让每个铲子有档案

“工欲善其事，必先利其器”这是我喜欢的一句话，所以 ，要想把学校彻底打扫干净，那是需要专业工具的。非常感谢老师们都能接到通知后，从家里带了毛巾，除了一个住校的和一个孩子比较小的老师。但是，铲子和刷子学校必须得配上。所以，每个班级配上两把，教师每三个人一把，这样新的铲子就到家了。

人，总是会变的。像我这样从来不操心的人，也会天天操心，简直是奇迹。所以，对任何人过早地下结论都是不理智的，我相信一切皆有可能，就像巴菲特最佩服那个毛毯厂的老太太一样，她88岁才创业，而且做得很好。

因为工作赶得急，铲子买了后就直接下发了。在买铲子之前，我们校长会上讨论如何做好保管。我知道大家一定会笑，铲子如何保管竟然要上校长会。是的，您没有看错。因为我刚到学校时，为了表示尊敬，把曾经是副校长现在还为学校服务的一个老师请来问询学校财产的状况，他说“都烧锅了，早没了“这句话，任何人都听得出来是句玩笑。但是，我却记住了，也明白了总务管理原来是靠烧锅来处理旧物的。而且在这三个月里，不管是被毁坏的橱窗，被扔掉的曾经崔校长设计的”普通话悦耳“等十个字，（后来又请人专门做，因为我不想破坏崔校长布置的文化），还有本来该活着的那棵树，我发现总务管理是有待提高的。我也写过文章《那棵树本来还该活着》，表达过我对那棵树生命失去的难过。

没有人天生优秀，我从来都承认自己是个很笨拙的人，智商不出众，情商更低，如果能有一点成绩，全靠运气和不断地学习。那么，我该如何指导总务负责人去管理，就像我们如何抓教研一样，当然初中部的管校长目前做得还是很不错的，这应该是校长的领导力之一。我也明白，会有人告诉我凡事不需亲力亲为，否则结果就是累死的诸葛亮。但是，对于一个连续多年质量都是全区倒数第一的单位，一定是有深刻原因的。不发现问题，就永远不能解决问题，就永远不可能提高。在这一个学期里，我是不会放松每个环节的管理的，因为我也需要学习和提高。

我给总务主任要求，让仓库管理员给每个铲子贴上标签，然后做好详细记录。或许事情太多，或许总务主任的性格，一件事情至少要重复五遍以上，才会有动作。当然，最近一个月的进步还是非常明显的。不管怎样，三个月了，终于把学校东边的”夜色啤酒 汇“牌子给清除了，这个催了不下十遍。

大扫除已经过去五天，今天是周二，我想亲自去看仓库管理员到底有没有做好记录。很高兴，看到了借出的记录，而这些以前是没有的，或许很多东西都已经”被烧锅了“，因为很多东西都是新买的。一个学校是需要传承的，文化传承，制度传承，等等。最近我正一点一点补充我的理念，而对于学校曾经有的文化，我几乎做到了百分之百的尊重和传承，只是在有地方的地方补充了我的新内容。传承不等于照搬，是延续和创新。而在归还一栏，我看到了有九个人或者班级已经做到，而绝大多数都还没有。问管理员，他说在等待。其实，我个人也有这个习惯，总是在等待中错失很多机会，尤其是时间。但是 ，等待就一定有结果。

那么，我就告诉他，我们可以给每个铲子编上编号，然后把他们到八中的时间作为他们的出生时间。接下来，会有不同人的借用记录，这些就像一个人的履历表，简明而又清晰。等到终于老去的那一天，他也可以回过头来说”没有白白来世间一遭，我已经服务了这个世界。”我在说的时候，有人在笑，是啊，这听上去或许很荒诞，但是，一个物品也有存在的价值，也值得被尊重。

于我而言，每个铲子都值得被尊重，不管他值十元钱还是一万元，他都值得人们为他认真地做一个档案，和他的身价无关。

教育管理，不仅仅教学生，还要引导老师如何去教，如何去管理。教是为了不教，现在手把手，为的是以后可以大撒手，相信那一天不远了。但是 ，如果现在就撒手，那么这些人或许永远就不会上手。