假期后上课，老师一定会面临各种失控，尤其是学生久违的兴奋。或许老师在上面喊破了嗓子，而学生还在笑得不亦乐乎，各种疯狂，各种打闹。哈哈，相信不同学段的老师都会遇到这种情况。怎么办？老师是气得七窍生烟，双手叉腰，还是只静静地看着你们闹，就看着，不表态？我相信多数老师都会很生气的，而我一般情况下，都会安安静静地看着学生闹，并且自始至终都在笑。
为什么笑？因为真的好笑。
首先，笑学生的天真可爱。现在的笑很多，但是，真正发自内心地会心地笑不多。而学生在课堂上的笑，都是非常纯真的，没有任何私心杂念的，他们就是纯开心。或许是哪位同学讲了好玩的笑话触动了他们想发笑的神经，也或许是老师某句智慧的话语点亮了学生的心窗，再或许，学生就是想笑。让他们闹吧，等闹够了，笑累了，自然就停下了。不要惊扰学生在课堂上笑的那份纯真与无邪。
其次，笑学生在课堂上的安全感。凡是能让学生尽情开怀大笑的课堂或者敢于嬉闹的课堂多半是在课堂上感觉非常安全的，这种安全一半源于对老师的喜欢，另一半是源于同学们之间的感情好，所以有一快嬉闹的小伙伴儿。学生对一节课所持有的安全感非常重要。
最后，笑学生对老师的信任感。这是毫无疑问的，只有学生信任老师不会吵他们、或者不会弄他们难堪，学生才敢放心地大笑或者嬉闹。
所以，由着学生们笑吧，让他们笑够了，笑累了，笑弯了腰，笑得泪都出来了，这时候，老师可以说“好了，我们继续讲课。”
或许 ，有人认为这样笑成何体统。其实，笑的前提是老师讲好了规则，是规定好了学生哪些可以做，哪些不可以做。在规则下的自由才会显得更有弹性，在平等氛围下的嬉闹才更彰显教育的魅力与生命。
就这样，学生们在闹，老师在笑，不是挺好？
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