孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家和政治家集大成者，是儒家学派思想的始祖。在礼崩乐坏的社会变革时代，孔子怀抱匡世济俗之志，倡办私学，编订六经，培养了众多弟子，对中国传统文化的丰富、发展和传承做出了卓越的贡献。
第一章 孔子其人
一、孔子的生平经历
孔子先世系宋国贵族，其曾祖父孔防叔避难奔鲁，从此孔氏在陬邑（就是当今的山东省曲阜市）定居，变成了鲁国人。
孔子的父亲叫叔梁纥，出身军人世家，是当时鲁士有名的武士，力大无穷，建立过两次战功，曾任陬邑大夫，以武力闻于诸候。先有一妻，生九女，一妾生一子名孟皮，却不幸是跛脚，无法继承他“士”的身份，无奈娶小他50岁的少女颜徾在，终于盼望到儿子一一孔丘。其实，叔梁纥姓孔，名纥，叔梁是他的字。如仲尼就是孔丘长大后取的字，而孔子是人们对他的尊称。
1、青少年时期
孔子3岁时，父亲去世，便跟着母亲相依为命。17岁时，孔子的母亲颜氏离开人世，孔子想尽办法，终将父母亲合葬在一起。自父而继的“士”身份对他无甚作用，孔子就开始自学发愤，礼节 、音乐、射箭、识字计算等，无所不通。
19岁时，迎娶了亓官氏，后一年便有了第一个儿子孔鲤。据说，儿子的名字是因鲁国国君（鲁桓公）赐给一条鲤鱼而起的。
孔子自20多岁起，就想走仕途，所以对天下大事非常关注，对治理国家的诸种问题，经常进行思考，也常发表一些见解。是年孔子开始为委吏，管理仓库。23岁，孔子开始招收徒弟，在民间进行讲学。30岁精通六艺，开始声名远播，很多人前来拜师求教，终于三十而立。 孔子开设了私人讲学之风，提出了因材施教等教育方法，只要能拿得出10条肉干作入学礼，不管身份高还是普通百姓都有资格学习。这是中国教育史上的一大进步。
2、齐国经历
3、从政鲁国
4、周游列国
5、晚年结局
孔子的一生，可以说是坎坷曲折，幼年丧父，青年丧母，过早地尝到了生活的艰辛；他虽有“苟有用我者，期月而已可也，三年有成”之志， 胸怀匡扶社稷之雄才大略，却屡屡受挫、四处奔波，不是难容于权贵，就是见诽于佞人，终日凄凄惶惶，甚至连生活都难以为继。晚年生活虽稍有安顿，却又大难迭起： 67岁时老伴亡故，69岁时独子丧亡，悲伤不绝；71岁时鲁哀公射死瑞兽麒麟，孔子哀叹“吾道穷矣”；72岁时爱徒颜渊病逝于鲁，他呼天抢地；73岁时挚徒子路惨死于卫，孔子悲伤欲绝。4个月后，也就是公元前479年，一代伟人孔子“寝疾，七日而殁”。孔子卒后，被葬于鲁城北泗水之滨。鲁哀公亲祭诔文，呼之为“尼父”；弟子们以父母之丧礼之，皆服孝三年。
孔子的一生又是伟大不屈的一生。 他无名分可依，无势力可援，甚至有时想列“士”也不能，但却逆境奋发，勤学不辍，终成世所公认的博学之人。他从政时日虽短，却政绩卓然，他所办的私学无论就规模还是就影响而言， 都堪称春秋之最，不仅培养了许多有才干的弟子，而且在教育理论上解决了许多前人未曾解决的问题，开辟了中国古代教育的新纪元。
孔子一生虽述而不著，但68岁回到鲁国后，潜心研究学问，并迷上了《易经》，留下了“韦编三绝”的典故，又全力整理诗歌和音乐，让《诗经》得以流芳千古，并修订整理了史书《春秋》。
二、孔子的思想
孔子的仁说，体现了人道主义。孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，孔子提倡“诗教”，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。
孔子的财富观：
孔子的经济思想最主要的是重义轻利、见利思义的义利观与富民思想。孔子认为，对待“义”与“利”的态度，可以区别君子与小人。“君子喻于义，小人喻于利”。
“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之恶也；不以其道得之，不去也。”这段话的意思是君子爱财，取之有道。
“不义而富且贵，于我如浮云”。
孔子的学生子贡问：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答道：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也”。
对于那些斤斤计较于蝇头小利的人，孔子劝告道：“见小利则大事不成。”就是因小失大，得不偿失的意思。
如果财富不能取之有道的话，孔子认为：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫”。简而言之就是要安贫乐道。
孔子不仇富，他也反对好吃懒做而贫贱的人，“邦有道，贫且贱焉，耻也，邦无道，富而贵焉，耻也”。
对于那些先富起来的人，孔子告诫：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”意思是奢侈显得骄傲，节俭显得寒伧，与其骄傲，宁可寒伧。
孔子的学生子贡请教如何处理政事，治理百姓。孔子说：“足食，足兵，民信之矣。”。用现在的话来说就是：搞好经济建设，加强国防，争取民心。子贡又问：如果这三者必不得已而去其一，该去哪个呢？孔子说：“去兵”；子贡又问：“如果两者再去掉一个，应先去什么？”。孔子说：“去食；自古皆有死；民无信不立。“在孔子看来，取得老百姓的信任是第一位的，经济建设其次，国防再次。
三、孔子的地位与影响
第二章 关于《论语》
作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，言简意赅。
一、《论语》的命名与来由
《论语》成书于众手，记述者有孔子的弟子，有孔子的再传弟子，也有孔门以外的人，但以孔门弟子为主。
二、《论语》的背景与历史
三、《论语》的主要思想内容
四、《论语》的地位与影响
第三章 关于儒家
一、儒家经典
二、儒家学派
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