今年的9月10日，是第33个教师节。
教师节是全体教师的节日。在班主任眼里，每一位科任老师都是最棒的，在学生的心中，每一科的老师都有独特的魅力。
今天，收心斋带你走进2016级19班，从学生的视角解读恩高的科任老师形象。
19班全体同学感谢老师的陪伴和付出！
作者：1619班黄睿哲
清江河畔，段门有贤女名桂林，于丙申年入恩高学府，授余中文。其含辞未吐，气若幽兰，慧心青眼，雅态芳思。每至讲习，文思不绝。常读至微言大义处，陶陶然而不能自已。
余犹记考试后分数寒碜，兴味索然，段曰：“此唯一小测也，非卒果，汝但须笃诚于课上，试时慎答，余信汝必胜于将来。汝须知，天下大事必作于细，天下难事必作于易。何以消沉？”其言之切，动我心焉；余自以为得一良师，吾之幸也。段常见励，不仅于治学，且于品行。段曾言其甚喜苏子之达观，工部诗之锤炼精炖，太白诗之潇洒落拓，段之灵动清朗便可由此见矣。
韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也。”予每有惑，段皆诲余耐心之至，旁征博引，俾茅塞顿开。段授课不拘于教材，上至中外百家名人散文，下至时事新闻杂志刊报，学子悉得广读，以是吾班学子得识见于心，得佳绩于试矣。段视诸生如一，偶遇活泼大胆者，段非似诸师勃然怒，代之以莞尔一笑，此温性亦唯竹兰配之，梅与菊友之矣。
吾与段之相遇，缘而已。会教师节，十九班学子，谨以此浅文，敬吾师桂林，传吾之深爱。少年少学，浅陋无知，不过记其实情实事而已。有人住高楼，有人在深沟。有人光万丈，有人一身锈。世人千万种，浮云莫去求。斯人若彩虹，遇上方知有。
数学：大 师
作者：1619班肖莉澜
“潜龙在草野，高手在人间”，所谓高手，在我看来，就是大师，是我尊敬和崇拜的对象。在恩施高中高二十九班这个大班级里，就有一位让我十分尊敬且崇拜的大师。
他个子不是很高，和蔼的脸上架着一副复古的眼镜，而且还挺着一个圆圆的肚子，授课时眉头紧锁，铃响朱唇缓和，没错，这个人就是我们的数学老师——黄老师。教师节即将来临，在此，我想用一种幽默的语言写出您在我心中的大师形象，来表达我对您的祝福。
01
教学大师
数学，高中最重要的学科之一，也是同学们最畏惧的学科之一，而你用自己独特的教学方法带领着我们慢慢走进数学并喜欢上数学。你用一种简单易懂的方式让我们理解每一个新的数学概念，而且你的教学目标就是每一个学生都弄懂每一个题，所以有时一个题你会重复讲好几遍直到每个人都没有疑问为止。
记得有一位分科后转到我们班上的同学说过：“以前，我们班上的数学老师把我们当作最聪明的学生来教，题目只讲一遍而且几乎只讲难题，而黄老师好像是把我们当作愚笨的学生来教，一道题要几遍，且换不同的方式讲，他的教学方法更合适我。”的确如此，不光是他，我相信我们班的每一位学生都有这种想法。就连我这个原来最害怕数学的人也渐渐地喜欢上了数学这门学科，而且我要补充的是，不仅在课堂上，在课下也是如此，每次问题目，您总会细心讲解，您办公室的门永远为每一个学生敞开。在我心中，您就是教学大师。
02
敬业大师
您有一双奇妙的双手，您的双手一动，黑板便出现一个奇迹，一个近乎完美的圆，一个十分精准的f（x）的图像，一个立体感十足的正方体……多年的从教经验造就了一双神奇的手。
您有一个十分准时的生物钟，你总会伴随着第一声上课铃走进教室，这倒是给我们的数学课代表省了不少力，您这样准时敬业的态度也许跟您是教数学的有关吧，数学就是一门讲究精准的学科，差之一厘，失之千厘，错一小步，全题无分。您批改作业很及时，这样一来，我们就养成了一个习惯，每到中午，就会问交不交数学作业。谢谢您的敬业，让我们养成了按时完成作业的好习惯，让我们有了一种追求精确的态度，您，就是我心中的敬业大师。
03
幽默大师
网上有一句很流行的话：“幽默的最高境界，就是你把一群人逗笑了，你却不笑”，我想用这句话来形容黄老师再合适不过了。
为了让我们更好地理解一个数学概念，您总会举一些十分幽默的例子，比如，当您想让我们明白“两点之间线段最短时”，您就举“你给狗子前面放一个包子，那狗子就会径直地跑向包子”等令全班哄堂大笑的例子。
在对“1”“8”“k”进行发音时，我们会附和着用您的口音念出来，在欢声笑语里，我们轻松地学习着数学，也喜欢上了你的幽默。课余时间我们还会讨论您到底是哪个地方的人。不知道您的定力是有多强，每当全班一块大笑时，您总能保持数学里的严谨，只把嘴一抿，欣慰地看着调皮嘻闹的我们。没错，您就是我心中的幽默大师。
教师节即将来临，首先，我要代表全班表达对您的仰慕之情，对数学的热爱之情；其次，我要代表全班送上教师节的祝福，愿您365天天天开心，8760个小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
黄老师，我们心中的大师，教师节快乐！
Something we have noticed
作者：1619班米师瑶
IN OFFICE
1 You are always discussing some points with others or analyzing our remarks with a frown on your face.
2 Sometimes you call me to see our handwritings and tell me your ideas, making me know more about your carefulness and hard work.
3 Staring at your varies of exercise books. I often wonder how hardworking we should be to achieve the level that is just half of you.
IN CLASS
4 Sometimes you interact with us ,even laugh with us .as if you are breeze (but not the storm which we thought you were as we met you the first time .)
5 Sometimes you emphasize some old points repeatedly, then have no way with us ,and so do us.
6 When we recite the compositions to you, do you know when is the warmest moment ?It is when you check our handwritings and point out where we should notice(it is not only about carefulness.)
7 Do you remember that you told us if we could do well in the next exam you would admit us to see a film? At last we did it, also you did it.
OTHER OCCASION
8 In sports meeting we cheered for you when you were running in the teachers’100 -meter game .
9 In our basketball game, you also came to encourage us （and we won that game）
NOW
10 Above all, we are grateful for your company.actually,we bear a lot of words in our minds.but are hard to describe them. We have nothing to do but write down something we have noticed and stuff ,wishing that memories can be remembered forever.
HAPPY TEACHERS’ DAY TO YOU
作者：1619班杨培蓉
总觉得人与人之间的相遇是一场缘分，如山水相逢，如日月交集，默然相遇，寂静欢喜，淳朴而清雅，深情亦疏淡。
总不忘，第一次与您相遇，是在2016年的夏末，风儿带着暖意地吹着，夏天依然披着一身绿，我们相遇在老21班的教室里，那年我十五岁，满心欢喜。
成长的路上我是幸运的，尽管一路遗失却也一路积攒，一路被爱。因为小学老师的循循善诱，我遇见了中学老师；因为中学老师的谆谆教导，我遇见了您。高中生活本是千篇一律枯燥无味的，但与您的相遇，惊艳了我的高中时光。
我遇见您，心中有千般欢喜，却因不善言辞，总是词不达意；我遇见您，如遇伯乐，纵我有千般驽钝，您也悉心教导；我遇见您，如遇冬日里的一抹暖阳，原本如人饮水冷暖自知的生活有了温度。与您相遇，何其有幸。
若是时间回到几年前，我对历史这一门学科并没有什么兴趣，只是停留在上课随便听听、考前记忆的印象里。最初被选为历史科代表，我不以为然，然而随着时间的流逝，与您的接触越来越多，被您渊博的学识所震撼，被您高尚的情怀所感染，不由自主地心生敬意。
长这么大我最敬佩的就是您了，每次回家，我都会告诉姑姑，我最喜欢的邓老师多么多么好，都会向以前的同学炫耀，我有一个超级好的历史老师。其实在背后总是叫您“邓大大”，正如您给我的回忆都是温暖明亮的。我遇见您，何其有幸。
与您的相处也让我渐渐地喜欢上了历史这一门学科，开始对历史课有一种莫名的情结。您的每一堂课是一堂课，却又不只是一堂课。您如春雨，随风潜入夜，润物细无声。课堂上您带着我们在历史的海洋里遨游。晓夏商周秦汉晋魏之朝代更迭，知欧洲大地之巨变，美洲大陆之兴起，感秦唐明清之繁花富庶，悟近代屡被侵略之国耻，乐新中国之崛起与进步……课堂上您的春风化雨，滋润着我和每一个同学的心田。课堂下您的耐心讲解让我们如沐春风。我们遇见您，何其有幸。
“学贵得师，亦贵得友。”您是良师，也是益友。高中的生活也偶有不如意，而每一次与您谈心聊天都会让我受到鼓舞，重振精神。您如灯塔，每当我心上有风雨袭来，或失意颓废，或茫然不知所措，正是灯塔的光芒给我力量。我遇见您，何其有幸。
“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”我只是您数十年所种桃李中的一棵，然而您却给了我太多的温暖。逝者如斯夫，不舍昼夜。匆匆又夏末。一年的师生情谊让我倍感珍贵，我想，而后两年一定会过得很快吧，毕竟时光从未停下匆匆的步伐，而高考那座大山依然屹立在前方，岿然不动，而我们却被迫一点一点地靠近，因为有您的陪伴和鼓励，我不再那么害怕了，我会变成巨人，踏着力气，踩着梦。
今天是您的节日，祝您教师节快乐。正好是周日，辛苦了一周，您正好可以好好休息一天。祝您有一个美丽的周日。谢谢您的陪伴，节日快乐！
作者：1619班黄睿
我想，少女大概是这个世界上最美好的词了，它是二月初稍头的豆蔻，又是理所当然的花好月圆。
我的地理老师，就叫她翠翠吧，如《边城》里善良可爱的少女翠翠一样，她也是一位少女，一位有着满满少女情怀的少女。
在动漫的世界里，少女给人的外表上的印象大概是日系的水军衫，齐膝的短裙下又白又细的美腿，一双大眼睛是那么灵动，眨巴眨巴周围似乎就出现了粉色的桃心，让人心神荡漾。
巧了，翠翠也喜欢穿裙子，是那种优雅的、淡紫色的、走起路来飘飘的长裙，当然，穿裙子怎么能不穿运动鞋呢？一双玫红色的运动鞋，在长裙的外纱下若隐若现，也是令人心神荡漾了。翠翠有一种很简单的美，就像雨后树叶的清新，不生涩，但很单纯。
翠翠经常讲起她的故乡：世界硒都恩施州八大县之—的鹤峰县，那里有她充满了美好回忆的童年。那个年代哪个人的生活不艰苦呢？可是翠翠却能用轻松的语调讲出来，似乎一切的穷苦都不及她家旁的一口寒井，回家路上的一弯断桥，有着十几个孩子的邻居，屋后坡坡上的被警察拔的光秃秃的鸦片地。她从一个贫穷落后的小山村一步步走到现在，又是什么支撑着她呢？是那一颗积极的、向上的、永远乐观的少女心啊。
淳朴的山村孕育出了淳朴的人，以及……奇怪的口音。鹤峰人的口音与其它县市相比，总有许许多多的不同之处，于是上课的时候，我们总会笑到肚子疼，以至于班上有同学做了一个翠翠方言集锦。
翠翠大概是我见过的最直爽的老师了，什么话都敢直说，口中所说即心中所想。印象最深的是一次她的小侄子对她说：“姨妈，以后长大了我养你！”一个小男子汉，多么孝顺，多么善良！一般的姨妈大概会感动得马上给这个可爱的小侄子买一大包零食，翠翠当然不一样，她直接就说：“我还指望你来养我，你当姨妈傻哦！”心疼小侄子三秒钟……
乐观的人是会感染其他人的。翠翠当然不会直接地激励我们，她往往会用批评的语气，看似俗气简单的话讲出，有些人被深深困惑着、却又不愿承认的道理。“相信理由读不好书”、“娇儿不孝，娇狗子上灶”、“哭有什么用，高考不相信眼泪，要是哭有用的话，我帮你哭！”
不仅这样，翠翠在讲课时，总会举一些通俗易懂的例子，针对我们班的弱势项目，哪怕对我们每次大题得分都很低感到生气，但是仍会耐心地教我们怎样分析大题。少女的正能量洋溢着整个课堂，给人以太阳般的暖意。
少女的情怀呀，总是诗，是在春天里的梦，是柳絮池塘边淡淡的风。我不知道自己为什么爱上了这样的一位少女，但我知道，她是我不爱别人的理由。
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