苏醒原名苏康，生于陕西，长于山西，现居北京。他不仅是书画家，演说家，更是国内文化产业策划和运营的全能专家之一。他参加被誉为中国文化创意产业“黄埔生”的高研班首届学习，在担任中国文化艺术市场促进会会长期间，特别关心书法文化平民化下沉，对书法养生更有独特的见解。早在2015年的母亲节，他的著作《笔尖上的中国》在香港出版，论述书法养生的十大益处。并在全国举办书法养生讲座近百场，深受书法爱好者的欢迎。倡导人人都是书法家，建设性的提出书法养生、养身、养心、养德的“四个台阶”，挖掘书法养生的新理念，著名书法家叶培贵先生还为他题词《书以养心》。苏醒老师被誉为中国书法养生推广的第一人。
中国书协副主席叶培贵先生为苏醒老师题词《书以养心》
苏醒老师拜访书法泰斗欧阳中石先生
苏醒著作《笔尖上的中国》
苏醒老师还发起了中国企业家心灵关怀活动，指导压力大的企业家从事书法学习，成为提高个人修养，家庭和睦，企业文化建设和品牌建设的捷径。湖南湘雅医院档案室的李主任，对其父亲的狂躁疯癫病束手无策，苏老师和老人交流之后，写了一幅“卧佛”挂在卧室，让老人每天看到这个大字，奇迹发生了，老人狂躁的情绪安静下来，每天如卧佛打坐。还有许多企业家按苏老师的体系学习书法进步飞快，成为企业文化重要的一部分。
苏老师主张书法入门从源头入手，他称之为“溯源法”，强调笔法入门应该从易到难。应该遵循从篆书（一种笔法）再到隶书（三种笔法），然后分两路学习。隶书是中国书法的分水岭，隶书有了一定的功力就可以直接写章草，进而写草书。另一路则从隶书到行书，楷书。很多初学者开始都是追求“形似”，都是看一笔描一笔，离开字帖仍然不会写。其实楷书（八种笔法）入门最难，许多人从楷书入手，不久就失去兴趣。更多有楷书基础的人，练习行书时藏头护尾如“民夫担柴”的败笔尤为明显。其实成年人逻辑思维成熟，完全可以直接从行书入手，这就突破了“楷书是唯一基础”的旧观念。
苏醒作品《禅》
苏醒作品《凌云志》
苏醒老师挖掘研究书法的养生功能并形成完整的体系。他根据西方“裂脑人”实验和“帕普洛夫理论”的原理，应用于书法养生研究，创造性的提出书法的“复脑”功能。比如临摹一个字，首先要用右脑（形象思维）看字的整体外形，下笔要思考先后、笔顺、长短、粗细等特征进入左脑（逻辑思维）；写好又要进入右脑比对，这样左右脑交替用三次，这是任何运动都达不到的健脑功能，称之为“复脑”运动。他还倡导孩子学习三宝：学舞蹈，跳中国舞身材气质好；学演说，锻炼口才表达能力；学书法，快速“复脑”运动，有助于孩子左右脑的完整发育。
苏醒作品《凌云》
古法用笔靠五指发力，传说苏东坡应该是伏案枕腕单苞握笔，是一个古法用笔最后的守护者。自黄庭坚开始，站立悬腕书写是古法用笔的终结者，也是现代书写方式的开启者。双脚分开与肩同宽，如今站立轮开膀子写字更适合书法养生。根据苏老师的研究，写一小时的字相当于跑步十里的锻炼，他提出“写字一小时，多活二十年”。苏醒老师还给书法养生起了一个很洋气的名字“东方高尔夫”。三尺案头，笔墨纸砚，挥毫之间，如排兵布阵，自由挥洒，如挥鞭催马，万马奔腾。
苏醒作品《文以载道》
苏醒作品《春华秋实》
书法是人的“门脸”。苏醒老师说：在手工书信的年代，一手漂亮的好字，可以赢得一个姑娘的芳心。苏醒老师的书法入门教育很接地气，用朴素的比喻造性总结出“四大绝招”。握笔：如果你会抓筷子，把筷子竖起来，去掉外面一只，就是最好的握笔方法；运笔：会扫地就会运笔，如同扫地赶走灰尘，把力量运到笔尖上，赶着墨汁走；读贴：我们站着看桌面有45°斜角，这叫透视缩斜现象，如果把字帖竖起来，让你的视觉和字帖垂直，这样看到的字才是没有变形的；速度：一定要快，古人用的笔很小，如今的纸张很大，毛笔很大，如果运笔慢，那就是“画字”，完全达不到古人线条的力度。这样深入浅出的讲法，让人醍醐灌顶，立刻就敢于动手起笔。
苏醒作品《静心》
苏醒老师接受恩师刘存惠老师颁发毕业证
苏醒老师早期师从中国书协理事著名书法家贾起家先生，并受到当代名家欧阳中石、卢中南等书法前辈的指点。苏老师一直是研究性的学习书法，学一个人，把他的楷、行、草都要研习一遍。他说“书圣”王羲之把二维空间推到了炉火纯青的极致，他沿着魏晋风流，打开“二王”父子的笔法魔盒，进入《圣教序》和《兰亭序》。从笔法上看，王羲之內擫，王献之外拓。“小王”流畅简洁的笔法更适合现代快捷的时代。再学颜真卿，写颜体会有“3D”的感觉，他曾把颜体剪下来贴在乒乓球上实验观察。发现颜鲁公的行书以圆笔取胜，可以和“书圣”王羲之抗衡。这样从王献之到颜真卿、李邕，再到苏轼、黄庭坚和米芾，最后到明末王铎，一路下来，探索出奔放豪迈大气的书法风格，突破了传统书法“千人一面”的局面。 在同行中，有人问“文人相轻”的看法，苏醒老师更主张“文人相和”，认为“文无第一”。艺术创作首先思想境界提高，“眼高手随”才能进步。他曾组织大量的书画活动，善于和同行交流，经常和著名现代派书法大师高炳山探索书画同源，和传承派的书法家陆贤忠主席探索书法教育和养生原理。在他的书法文化理论中，强调书如其人，书以品传，强化书法文化修身养性的功能。
苏醒作品《金玉满堂》
苏醒作品《新雨红荷》
几年来，他的脚步遍及大江南北，长城内外，举办了近百场书法文化讲座。一般人收藏书画家作品都注重作品本身的价值。他组织书画笔会活动，通过人文关怀进入到收藏者的心灵世界，现场发挥出来的精品更为宝贵，突破了“闭门造车”的创作。他还给有实力的收藏家做主题策划，比如收藏一百个“德”有关的成语，举办一次主题为“德文化”书法展，你可能成为“积德”最多的老板。这就打破了传统收藏的投机魔咒。弘扬书法的文化价值，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。让文化下沉，让书法艺术更加亲民，人人都有精神追求的权利，为我国书法文化的发展起到了巨大的推动作用。
苏醒作品《聚瑞》
苏醒作品《荷风》
苏醒作品《荷风》
苏醒为歌手春雷生日创作《吉祥春雷》
苏醒作品《秋韵》
苏醒作品《沐雨》
苏醒为大凉山扶贫和北京青年创业平台捐字画2000幅
苏醒老师作画本着徐悲鸿“尽精微，致广大”的绘画理念。他认为人的精力、注意力是有限的，绘画应该聚焦一个特色。比如说起徐悲鸿标签是马，齐白石标签是虾。他拜著名书画家刘存惠为师学习彩墨荷花，同时研究当代大师崔如琢，长安画派王子武等前辈的大写意。他对色彩的敏感是天赋异禀，能找到别人感觉不到的色彩，他把对星空色彩的感悟运用到彩墨荷花创作中，形成了自己风格的“没骨彩墨法”。把泼墨山水技法应用于他的“吉祥风水荷花”系列，大块的泼墨，荷花若现，池塘天色，金鱼追逐，这更加符合中国人喜欢“水带财”的吉祥祝福。苏醒老师说：爱荷花，画荷花，赏荷花，主要是学习荷花出污泥而不染的精神。更是对家庭和和美美，企业一团和气的美好祝福。
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