大地回春，繁花似锦，
春天是花的海洋，花是春的使者。
清明长假，湖北恩施高中高二年级19班班主任给全班同学布置了一份别样的作业：
感悟春天，留住美丽，用手机或相机拍摄一种花，并配上文字或诗词，务必原创，返校后进行评比。
01
黄睿哲：《玉兰赋》
02
覃蕾：《蝶恋花》
03
谭鸿星：《清明观花》
04
杨梦涵：《喜迁莺》
05
郑丹丹：《浣溪沙·山茶》
06
张星：《寻春记》
07
张欣怡：《春夜逢子规》
08
张若言：《光洁纯色》
09
张弛：《广寒秋》
10
向语典：《芸薹颂》
11
潘嘉琪：《梨》
12
蒋昌焱：《绝壁无名》
13
黄舒琪：《杨柳日》
14
龙耀镕：《月边娇》
向语典：春日清芬
一草一木悄萌动，一花一叶凝吟诗。
休言举世无谈者，解语何妨话片时。
芳华正茂，志气勃发，我们走进诗意之春。欣然，桃面粲然；如梦，杜鹃怀梦；郁葱，芸薹激葱；坚毅，绝壁临风。清明的雨，打湿了深春的灿烂，却更加别致多样，候君娓娓道来。
拍下别致风光，记下满路徜徉。握起笔，抒写姹紫淡香。经春雨打湿的心也格外舒畅平详，不再似以往提笔时那样焦躁不安。世界太大，不能一一细言，但可以诗词为粉墨，绘下春姑娘最美的模样。
一张白板，展现假日成果。青涩的言语，描绘深沉的感想。五十四名同学一一站上讲台，将色色清白、嫩粉、灿黄、嫣红，交织成春日、人生、未来的捕梦网。一字一句，精致挑择，细心排版。亲身参与，在潜移默化中，感受文科素养。
在诗词中品悟人生，在自然中找寻真理。路，一步一步走；景，一帧一帧赏。愿我们能继续发掘生活中的细致之美，用品析和感悟的态度面对未来风光。
黄睿哲：春宴
没有斜蒿青蒿抱娘蒿，没有青笋没有珍馐，只有梨花兰花海棠花，只有诗词只有才情，十九班的诗词“春宴”顺利结束，留下了雅赋，也留下了才子佳人。
春意尚好，本就不应只在刷题中度过，文科生读书读书，读到最后还是需要自己“有东西”。戊戌之初，出户赴春宴，百花初生，或娇柔扶不起，或怒放天地间，或傲寒枝头上，或独存绝壁间，或为世人所宠，或孤立无名，学子亦感慨万千，或叹雨后落花惜春，或懊恼相见恨晚，或感世事无常，或愿天地恒昌。文笔虽略显稚嫩，但每个人都付出了自己的时间和精力，用心去做这一件事，苦思冥想方得一佳字，绘亲眼所见，抒亲身所思。
在评选活动中，每个人都在讲台上为大家解析每句话后的深意，下面惊叹声连连，这是一个爱才的灵魂对另一个有才的灵魂的由衷认可。诚然，这次活动在每个人心中都留下了美好的回忆，不仅是来自可爱的春天，也来自自己亲身领悟美的经历，更来自创作与分享的乐趣。任何事情，我们都应该敢于迈出第一步，或许自己那些天赋，就在这个过程中变成了能力。作为一个文科生，也应明白磨刀不误砍柴工，有什么想法就应该大胆写出来，惊喜也许就蕴藏在这些瞬间的灵感中。
诗词春宴，是十九班学子对春天的一份心意，是大家对生命的敬意，对未来的豪情，我们坚信：我本峥嵘，不应久居篱下，不应困于自己的一方小天地而不去看看世界，最起码，我们的灵魂来过，我们要有自己的印记。
伍贤达：沐花成诗
何谓花？
“春风作雪”是花，“南陌碾尘”是花。
何谓诗？
“为事而作”是诗，“因情立心”是诗。
繁华一曲，星河荡漾，低吟出谁人的梦呓；古诗一首，素纸留香，缥缈了何处的芬芳。清明雨后，温一壶月光入酒，揽一缕清风入梦，徜徉在春云的流彩里，吟诵花烟里的前尘绝响。
在这个“不有佳咏，何伸雅怀”的时节，十九班的才子才女们用脍炙人口的古诗词韵，穿越十里春风，邂逅盛世芳华，赏清明百花的荣辱悲欢，品文人骚客的风月情怀。或玉言良语，诵春光正盛；或百里长歌，叹花落之悲。或兰质蕙心，吟春日小感；或千斤风骨，咏四月豪情。才女张欣怡有云“近日寻春，却不知春之来处；终日问花，却不晓花之开时”，逢此寻春问花之际，实乃我辈之幸事。
以我清心，沐花成诗。
虽隔千里，欣如晤面。
阳春四月，诗词盈心
语文老师：段桂林
阳春召我以烟景，大块假我以文章，不有佳咏，何伸雅怀？
阳春四月，天清地明，草香花丽，日迟沙暖，已让我觉出春之喜悦，在这样一个美好的时节，更让我惊喜的是收到了高二十九班学子发来的美丽诗词，他们才高情雅，把最生动的春天留在了他们的镜头里，留在了他们一首首诗词里。十九班的班主任文家顺老师，也实在是最有雅兴最能带动学生情怀的班主任，正是因为文老师的鼓励我们今天才能见到如此多而美丽的诗词！
生活即是语文，语文学习应该像流水一样灵动，它应该走入更广阔更丰富的自然与社会里去，去关注一个人的精神成长，去建立一个人的内在文化品格，学好语文，就是与更优雅更美好的自己相遇，这次的诗词创作为学生提供了一个很好的展示自我的契机。
在诗词创作中，同学们投入了极大的热情。有同学告诉我，他从大清早出门就开始在山坡上观察一朵花，直到晚上才吟得一首律诗，这种苦寻佳句的精神我是欣赏的。古人也是“吟安一个字，拈断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”，佳句从来难得，不下苦功夫不行。
这次诗词创作，也让我再一次感受到了十九班学子的才情，他们善于观察，善于捕捉灵感。很多同学都是第一次创作诗词，这些诗词或许有点稚嫩，但就算名人大家，谁又不是从稚嫩走向成熟，从青涩走向圆润呢？有很多同学已能有意识地自觉地运用一些创作手法，譬如借景抒情，譬如对比等等，我觉得已经很棒了！
也有很多同学给我发来信息，说他们越来越热爱语文了，对诗词也有越来越浓厚的兴趣了，我非常欣慰，爱因斯坦曾说：“对一切来说，只有热爱才是最好的老师。”相信有着这份对诗词对语文的热爱，十九班学子的语文学习之路会越来越宽越来越广！
青春少年自是诗，一文一字总关情，借助中国古典诗歌的翅膀，希望我们都能找到属于自己的诗和远方！
温馨提示
为了鼓励恩高学子广泛阅读、坚持写作，收心斋联合新华书店开展“沐花成诗，最美图文”评选活动，请网友们为你心目中的最美图文投票，投票截止时间：4月15日18:00。
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