为什么要学习书法

 我们为什么要学习书法呢？

首先，我们有一个名词解释，那就是什么是书法？在《说文解字》中关于书的解释是书写、记载以及写的字。书法的直接意义就是文字的书写方法，也就是写字的方法。应该说明一下，书法和书法艺术不完全是一回事，书法艺术是由写字而产生的艺术，是写字的高境界。能够成为书法艺术的书法作品是什么样的呢？应该是这样的，首先是字的本身应该形成自己的风格，具有强烈的个性和艺术美的感染力；作品应该具有视觉冲击力、气韵生动、神采飞扬；作品的用笔、墨色、章法布局、落款、印章等等都十分的讲究。这样的作品才可以被称作为书法艺术品。这和我们现阶段要学习的写字是有区别的，在初级阶段，还是叫写字更合适一些。

    中国的文字有记载的历史有3000多年，（从河南安阳出土的甲骨文据考证是公元前1300年的文字可以证明）。历经商周战国、秦汉魏晋、隋唐宋元明清，一直延续到今天；从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书的发展过程，形成了我们今天恢弘博大的汉文化体系，为我们留下了丰富的书法艺术宝藏。

   目前，中国有13亿人口，除个别少数文盲外，在全世界有五分之一的人在使用汉字，汉文化和中国书法对世界的影响越来越大，很多外国人都在学习汉语。刚刚结束的北京奥运会就是由北京的“京”字篆刻而设计构成的会徽，具有鲜明的中国特色，贯穿于北京奥运会的自始至终，这应该是我们中国人的骄傲；但遗憾的是，中国书法的现状不容乐观。随着社会的发展和科学进步，随着电脑文书的普及，汉字的书写能力正在逐渐的弱化。我们现在的书法普及和书法水平，远不能和唐宋元明清比，就是和曾经是半封建半殖民地的老中华民国，也不能相比。这是一种无奈，也是书法艺术的悲哀。书法艺术的传承和发展面临危机。

    我们学习中国书法就是要传承与弘扬传统民族文化，书法是素质教育的载体，通过学习书法以提高学生的综合素质能力,培养认真细致的作风，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣。从而达到启发智慧，培养美好品德，追求完美的目的。

    画家李可染先生曾经说过：“对待传统要以最大的功力打进去，又要以最大的勇气打出来！” 打进去，是去学别人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出来时将是一个全新的自我。一切的创新都始于模仿。所以，书法中的临摹只是学习和继承的手段，这种继承与借鉴就是为了创新。通过临摹，我们在大脑中积累了大量的、丰富的材料，为今后的创作做量的铺垫。每一次创作都是由量到质的飞跃。不管这次创作成功与否，多多少少都隐蕴着自己独特的风格。因此，在书法教学中从临摹到创作的过程实际上也就是让学生在不知不觉中从模仿走向了创新。对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神。

    有的家长在到我们这里学习之前，特别关心讲课老师的情况，想了解老师能力和水平，看看是不是科班出身。

    说到书法教学，在过去是没有科班出身的。书法教学的专业院校很少。我所知道的是，最早在浙江杭州的中国美术学院开设有书法篆刻专业，这是国内艺术类有名的大学，其他的情况我就不知道了。在长春有一些书法家，是长春乃至国内书法界的名人，我非常敬佩他们，因为他们在书法事业上都创立了属于自己的艺术风格，取得了令人瞩目的成就，是书法大师。那么，他们是哪个大学毕业？他们的老师是谁？我想，这些大师的老师，主要应该是他们自己，一是他们自己喜欢书法、二是工作需要、三是自己善于学习和总结，经过长时间的磨练，才成就了自己以书法为骄傲的事业的辉煌！那么，让这些大师来教你写字怎么样？如果能教当然好了！可是，你知道大师作品的润格吗那是论平方尺要价的。所以，我们应该实际一些，更应该面对现实。喜欢书法的人，一般人都知道有书法家协会，有谁知道书法家协会是什么时间成立的吗？是1981年5月，时间很晚，为什么？因为在改革开放之前，书法是艺术并没有得到一致的公认！过去学写字，作为人的学习的基本技能，一直是由学校老师和家长来教，更多的是靠自学的，就是现在，师大附小的三年级的学生，字也写得很好，主要因素就是这所学校有良好的师资，通过学习认字、写字的规范教学，学生不必再另外找老师学书法。家长的心情我理解，望子成龙心切，谁也不想让自己的孩子当实验品。这一点，家长可以放心，第一我有这方面的专业知识和长期从事书法活动的经验，听我讲，看我写，对我的能力上能做出正确的判断；第二我有讲课和教学的经验，懂得把握课堂气氛和学生的心理活动；第三点，这点最重要，就是我有责任心，我会对每一个和我学习的学生认真负责。

    古人说，学必有师，师者，传道授业解惑也。

    就书法的学习来说，我认为老师要做的事情就是要给学生打下良好的基础，教会正确的方法，培养学习的兴趣，纠正存在的错误。这是我在书法教学过程中贯彻始终的原则。

    一、为什么学习书法

    开始讲授如何学习书法之前，我们首先要解决为什么要学习书法的观念问题。那么我们为什么要学习书法呢？对于刚上学的小学生来说，学习书法是要从小打下良好的基础，从识字开始就能按照老师教的正确方法写好字，这个相对要容易一些；对于三年级以上的小学生（包括初中生）来说，学习书法是要重新打基础、改掉不正确的写字习惯，这一阶段的学习比较困难，需要很大的毅力；而对于老年人退休后的来说，学习书法是一种陶冶性情、修身养性、自娱自乐的休闲活动，是不需要太认真的。通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

    为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢？因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而人一旦养成了良好的学习品质，对其他知识的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

关于为什么要学习书法，我还有以下的认识：

    1、写字是人一辈子的事

    写字是每个有文化的人一辈子都要做的事，不应该马虎从事。首先，学习离不开写字。写字是我们学习文化，认识世界的基础，是每个人应当具备的基本技能。这项技能将伴随每个人的学习全过程，从上小学识字开始，到大学毕业，家庭作业、课堂笔记以及各种考试，所有的学习任务都要靠写字来完成，是学习最重要的手段，不管你的字好坏，都要靠你自己一笔一划的去完成。既然是这样，为什么不能把字写的更好一些呢？其次，与人交流离不开写字。写字是人与人之间交流的主要手段，除了语言之外，人类的语言是相互之间交流的最主要形式就是写字。如信函、家书、情书等；第三，工作离不开写字。如工作报告、工作日记、各种记录、数据分析，签署合同协议等；第四，抒发自己的情感。日记、文章、诗歌、书法作品等，而这最后一种，就是你的字已经达到了一定的高度了，有自信了。人们生活在这个世界上，不论年龄大小、职位高低都要写字，小学生要写字，走上工作岗位要写字，做一般的职员要写字，成为名人要写字，即使当上国家领导人也要写字，而这字写得好坏高低，给人们的印象就大不一样了。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，这是唐代大书法家颜真卿的名言，等到年龄大了再学的时候，那是要费出更大的气力的，而到那时，无论时间和精力，都和你们现在比不了。一个人的字不论好与不好，都要跟随你一辈子。在这里，我对选择在课外给孩子学书法的家长表示钦佩，因为您的选择是对的。无论是绘画、舞蹈还是钢琴、提琴，从实用性来讲，都比不上写字重要。很简单，不管论你会什么都得会写字，尽管你什么都不会，也不能不会写字，这就是学写字的重要性。绘画我是行家，从墙上的作品大家可以品评；音乐我会几种民族器乐，算不上高水平，但也能独奏和伴奏，从自己的亲身体会我可以告诉你，这些艺术门类，如果不是想把它作为专业方向发展的话，那么作为艺术修养是不需要投入过多的精力的。

    2、学书法是一件长期的任务

    和大家讲一讲我是怎样学习书法的。我是从十四岁开始认真的学习书法的，有两件事对我学习写字的促动特别大。第一件事，小时候，我的爸爸妈妈在外地上班，初中一年级的时候，我认为自己上中学了，给家里写的信开始字迹潦草起来，结果被我妈妈把信退回来了，原因是字写的不好。妈妈很不高兴，严厉地批评了我，告诉我今后写字必须要认真。从那时起我才开始认真的真正地在写字上下功夫。经过一年多的努力，在初中二年级的一次考试中，我的语文考试打了99分（中学和小学是不一样的，有作文），是那次全学年最高分。试卷被传阅在各班级，这是我第一次在学校成为小名人，主要原因就是因为我的试卷是用楷书写的，书写工整，受到老师的喜欢和认可。这两件事使我深刻体会到写字不好的苦恼，感受到写字成功的喜悦，也成为促使我学习书法的动力。参加工作以后，因为搞美术设计工作的需要，从此开始认真的学习毛笔字，临写过颜真卿的颜勤礼碑，后来了解到颜出于褚，又学习了好长一段时间的褚遂良，九十年代起又开始练习魏碑，直到现在，只要有时间，我就会练字，这已经成为我的习惯，甚至可以说已经成为我生活中的一部分。我没有你们今天这么幸运，更没有你们今天这么好的条件，更没有老师的指导，不知自己走了多少的弯路，年过五十，才刚刚把字练到今天这个样子。所以，同学们要珍惜自己的学习机会，不要浪费宝贵的时间，凡是写字都要认真，用心把每个字写好。

    最后，告诉各位家长我特别欣赏的一句话：你爱你的孩子吗？那就一定要锻炼他！学习书法是锻炼人的意志最好的方法，有益身心健康，还能学到一门实用的技能，即然这样，何乐而不为？