潘建华：授之以渔，引导中学生走近经典——在江苏省红楼梦学会2019年仪征年会上的发言

尊敬的苗会长，各位老师：

 大家好！

 我在2018年3月加入江苏省红学会，2019年9月加入中国红学会。下面我简单汇报一下，我在教学中指导学生阅读《红楼梦》的一些做法，以及自己研读《红楼梦》的粗浅体会，不当之处请大家批评指正！

作者在江苏省红楼梦学会2019年年会上分享《红楼梦》研究、教学的经验和体会

 从2008年开始，江苏省高考大纲把《红楼梦》列入必读、必考篇目。十二年来，《红楼梦》考了十一次，基本固化在一道简答题，5分左右的分值。

 从那时起，我就开始系统阅读《红楼梦》，针对中学生的实际情况，紧扣高考的考点和中学语文教学的特点，把高考、文本、主流和名家四个关键词作为指导学生阅读《红楼梦》的基本出发点，不作主观臆测，不作繁琐考证，不作随意迁移。

 一切以文本为本，一切让文本说话。遇到一些没有定论而又不得不作出解释的问题，就以名家观点、主流看法为依据。

 在指导学生阅读时，我主要做了下面一些尝试：

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 一、收集并研究高考试题。我不仅收集了江苏省高考试题，而且还收集了全国卷以及其他省市的高考试题。

作者在古代小说网微信公众号所发论文《红楼梦高考试题回眸》。

江苏省高考《红楼梦》试题一览表

时间	题型	题目	答案
2008年	简答题	《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。（5分）	“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有通灵宝玉，两人应结成姻缘。 “木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。
2009年	简答题	概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。（6分）	①介绍贾府的历史与人物； ②点出贾府存在的危机； ③介绍主要人物贾宝玉的特点。
2010年	判断题	《红楼梦》中贾宝玉梦游太虚幻境所见判词：“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”其中暗示了迎春的悲惨命运。（3分）	正确。
2011年	简答题	《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？（4分）	袭人（花袭人）；蒋玉菡，贾宝玉。
2012年	简答题	“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗末两句写了《红楼梦》中哪两件事？前一件事发生在大观园中的什么地方？（4分）	黛玉辞世；  宝玉、宝钗成亲。    潇湘馆
2013年	简答题	《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？（6分）	惜春、迎春。 惜春的态度是“立逼凤姐带了去”，“或打或杀或卖”，“一概不管”。 迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。
2014年	简答题	《红楼梦》不同的版本中，凹晶馆联诗一回，黛玉的名句，一为“冷月葬花魂”，一为“冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。（6分）	“葬花魂”的依据：小说中有黛玉葬花的重要情节；表达女性精神在一个时代的毁灭。 “葬诗魂”的依据：小说中多有黛玉吟诗的情节；表达对诗意消亡的哀悼。
2015年	简答题	在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”中，鸳鸯说:“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指谁? 请结合本回情节，归纳她的性格特征。（5分）	刘姥姥。 朴实善良，善解人意； 老于世故，精明狡黠； 幽默风趣，性格诙谐； 顺从讨好，偶有反抗。
2016年	简答题	《红楼梦》“大观园试才题对额,荣国府归省庆元宵”两回中，贾政称宝玉为“无知的孽障”，“手足眈眈小动唇舌,不肖种种大承笞挞”一回中，又称之为“不孝的孽障”。请结合相关情节,说明这两处的“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。（6分）	“元妃省亲”前，贾政带着宝玉给各个景点题匾额、对联，宝玉文思泉涌，贾政称其为“孽障”，表面上是责怪，实际上是欣赏。“宝玉挨打”中，贾政认为宝玉在外流荡优伶,在家淫辱母婢、荒疏学业,斥之为“孽障”，表达了强烈的痛惜之情。
2017年	简答题	《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语　风雨夕闷制风雨词”中，黛玉对宝钗说：“我最是个多心的人，只当你心里藏奸……往日竟是我错了，实在误到如今。”请说明黛玉对宝钗的认识发生变化的原因。（6分）	黛玉在行酒令时“失于检点”，宝钗私下提醒；宝钗教导黛玉要做女性“分内的事”，“看杂书不好”；宝钗关心黛玉的身体健康。
2018年	简答题	《红楼梦》“散余资贾母明大义，复世职政老沐天恩”一回中，贾母得知府中库藏已空、入不敷出的实情后，将自己多年的积蓄拿出来，以渡难关。请结合这一情节，分析贾母的形象特点。（6分）	处变不惊，性格坚强； 处置果断，能力出众； 分配得当，处事公平； 轻财重义，顾全大局。
2019年	简答题	《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗抽得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。	容貌妍丽，行止娴静； 才能出众，处事得体； 善解人意，关怀他人。

全国卷及其它省市高考《红楼梦》试题一览表

时间	省份	题型	题目	答案
1988年	全国卷	判断题	下面对人物衣着的描写，写的是王熙凤还是林黛玉？ 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。	王熙凤
1991年	全国卷	填空题	下面三句是《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。请分别写出相应的人名。（2分） ①年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。（  ） ②肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。（  ） ③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（  ）	①林黛玉 ②贾迎春 ③贾探春
2006年	安徽卷	表述题	林黛玉与薛宝钗，你更喜欢其中哪一位，请陈述理由。（6分） 要求：①对两个人物形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在50～70字之间。	（略）
2006年	上海卷	填空题	在括号里默写名句： 世事洞明皆学问，（          ）。 （曹雪芹《红楼梦》）	人情练达即文章。
2007年	福建卷	简答题	《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。（5分）	三月桃花开，宝玉在大观园里偷读《西厢记》，黛玉来后也认真阅读记诵起来。二人还各借《西厢记》词句打趣，宝玉自比张生（我就是个“多愁多病的身”），比黛玉为莺莺（你就是那“倾国倾城的貌”）；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”。
2009年	福建卷	简答题	简述《红楼梦》中贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事的原因和过程。	儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可此时妻子尤氏犯病，不能料理事务。贾宝玉向贾珍推荐了王熙凤。于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也愿意到宁国府协理丧事。
2010年	湖北卷	表述题	某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。 要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。（4分）	示例：“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！
2010年	福建卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 宝玉去探望生病的黛玉。黛玉看见通灵宝玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚送的字“不离不弃，芳龄永继”。	错误（“黛玉”应为“宝钗”，“晴雯”应为“莺儿”）。
2011年	江西卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？     贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘，出家做了和尚。	错误（宝玉中了第七名举人，说明科举考试没有失败）。
2011年	福建卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 贾宝玉将北静王赠给他的一件珍宝转赠给林黛玉，林黛玉拒绝接受，说：“什么臭男人拿过的！我不要这东西。”	正确。
2012年	湖北卷	表述题	请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分） 黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”	示例： 娇黛玉一见惊疑，似何处见过宝哥哥； 痴宝玉初识欣喜，如梦里重逢林妹妹。
2012年	福建卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 宝玉挨打后，黛玉前来探望，两个眼睛肿得桃子一般，满面泪光，抽抽噎噎地说道：“你从此可都改了罢！”	正确。
2013年	江西卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。”	正确。
2013年	湖北卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心。	错误（宝玉不喜欢，很讨厌）。
2013年	福建卷	简答题	阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。 媳妇们回说：“外头派了焦大，谁知焦大醉了，又骂呢。” 焦大因何事醉后骂人？宁国府怎样处治焦大？请复述原著相关情节。	派焦大深夜送秦钟回家。 贾蓉骂了焦大几句，叫人把他捆起来，拖到马圈里，用土和马粪塞了他一嘴。
2014年	北京卷	选择题	《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多情西施”。她所写的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照，此才女是： A。史湘云    B。林黛玉     C。薛宝钗     D。妙玉	B。
2014年	江西卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 贾母带刘姥姥等来到栊翠庵，黛玉拿出珍贵的成窑五彩小盖盅，奉上茶，品罢茶，黛玉令人将那茶杯另外收了。宝玉知道，这是因为刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。	错误（不是黛玉，是妙玉）。
2014年	福建卷	简答题	阅读《红楼梦》第十七回（大观园试才题对额）选段,完成后面题目。 至院外，就有跟贾政的几个小厮上来拦腰抱住，都说：“今儿亏我们，老爷才喜欢，老太太打发人出来问了几遍，都亏我们回说喜欢；不然，若老太太叫你进去，就不得展才了。人人都说,你才那些诗比世人的都强。今儿得了这样的彩头，该赏我们了。” 被小厮抱住的人是谁? 引得“老爷喜欢”的有什么事? 几个小厮讨赏的结果如何? 请简述相关情节。	贾宝玉。 大观园题匾额对联，宝玉施展了诗才，众清客交口称赞，贾政心里喜欢。 几个小厮将宝玉所佩之物尽行解去。
2015年	上海卷	填空题	在括号里默写名句： （      ），谁解其中味？ （曹雪芹《红楼梦》）	都云作者痴。
2015年	湖北卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ “凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。	正确。
2015年	福建卷	判断题	下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 黛玉从傻大姐儿的话里得知贾府要宝玉娶宝钗，就去见宝玉，宝玉只会傻笑。回到潇湘馆后，病情日重一日，她感到绝望，便烧了诗帕和诗稿。	正确。
2017年	北京卷	判断题 微写作	1、下列关于《红楼梦》的表述，是否正确？ 大观园是《红楼梦》中人物活动的一个主要场所，正是这个众姐妹诗意生活着的“世外桃源”，造就了贾宝玉力求摆脱世俗的叛逆性格。 2、请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。（10分） 要求：依据名著，自圆其说。180字左右。	1、错误（贾宝玉的叛逆性格在进入大观园之前就已形成）。 2、示例：莲花比喻林妹妹最好，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，孤高自许，目下无尘，淡雅洁净，幽香沁人。
2018年	北京卷	微写作	从《红楼梦》等文学名著中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。（10分） 要求：符合原著故事情节，字数150—200字。	（略）
2019年	北京卷	微写作	在《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？写一首诗或一段抒情文字赞美他（她）。（10分） 要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。	（略）

对江苏高考试题的分析，参见拙文《<红楼梦>高考试题回眸》（2018年4月3日“古代小说网”）；对全国卷以及其它省市高考试题，将在另一篇文章里加以分析。

作者在课堂上带领同学们研读红楼梦

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 二、逐回解释《红楼梦》的回目。内容涉及到词语、成语、句式、修辞、典故、人物形象、故事情节等，还把“甲戌本”“庚辰本”“戚序本”“程乙本”等几个重要版本同一回目的不同说法放在一起比较，让学生熟悉、了解、评判优劣。

 示例1：对第一回回目“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”的解释。

 ①“甄士隐”，名费，字士隐。甄费，谐音“真废（物）”；“甄士隐”，谐音“真事隐”，即将真事隐去的意思。

  ②“通灵”，指“通灵宝玉”，原是女娲补天剩下的一块顽石，后幻化为贾宝玉出生时衔在口中的“宝玉”。

 ③“贾雨村”，名化，字时飞，别号雨村。贾化，谐音“假话”；贾雨村，谐音“假语存”，或“假语村（言）”。

 ④“风尘”，比喻贾雨村漂泊江湖的境况。 

 ⑤“闺秀”，旧时称富贵人家的女儿。这里指娇杏（谐音“侥幸”），甄府丫鬟，后嫁给贾雨村为妻。

作者近照

 示例2：对第八回回目“探宝钗黛玉半含酸”中的“含酸”的分析。

 “含酸”，比喻林黛玉吃醋。宝玉去探望生病的宝钗，这让黛玉心中不悦。有黛玉两处语言描写为证：

 一是“我来的不巧了”，表面是表达歉意，弦外之音却是，我来了是不是搅了你们二人的好事，讥讽意味明显；

二是“我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快些”，借奚落雪雁而含沙射影，嘲笑宝玉唯宝钗之话是从。黛玉吃醋不只是因为“多心”，其实质是忌惮“金玉良缘”之传言。

示例3：对同一回目在不同版本中不同说法的比较分析。

如第五十六回，“庚辰本”作“敏探春兴利除宿弊，时宝钗小惠全大体”，“戚序本”作“敏探春兴利除宿弊，识宝钗小惠全大体”。

“时宝钗”“识宝钗”都指薛宝钗，但是表达的意思却不尽相同。“识宝钗”之“识”，是赞美薛宝钗头发长见识也长，富有远见卓识；“时宝钗”之“时”，可以解释为“时机”，也可以解释为“合乎时宜”，联系薛宝钗“藏愚”“守拙”、世故圆融的性格，读者会觉得她这样做多少有点沽名钓誉、收买人心之嫌疑，一褒一贬，天壤之别。

 针对《红楼梦》的回目问题，我先后发表了《<红楼梦>回目中的修辞格》（2019年1月30日《红楼梦学刊》），《纲举才能目张》（2019年11月26日《红楼梦学刊》）以及分六期刊发于“京江晚报”上的《<红楼梦>回目集解》等文章。

作者学生所做《红楼梦》讨论课件

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三、把第五回“金陵十二钗”判词和“红楼梦曲”作为打开《红楼梦》这一艺术宝库的钥匙，让学生熟练背诵，掌握每一首判词和歌曲的含义。

 示例4：对“山中高士晶莹雪”的解读。

 《终身误》里，曹雪芹把薛宝钗喻为“山中高士”，说她有着“雪”一般“晶莹”高洁的志趣和品行。在中国古代文化中，“高士”指志趣、品行高尚的人，多指隐士。中国古代非常推崇这种“大隐隐于市，小隐隐于野”的隐士文化，赞赏这种身处喧嚣环境之中，却能大智若愚、淡然处之的处世哲学。

 “山中高士”是为了对应“世外仙姝”，“山中”并非实指。如果说林黛玉作为“世外仙姝”，有几分不识人间烟火、不解人世风情的仙气和灵性，那么薛宝钗这位“山中高士”，她在人物众多、矛盾复杂的贾府，却能保持一份难得的淡定、超脱、冷静和清醒。

 有人说“山中高士”是典故，化用了明朝诗人高启的《咏梅》诗句：“雪满山中高士卧，月明林下美人来”，或许是吧，不过高启是赞美梅花，曹氏却是借以赞美薛宝钗孤傲高洁的精神。

作者在《红楼梦学刊》微信公众号上所刊文章

示例5：对“湘江水逝楚云飞”典故的解释。

史湘云这句判词中化用了两个典故。

一是娥皇、女英的故事。娥皇、女英是尧帝的两个女儿，姐妹俩都嫁给舜帝为妃。后来舜帝去南方巡视，死于苍梧。二妃往寻，得知舜帝已死，就在湘江边哭祭，泪洒青竹，竹上生斑，因而得名“潇湘竹”或“湘妃竹”；二妃也投江而死，因称“湘夫人”。演绎了一段非常凄美的爱情故事。

 二是楚怀王梦会巫山神女的故事。典故出自宋玉的《高唐赋》：楚怀王游览高唐观，感到困倦，白天就睡着了，梦见一个女子，说：“我是巫山之女，听说大王游览高唐观，愿为您侍寝。”怀王于是和她同寝，离开时告辞说：“我住在巫山南面险峻的高山，早上化作灿烂的云霞，傍晚变成霏微的烟雨。”后人用“巫山云雨”“朝云暮雨”来形容男女之间的欢爱之情。

这两个典故共同点在于：爱情虽然美好，却很短暂。曹雪芹化用这两个典故，就是暗示史湘云曾有过一段幸福却很短暂的婚姻生活。楚怀王梦会巫山神女，虽然短暂却能化成“朝云暮雨”；娥皇、女英哭祭舜帝，绝望之余尚能投江殉情。然而史湘云的最后结局是“云散高唐，水涸湘江”，高唐的云散了，湘江的水干了。史湘云不仅没有“朝云暮雨”的未了情，而且连投江去死都不可能。

作者学生所做《红楼梦》讨论课件

示例6：对“凡鸟偏从末世来”中“析字”手法的分析。

王熙凤判词中多处使用了“析字”手法，“凡鸟”是其中一处。把“凡”和“鸟”组合在一起，就变成了繁体字“鳯”。这个典故最早见于《世说新语》：

 “嵇康与吕安善，每一相思，千里命驾。安后来，值康不在，喜出户延之，不入，题门上作“凤”字而去。喜不觉，犹以为欣。故作凤字，凡鸟也。”

 曹公化用这个典故，通常解读有两个作用：一是点出王熙凤的名字，二是讥讽王熙凤是个平庸的人。笔者认为第二点说法值得商榷，而且还有第三个作用，就是照应图画中“雌凤”的形象。

 在古代传说中，凤凰是百鸟之王，雄的叫凤，雌的叫凰。曹公不可能不懂这样的生活常识，他为什么要把王熙凤比作“雌凤”呢？

 所谓“雌凤”，通俗一点说，就是女人中的男人。我们由此联想到秦可卿临死前对王熙凤的评价，说她是个“脂粉队里的英雄”，是贾府那些“束带顶冠的男子”比如贾珍、贾琏之辈“万不及一”的。只可惜“凡鸟偏从末世来”，王熙凤生不逢时，面对即将融化的“冰山”——已经败落的贾家和王家，她又能奈何呢！所以把王熙凤比作“凡鸟”，实际寄寓了曹公对这个人物既爱又恨、既欣赏又同情的复杂感情。

围绕“金陵十二钗”的判词和曲词，我写了一组文章。《“金陵十二钗”判词中“典故”集解》，发表在2019年3月6日《红楼梦学刊》上；《“金陵十二钗”判词中“析字”集解》，发表在2019年4月9日《红楼梦学刊》上；《从判词看“金陵十二钗”的结局》，发表在2019年9月15日《红楼心语》公众号上；《问题导读：“金陵十二钗”的判词和曲词》，发表在2019年8月19日《红楼心语》公众号上。

作者在《京江晚报》所发论文《红楼梦人物导读之史湘云》

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四、引导学生在熟读文本的基础上，采用“系统树”“列图表”等方法，建构《红楼梦》人物和情节两大系统的“思维导图”。

 人物系统一共五十多人。包括“金陵十二钗”正册、副册和又副册中的主要人物，有林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、贾探春、贾元春、贾迎春、贾惜春、李纨、妙玉、秦可卿，有香菱、平儿、薛宝琴、邢岫烟、尤二姐、尤三姐、袭人、晴雯、鸳鸯、紫鹃、司棋、麝月、小红、芳官等。

 其他女性形象有贾母、王夫人、邢夫人、尤氏、赵姨娘、薛姨妈、夏金桂等。

 男性形象包括贾宝玉、贾政、贾赦、贾珍、贾琏、贾环、贾蓉、薛蟠、秦钟、林如海、甄宝玉、柳湘莲、蒋玉菡、茗烟、焦大等。

还有线索人物甄士隐、冷子兴、贾雨村、刘姥姥等。

作者学生所做《红楼梦》讨论课件

情节系统如第一回“通灵宝玉与木石前盟对照表”，第二回“贾府人物关系图”、“大仁大恶之人一览表”，第三回“林黛玉进贾府路线图”，第四回“四大家族一览表”，第五回“贾宝玉梦游太虚幻境路线图”、“金陵十二钗判词、曲词一览表”，第七回“冷香丸制作材料表”，第八回“通灵宝玉与金锁对照表”，第十七回“游园题额路线图”、“大观园主要景点对照表”，第二十二回“元宵猜灯谜对照表”，第二十三回“入住大观园一览表”，第三十三、第三十四回“宝玉挨打，众人态度对照表”，第三十七回“海棠结社别号一览表”，第四十回“众人笑态对照表”，第四十一回“宴游大观园路线图”，第六十三回“群芳抽花签对照表”，第七十回“咏柳絮词对照表”，第七十四回“抄检大观园路线图”等。

示例7：薛宝钗其人其事（前八十回）一览表

回目	故事
第四回	宝钗家世；幼年宝钗；宝钗进京；宝钗进贾府，住梨香院。
第五回	众人眼中的宝钗；宝钗判词；曲词《终身误》。
第七回	“冷香丸”；宝钗不喜欢花。
第八回	宝玉眼中的宝钗（穿戴、外貌、性格）；宝钗的金锁与宝玉的通灵（“金玉良缘”的由来）；宝钗关心宝玉，黛玉“含酸”。
第十八回	宝钗题匾额及应制诗；宝玉题诗，宝钗让他改“玉”为“蜡”。
第二十回	宝钗讽刺宝玉不知“绿蜡”典故；宝钗劝宝玉别和李嬷嬷计较；贾环掷骰子耍赖，宝钗制止莺儿；宝钗怕宝玉教训贾环，替贾环掩饰；宝钗与宝玉一起来看湘云，黛玉生气；湘云对黛玉说，“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的”。
第二十一回	袭人规劝宝玉，宝钗觉得她“有些识见”，“言语志量深可敬爱”。
第二十二回	贾母喜宝钗“稳重和平”，为她过生日；宝钗知贾母喜欢热闹，点了《西游记》；宝钗吟《寄生草》，宝玉称她“无书不知”，引来黛玉讥讽；凤姐说戏子像一个人，宝钗知道（像黛玉），却不说出来；宝玉参禅作偈语，宝钗说自己是“罪魁”；元妃送来灯谜，宝钗猜着了，却说难猜；宝钗作灯谜，谜底为“更香”，贾政觉得“不祥”。
第二十三回	宝钗在大观园住蘅芜苑。
第二十五回	凤姐取笑黛玉，“怎么还不给我们家作媳妇？”黛玉要走，宝钗劝阻；宝玉省了人事，黛玉念“阿弥陀佛”，宝钗打趣道：“如来佛……又管林姑娘的姻缘了”。
第二十六回	宝钗来看宝玉，不仅晴雯抱怨，而且也招来黛玉误会。
第二十七回	宝钗来看黛玉，见宝玉走进潇湘馆，怕黛玉嫌疑，抽身回去；宝钗扑蝶；宝钗听到红玉坠儿的私密话，为了避嫌，使“金蝉脱壳”计，故意说：“颦儿，我看你往那里藏！”
第二十八回	宝玉让宝钗作证，宝钗婉拒，王夫人说“到底是宝丫头，好孩子，不撒谎”；宝钗因母亲说过“金锁是个和尚给的，等日后有玉的方可结为婚姻”等语，总远着宝玉；端午节元妃赏赐，宝钗宝玉礼物一样；宝玉要看宝钗的红麝串子，他对宝钗的雪白酥臂动了羡慕之心；宝玉觉得宝钗“比林黛玉另具一种妩媚风流”；宝钗关心宝玉，让他别站在风口。
第二十九回	贾母去清虚观打醮，对宝钗说“你也去，连你母亲也去”；宝钗说湘云也有金麒麟，黛玉讽刺她“惟有这些人带的东西上越发留心”。
第三十回	宝玉说“怪不得他们拿姐姐比杨妃，原来也体丰怯热”，宝钗听后大怒；宝钗借训斥靛儿，“机带双敲”奚落宝玉；宝钗借“负荆请罪”讥讽宝黛。
第三十一回	宝钗笑湘云“好憨”，“再不想着别人，只想宝兄弟”。
第三十二回	湘云说“这些姐姐们再没一个比宝姐姐好的”；袭人说“宝姑娘也说过一回”（劝宝玉谈仕途经济），宝玉抬脚就走；袭人说“宝姑娘叫人敬重，……真真有涵养，心地宽大”；宝钗同情湘云在家里的处境；宝钗安慰王夫人，说金钏是“失了脚掉下去的”，“也不过是个糊涂人，也不为可惜”，“不过多赏他几两银子发送她”；宝钗拿出新做的两套衣服给金钏装殓。
第三十四回	宝玉挨打，宝钗来探望，说“别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也……”，自知口误，不觉红脸；宝钗批评宝玉，“到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气”；宝钗怀疑薛蟠告状，薛蟠说“你这金要拣有玉的才可正配，……你自然如今行动护着他”，宝钗被气哭。
第三十五回	宝钗讨好贾母，说“凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去”；贾母夸奖宝钗“从我们家四个女孩儿算起，全不如宝丫头”；宝钗让莺儿用金线给宝玉打络子；王夫人送来两碗菜，袭人不好意思，宝钗说“这就不好意思了？明儿比这个更叫你不好意思的还有呢”。
第三十六回	宝钗见机导劝宝玉，宝玉生气，说“好好的一个清净洁白女儿，也学的钓名沽誉，入了国贼禄鬼之流”；袭人为宝玉绣兜肚，宝钗拿起针来，替她代刺；宝玉随便睡着在床上，宝钗坐在身旁做针线，旁边放着蝇帚子；宝玉在梦中喊骂“什么是金玉姻缘，我偏说是木石姻缘！”宝钗不觉怔了；湘云要回去，宝钗怕她回去晚了受气，催她快走。
第三十七回	宝钗在海棠诗社别号是蘅芜君；宝钗戏送宝玉别号“无事忙”“富贵闲人”；宝钗《咏白海棠》，其中名句“淡极始知花更艳”；李纨评宝钗诗“含蓄浑厚”，名列第一；湘云要作东，宝钗说“你家里你又作不得主，一个月通共那几串钱，你还不够盘缠呢”；宝钗从自家拿来螃蟹和酒，湘云很感激；宝钗与湘云谈诗，认为立意最重要，诗题不要过于新巧，最不喜限韵；宝钗与湘云商量菊花诗题目；宝钗对湘云说，会写诗“算不得什么，还是纺绩针黹是你我的本等。……于你我深有益的书看几章是正经”。
第三十八回	贾母夸宝钗“细致，凡事想的妥当”；宝钗提议“枕霞旧友”为湘云别号；宝钗题“忆菊”“画菊”诗；宝钗题“咏螃蟹”诗，被众人誉为绝唱。
第四十回	宝钗房间“雪洞一般，一色玩器全无”，贾母说“使不得……房里这样素净，也忌讳”；黛玉行令说“良辰美景奈何天。”宝钗听了，回头看她。
第四十二回	宝钗对黛玉说“你跪下，我要审你”，问黛玉行令时说的什么；宝钗对黛玉说“作诗写字……原不是你我分内之事，……你我只该做些针黹纺织的事才是，……最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了”；宝钗说“颦儿这促狭嘴，他用‘春秋’的法子，将市俗的粗话，……再加润色比方出来”；宝钗谈绘画，为惜春开绘画用的材料；宝钗讥讽宝玉“无事忙”“不中用”；
第四十四回	平儿被凤姐打，宝钗劝平儿“你是个明白人，……她可不拿你出气，难道倒拿别人出气不成？”
第四十五回	宝钗日间至贾母王夫人处省候两次，每夜灯下女工必至三更方寝；黛玉犯病，宝钗前来探望，劝黛玉不必作“司马牛之叹”，又派人送来燕窝。
第四十七回	薛蟠被柳湘莲打，宝钗说“这才好呢”，不让派人寻拿柳湘莲。
第四十八回	薛蟠要外出游艺，宝钗赞成并说服薛姨妈；宝钗带香菱进大观园，和自己一起住；香菱让宝钗教学诗，宝钗说她“得陇望蜀”；香菱学诗，诸事不顾，宝钗“见她这般苦心，只得随她去了”；宝钗笑香菱学诗“成个呆子了”“定要疯了”；宝钗对宝玉说，“你能够像她（香菱）这苦心就好了，学什么有个不成的”，宝玉不答；宝钗说香菱“真是诗魔了”，担心她“学不成诗，还弄出病来”。
第四十九回	香菱向湘云请教，两人高谈阔论，宝钗说“呆香菱之心苦，疯湘云之话多”，叫人笑话“不守本分”；贾母送宝琴斗篷，宝钗开玩笑说“老太太这么疼她”“我就不信我那些儿不如你”；宝钗说湘云“虽然有心，到底嘴太直了”；宝钗与黛玉情同姐妹，让宝玉及众人都觉得意外。
第五十回	宝钗与众姐妹联句。
第五十一回	宝钗评宝琴有两首怀古诗史鉴上“无考”，黛玉说未免“胶柱鼓瑟”。
第五十二回	宝钗戏称湘云是“诗疯子”，香菱是“诗呆子”；
第五十五回	凤姐生病，王夫人让宝钗与探春、李纨管理大观园；凤姐说宝钗是“拿定了主意，‘不干己事不张口，一问摇头三不知’”。
第五十六回	宝钗说探春“才办了两天时事，就利欲熏心，把朱子都看虚浮了”；平儿提议让莺儿母亲来大观园侍弄花草，宝钗说“这会子我又弄个人来，叫那起人连我也看小了”；宝钗采取承包制管理大观园，省事省钱，又调动了积极性，深得众人拥护。
第五十七回	宝钗知邢岫烟家业贫寒，便暗中“体贴接济”；宝钗见岫烟裙上有个碧玉珮，对她说“这些妆饰原出于大官富贵之家的小姐……咱们如今比不得他们，总要一色从实守分为主”；薛姨妈夸奖宝钗，“有了正经事就和他商量，没了事幸亏他开开我的心”；宝钗与黛玉开玩笑，说让黛玉嫁给她哥哥；湘云捡到一张当票，原来是邢岫烟把棉衣当了盘缠，宝钗不许声张。
第六十二回	宝钗对宝玉说“你只知道玫瑰露和茯苓霜两件，……殊不知还有几件比这两件大的呢。……若叨登出来，不知里头连累多少人呢”；宝玉（宝琴、平儿、岫烟）生日，众人作“射覆”游戏，宝玉和宝钗对了点子，宝钗覆“宝”字，宝玉根据诗句“敲断玉钗红烛冷”射“钗”字。
第六十三回	宝钗抽签，签上画着牡丹，题着“艳冠群芳”，下面又有一句唐诗“任是无情也动人”。
第六十四回	宝钗对黛玉说“自古道‘女子无才便是德’，总以贞静为主，女工还是第二件。其余诗词，不过是闺中游戏”；宝钗评黛玉《五美吟》“命意新奇，别开生面”。
第六十七回	尤三姐自刎，柳湘莲不知所终，宝钗听了，并不在意，说“这也是他们前生命定”；宝钗把薛蟠带回的物品一份一份分配好，让下人送往各处；黛玉睹物思乡，宝钗安慰她保重身体；宝钗送贾环东西，赵姨娘夸奖宝钗，“想的这么周到，真是大户人家的姑娘，又展样，又大方，怎么叫人不敬服呢”。
第七十回	黛玉要大家作桃花诗一百韵，宝钗说“使不得，从来桃花诗最多，纵作了必落套”；宝钗以柳絮为题，作《临江仙》，其中名句“好风频借力，送我上青云”；宝钗放风筝，是“一连七个大雁的”。
第七十四回	凤姐对王善保家说，“要抄检只抄检咱们家的人，薛大姑娘屋里，断乎检抄不得的”。
第七十五回	宝钗离开大观园，对李纨说，“落什么不是呢，……你又不曾卖放了贼”。
第七十六回	湘云对黛玉说，“可恨宝姐姐，姊妹天天说亲道热，……到今日便弃了咱们，自己赏月去了”。
第七十八回	王夫人对凤姐说，“她（宝钗）这去必有原故，敢是有人得罪了她不成？那孩子心重，亲戚们住一场，别得罪了人，反不好了”；凤姐说，“我想薛妹妹此去，想必为着前时搜检众丫头的东西的原故”；王夫人、凤姐挽留，宝钗说明搬出大观园的理由；宝玉发现蘅芜苑冷清凄凉，很是伤感。
第七十九回	宝钗观察夏金桂有“不轨之心”，每随机应变，暗以言语弹压。
第八十回	夏金桂、薛蟠殴打香菱，薛姨妈想把香菱卖掉，宝钗把香菱留在自己身边。

示例8：元宵节众人猜灯谜对照表（第二十二回）

人物	谜语	谜底	寓意
贾母	猴子身轻站树梢。	荔枝	“荔枝”与“离枝”谐音，暗示贾府“树倒猢狲散”
贾政	身自端方，体自坚硬。虽不能言，有言必应。	砚台	比喻贾政性格端正方直，也暗示这些预言都将应验。
元春	能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。	爆竹	比喻元春以及贾府声势显赫，但转瞬即逝。
迎春	天运人功理不穷，有功无运也难逢。因何镇日纷纷乱，只为阴阳数不同。	算盘	比喻迎春人生纷乱，任人摆布。
探春	阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。	风筝	比喻探春远嫁不归。
惜春	前身色相总无成，不听菱歌听佛经。莫道此生沉黑海，性中自有大光明。	海灯	暗示惜春出家为尼，独守青灯。
宝钗	朝罢谁携两袖烟，琴边衾里总无缘。晓筹不用鸡人报，五夜无烦侍女添。焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。	更香	暗示宝钗婚后孤凄寡居的生活。
贾环	大哥有角只八个，二哥有角只两根。大哥只在床上坐，二哥爱在房上蹲。	枕头 兽头	“枕头上房伴兽头”，寓意“人亡”，与贾母所作“猴子身轻站树梢”暗示“家破”相对，也与“家亡人散各奔腾”的谶语相呼应。

作者组织学生在课堂上研读红楼梦

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 五、精心挑选每一回中精彩的人物语言，然后要求学生查资料、写评点，在课堂上讨论交流。学生写，我也写，目前已写到第三十回。

 示例9：“据我看来，第一件，无朝代年纪可考，第二件，并无大贤大忠理朝廷治风俗的善政，其中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善，亦无班姑蔡女之德能。”（第一回）

 点评：这是空空道人对“石头”说的话。空空道人认为，《石头记》的情节是虚构的，“无朝代年纪可考”；主题是微不足道的，只是写了几个“或情或痴，或小才微善”的“异样女子”而已。既没有记录“大贤大忠理朝廷治风俗的善政”，也没有宣扬“班姑蔡女之德能”。

 班姑指班昭，因为写了《女诫》而被奉为封建社会“女德”的典范。蔡女指蔡琰、蔡文姬，因为写作《胡笳十八拍》《悲愤诗》等诗歌而被誉为“才女”。所以，空空道人断言：“世人不爱看”《石头记》。其实，空空道人的看法，不过是“世之一腐儒”的看法，代表的是世俗之人的“腐言”（脂砚斋语）。

 示例10：“谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”（第二回）

 点评：这是冷子兴对贾雨村说的话。“钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族”指贾府。“钟鸣鼎食”，形容生活豪华气派。古代豪门贵族吃饭时要奏乐击钟，用鼎盛着各种珍贵食品。

 “翰墨诗书”，形容饱读诗书。“一代不如一代”，如果把宁、荣二公（贾演、贾源）看作贾府的第一代，那么贾代化、贾代善就是贾府的第二代，贾敬、贾赦、贾政是贾府的第三代，贾珍、贾琏、贾珠、贾宝玉是第四代，贾蓉、贾兰是第五代。

从第三代开始，贾府的败落之象已见端倪。到了第四、第五代，子孙中已是“安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一”（冷子兴语）。

作者学生所做《红楼梦》讨论课件

此外，还组织一些竞赛活动，如背诵《红楼梦》诗词，朗诵《红楼梦》诗词，《红楼梦》知识竞赛等。以上做法，目的就是变着花样调动学生阅读《红楼梦》的兴趣，让他们对文本保持热情和关注，从“被迫”阅读到“喜欢”阅读。

 我从2016年开始写作《红楼梦》研究文章。镇江有个《京江晚报》，编辑为我专门安排一个栏目，叫“红楼梦阅读札记”。因为有了编辑的鼓励和支持，我才一直坚持下来。

 在《红楼梦》研究方面，我给自己确定的方向是：《红楼梦》与高考、《红楼梦》与中学生阅读、《红楼梦》与中学语文教学等问题的思考和探索。

 目前，我已经发表习作四十多篇。2019年，我发表习作十余篇，其中有五篇发在《红楼梦学刊》上。

 这些文章，自我评价是没有什么“新意”，更无标新立异之说，与纯粹意义上的学术研究差距甚远，充其量就是读书札记而已，目的就是为学生阅读《红楼梦》铺路搭桥。

所以，不当之处、浅陋之处一定很多，敬请各位老师批评指正！谢谢!

作者简介：

      潘建华，中国红楼梦学会会员，江苏省镇江中学高级教师，镇江市学科带头人。致力于《红楼梦》与高考、《红楼梦》与中学生阅读、《红楼梦》与中学语文教学等问题的思考和探索，先后在《红楼梦学刊》《古代小说网》《语文报》《红楼心语》《红楼文苑》《京江晚报》等公众号及报刊上发表文章四十余篇。