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“我当了24年班主任,却仍然评不上高级职称……”
我是明珠絮语
>《待分类》
2022.04.08
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明珠絮语-教育|美文|人生感悟
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mingzhudz(读者)
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|明珠絮语(ID:tsliuchanghai),转载请联系授权
01
在王开东老师的一篇文章下面,看到了一位老师的留言。
她说,自己当了24年班主任,而且到现在还在担任班主任工作,但仍然评不上高级教师。
是她不优秀吗?当然不是,一个学校,不可能让一位不优秀的教师当24年班主任。
24年的工作经历,本身就证明了她的优秀。
而且,她有国家级课题,在刊物上发表过论文,有市级荣誉,对比晋升高级教师的条件,从业绩成果到荣誉资历,应该各项都能符合。
她不能晋升,是因为另外一个硬性规定:农村工作经历。
02
按照现在的评职规定,“到农村学校或薄弱学校任教1年以上”,是申报高级职称的必要条件。
这一规定的初衷,是为了促进教育均衡。
有资格晋升高级职称的教师,必然是各方面都比较优秀的教师。
让他们在晋升高级职称之前先去农村任教一段时间,客观上能够给农村学校带去优质的师资,这样的出发点无疑是好的。
但在实际操作当中,对一些教师来讲可能并不公平。
03
比如笔者身边就有这样的例子:
高中的两位同班同学,一个在高考时考上了师范专科学校,另一个多考了几十分,上了重点师范大学本科。
毕业分配,本科毕业生被分配到了城里任教,专科毕业生则被分配到了农村。
后来,农村那位老师通过各种努力调到了城里,两位老师在同一所学校任教。
结果,在评高级职称的时候,从农村调上来的老师顺利评上,而一直在城里工作的老师则由于没有农村工作经历,根本没有资格参评。
仅仅因为当年多考了几十分,上了更好的大学,分配到了城里的单位,于是就和高级职称无缘,这显然有点不公平。
04
当然有人可能会说,那你可以去农村支教啊!
话虽如此,但去农村支教并不是说起来那么容易。
一个是有些教师年龄偏大,将近退休,身体大不如前不说,而且还上有老下有小,正是家里事多的时候。
如果去离家比较远的学校,可能还要在学校里住宿,只有周末才能回家,这给生活带来极大的不便。
如果家里再有老人或孩子需要照顾,只能选择放弃。
另一个,支教也不是你想去就能去。
比如笔者所在的学校,符合评职条件而没有农村经历的教师有数十人,强烈提出去农村支教的也有十多人,都是一线的骨干教师。
如果让这
么
多老师一起去农村支教,学校的教学工作怎么开展?
无奈,上级只给了两个支教的指标。
这样少的指标,就算大家轮着来,有些教师熬到退休也去不成。
05
不知道留言的那位教师是什么原因没有去农村支教,我相信她也有自己的实际困难。
但一个在教学生涯里干了24年班主任、而且仍然在担任班主任工作的一线教师,评不上高级职称真的有点说不过去。
评上高级职称,对一辈子在三尺讲台上耕耘的教师来讲既能提高现实的收入,也是一份荣誉,更是对自己职业生涯的肯定。
本来非常优秀的教师因为能力水平以外的因素不能评上职称,这是一种人生的遗憾。
对于这样的教师,各地在制定评职细则的时候,应该留一个政策的出口,比如,可以规定离退休还有几年就可以不用支教。
这样,可能更符合实际一些。
明珠絮语(ID:tsliuchanghai),以教师和家长的双重视角看教育,
解答青少年和家长的
教育困惑。
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