《《提升教育教学质量的初步思考》
和《教研视角下的学校大阅读》》培训心得
华龙区第二中学
2020年5月30日有幸在华龙区实验小学聆听了由华龙区教研室组织的由濮阳市教研室管仲杰主任做的关于《提升教育教学质量的初步思考》和《教研视角下的学校大阅读》的报告，参会人员是全区业务教育阶段的校长、业务校长和业务主任。报告由激情的邢局长主持，华龙区二中在鲁校长的带领下，常务孙校长和业务张校长都积极去学习。
报告分为两个部分，分别是教学质量和学校阅读，共三个小时。整个过程管主任一直坚持站着做报告，所有参训人员很受感动，因为依然是疫情时期，教研室提醒老师注意安全间距。
在教学质量部分，管主任谈到了实施素质教育的途径，也就四十突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育。强调没有“五育”并举，就没有素质教育。对怎样理解高质量的教育，管主任提出了几个令人思考的观点，即：仅有高分数不是高质量的教育；没有高分数更不是高质量的教育；重过程不重结果的也不是高质量的教育；拔不出尖儿，托不住底儿的不是高质量的教育；偏才怪才培养不出来的也不是高质量的教育。接下来管主任对华龙区的教育现状给予了客观的评价，评价华龙教育：风气很正，干劲很足，成绩很好，中招成绩不居人后。同时也提出了具体要求和希望，并重点强调：要追赶市直，盯住南乐，压住范县，拔尖保底，非常感谢管主任对华龙教育的重点关注。管主任对于高手和对手的分析深刻而精准，让大家选高手当对手，把对手当高手，并提出要敬畏对手，因为他们很有可能就是对手。
管主任提出：好成绩绝对不是满堂灌讲出来的，也绝对不是题海演练出来的，而是在老师指导下由学生学出来的。成绩重要，取得成绩的方法更重要。鼓励大家要靠汗水更要靠智慧，讲苦干还要讲巧干。并且给大家区分了什么是事业型校长，什么是看家型校长，建议大家都要做事业型校长：既育人又育分。
管主任给我们传经送宝的关键在于战术的选择方面，一共七个对策，分别是：
1.明确价值追求，要既育人，又育分。2.要坚持课改引领，提出校长靠前，班子提升；管理优化，教研创新。校长不是坐在办公室里的，而是走动型的。越是差学校，校长在办公室坐得越牢，因为那些校长的管理观念陈旧，没有好的管理，累死名师，累死专家。管主任一针见血地指出存在的问题，更重要的是也给了解决问题的办法。3.抓好常规教研。对于真正教研方法，管主任更是给出了具体的操作指导。他指出教学研究包括三部分，分别是一般教研，教师成长和课题讲座。一般教研包括集体备课和主题教研（教学工作和学生工作），还有质量分析。教师成长包括结对帮带和整体提升。4.增强培训效果。这是一个后考纲时代。5.促进协同发展：校际之间要强弱联盟，组团发展，共同提高，捆绑考核，培植强校，扶持弱校。非常有见地。6.注重团体作战。7.提升管理能力。
第二部分是大阅读，主要从“大阅读”的内涵和外延、大阅读的作用、阅读教学方法和指导技巧，以及管主任本人的阅读体会等几个方面来给大家做培训的。
整场培训既有国家政策的解读、大政方针的引领，更有具体层面的操作，所有参会人员都受益匪浅，纷纷表示不虚此行，并表示回到本学校要严格按照管主任的要求，全面提升学校的教育教学质量，做好学校的大阅读，让阅读服务于学校的整体质量提升，并提高全社会的素质。
华龙区第二中学
2020年6月1日
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