《周公解梦》带给我很多的乐趣，早上醒来，如果还记得做的什么梦，我一定会仔细地问周公。前几天，做了一个奇怪的梦，周公告诉我这一段会各种不顺利，尤其还有小人会惦念我，让我谨言慎行。呵呵，我很听话的，慌慌地在手指戴了段小红绳，据说可以防小人。但是，心里也很清楚，小人若能防得住，还叫小人吗！明明是自欺欺人罢了。
几天过去了，我尽量在家里呆着，不多说话，不见任何有嫌疑的人，一切相安无事。哈哈哈哈，这次周公说了假话，我好得意。然而，今天一连串儿的事情，让我再次对周公坚信不疑。
早上做饭，饭糊了。儿子和我心情都很糟糕，不过没关系，只是一顿饭而已，我并没有放在心上。
到了教室里，照常的五六班一起读书，照常的学生会淘气。张晨普上楼没有看到我，就问同学“美青了？”，我知道他们喜欢这样称呼我，当着面会说“美青老师”，背地里都是美青，我也不生他们的气，他们是爱我的。也因为他们知道我爱他们，即使偶尔淘气同学的名字被写上黑板，他们也都会嬉皮笑脸，稍稍收敛，但不会生气。
牛晨辉一贯地和贾泽松坐在一起，他们俩非常明显地区别，一个很高，一个就那样。但是，很高的贾泽松对牛晨辉一向甘愿称臣，牛让他向东他一般不向西。他俩说话，往常我会把他们名字写黑板上，标注“假学习”，今天我示意他俩分开站立。我开玩笑地说“看他们俩，好搞笑，个儿高的全听个儿低的”，贾泽松顺从地站在我的身后，还是笑呵呵的。牛晨辉站在了后面的黑板旁，最初没有反应，突然，他破口大骂，边骂边说我嘲笑他个子低。全班同学都惊呆了，愣愣地看着我。说实话，我也惊呆了，教学十七年，除了学生对我的尊敬和喜欢，第一次被学生当着七十多个学生的面破口大骂。
我缓了一下神儿，接着说“拿破仑和邓小平也个子矮，但是他们都是伟人啊，你也会很了不起啊孩子”。牛晨辉气呼呼地说：“他们和我啥关系？你说我个儿低，多丢人啊，他们都嘲笑我”。他声音非常大，其他同学都被吓住了，这时，我问孩子们“刚才你们是恶意的嘲笑还是善意的玩笑？”其他同学弱弱地回答“善意地玩笑”。
“但是，晨辉认为我们伤害了他，那我们该怎么办？”
“对不起！”同学们仍旧很弱，他们不知道接下来会发生什么，显得都很紧张。
我很清楚，凡是认为别人伤害到自己的人都是自尊心很强的，而自尊心很强多半是因为自己太弱，对于明明是缺点的东西要狠狠地保护。武汉那个被砍下头的人就是因为他伤害了一个卑微的人的尊严，所以，越是面对这样的人，越应该尊重和保护，给他们一个扬眉吐气的机会。不就是一份被认可吗？呵呵，我给你。
我心平复下来，平静地对大家也是对晨辉说：“你放心孩子，我不会骂你，我说过我家人从来没有教过我骂人。并且，我也不会开除你。你这样骂我，是说明老师对你的教育到目前为止还是不成功的，虽然你曾经写过老师有7个优点在你眼里”。接下来，我拿出手机，翻到了我曾经写的《学生知道》的文字，我一字一字地读给大家听，里面有牛晨辉对我的原句评价。他一点一点地低下头，最后蹲在了地上，隐藏在学生的背后，我看不到他了。
学生们静静地听着。读完后，我们又接着进行早读。
上午第一节课还是我的英语课，牛晨辉在课堂上表现得异常活跃，读书的声音最高，回答问题最积极，我知道他用这种方式来回应我对他的宽容。
接下来发生的其他事情，也让我小吃惊。没有任何征兆地迎来了一波劈头盖脸的恶言恶语。我很清楚，这只是借题发挥、借他言而表达自己。莫须有的诬陷，呵呵，有时，真的没有回击之力。我也清楚，对诬陷，回击从来都是没用的：第一，诬陷的人目的就是诬陷你；第二，听信谗言的人也是这样想的，正好借刀出击。“欲加其罪，何患无辞”，历史上太多的例子，岳飞案太典型。明处和暗处，向来不公平。对于诬陷，所能做的最好的事情就是接受他，接受这个诬陷的洗礼，不就是一个诬陷吗？哈哈，没什么了不起！有胆量，把名字点出来直接对证！我最看不起小人勾当。
这就是周公想要告诉我的吗？不敢称自己是条汉子，至少光明磊落、顶天立地。
不顺的时候，就接受这些不顺，告诫自己：要收敛自己，要感恩不顺，这些都是难得的洗礼；但是，任何时候不能丢掉做人的骨气。我坦率为人，可以打压我，但我绝不会低三下四、去巴结任何的一个你。
去留无意，宁愿做真空里一个真实自己。
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