时，从法理上讲，赵副所长有违规之处，受到处分并调离公安战线也算是咎由自取。可是，何老师被关7个小时，也是“罪有应得”。

这个任性的、暴戾的、心态扭曲的何老师，就应该感受一下“被治于人”的滋味。她在网络上释放委屈，似乎被关7个小时，是何其沉重的冤枉。可是，她为什么想不到，自己罚学生蹲马步，又是怎样的变态行为？

（四）

有些话说出来，可能会引起在校老师的反感——在对学生的惩戒中，有些老师确实太过分。这种过分很少表现在株洲何老师罚学生蹲马步上，而是体现在对孩子的冷暴力上。

我们必须承认，多数的老师的敬业的，是希望孩子遵纪守规、勤学好问的。他们对教学管理投入了很多心血。但是，教师也是活生生的人，也会对繁琐的工作心生怨气。

尤其是，没有管理经验的老师，往往会用暴躁的脾气，以硬欺软，用“奴隶主”的姿态，试图把学生治理得服服帖帖。

更多的家长，因为惧怕老师对孩子有意无意的报复，而敢怒不敢言。绝大多数家长，都在设法讨好老师，以求老师对自家孩子厚爱一层。但凡社会流行的人际交往套路，在校园里一直大行其道。

谁都有悲欢离合，谁都有喜怒哀乐，每个人都容易把个人情绪带到工作中。女老师在家里带孩子累、夫妻难免有纠纷，甚至，还有些老师到了更年期，或者婚姻中出现裂痕。老师们很容易把这些情绪带到工作中。

需要提醒老师们的是，凡是都要有个度，千万不要把个人的性情、爱恨，乃至生活中受到的委屈，释放到对孩子的态度上。

如果像株洲何老师这样，赤裸裸地对孩子们施以蹲马步这样的惩罚，那就有悖于师德，甚至，有损于做人的准则。这样的老师，真的不配受到家长和孩子们的尊重。她被关7个小时，在我看来，咎由自取，自取其辱。

我呼唤教师对学生拥有惩戒权，但是，惩戒不意味着肆意妄为，不意味着你可以让孩子们在讲台上蹲马步。如果，惩戒导致了孩子们身体的损伤和自尊心的挫伤，那就是一种侮辱，我不支持这种所谓的“惩戒权”。

我错了，株洲那个被关7个小时的何老师，竟然是人渣。像何老师这种罚学生蹲马步的行为，真的不值得同情，而且必须受到斥责。

株洲何老师所有的委屈全部是咎由自取。她理应反省一下，在被关7个小时背后，自己做错了什么，今后该汲取哪些教训。