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石老师议论文专题课
这半年的议论文专题课很快结束,现在安排下一期的,寒假开始进行。每次依旧50分钟,分析重点题目,讲解写作方法。每次课后会依照上课内容布置片段写作,每个月一次大作文训练。春季时间周日上午8:30-9:20
第二期课程按照20次课计划。具体情况请与本人联系,微信18331963119
以下是练习批改方式:

                         志气与争气

    我们青年一代,肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,如何成为一名合格的接班人,是我们现在所要思考的地方(问题)。正如钟南山院士曾说:“青年人不但要有志气,还要争气。”(中心论点意识。要把钟南山的话变成自己的话,作为中心论点)

    青年人要先成为一个有志气,有目标(多余)的人。茅以升小时候在经历了小时候桥梁坍塌,多人死伤的情景之后,立志“我长大一定要做一个造桥的人,造的大桥结结实实,永远不会倒塌。”从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥:平的、拱的、木板的、石头的。出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察,回到家里就把看到的桥画下来。 看书看报的时候,遇到有关桥的资料,他都细心收集起来,他积累了很多造桥的知识。他勤奋学习,刻苦钻研,经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家。(纯粹的叙述事例,是作文的大忌。根据你的论点,应该用事例证明志气的重要性,而你的叙述是实现理想的过程,这样的话,事例就毫无意义了,关键的是没有分析。可以用多个例子简单说明,然后分析志气对青年的重要性。)

    青年人还有有敢于拼搏,敢于挑战的争气(争气不是一个名词)童地周是我国著名的生物学家。他28岁的时候去比利时留学。跟一位欧洲很有名的生物学教授学习。当时,教授一直在做一项从未完成过的实验,童地周暗暗下决心,刻苦钻研做实验,终于成功了。这件事震动了整个欧洲生物学界。青年人正是充满活力与朝气的时候,将争气为我自己,为国家所创,将这种坚持到底的决心同国家命运相结合,做具有能为社会、为国家有贡献、有用的接班人。(这一段还是没有写怎么争气呀)

    青年人要有志气之后才会有争气。就好比万事开始之前都要定一个自己的目标,自己的方向规划。求上进的决心和勇气;要求做成某件事的气概,就是志气。然而在努力的过程中,遇见困难的克服,发愤图强,不甘落后或示弱的争气。才能使得一个人的成功。正如诗人闻一多为挽救民族危亡成为一名民主斗士,面对反动派追捕却毫不畏惧,斗争到生命的最后一科,为中国的正义与真理争气;又如以“要搞出争气弹”为志的黄纬禄,终从仿制到自主研制出我国第一代潜地导弹,填补了中国导弹技术的空白。若是先要争气,喊着大口号:“我一定要,我一定会……”借着某件事情的刺激,大张旗鼓的开张。相信不出几天,他先自己就放弃了。没有目标计划性,全凭自己一张嘴“说大话”,前进的方向不具体,再大的事儿或者再小的事儿他都成就不了。正可谓要先有志气的重要性。再者,志气和争气一样重要,上劲的决心和日后的努力奋斗,都是注定一个人是否是大作为的关键因素。

让我们青年人同时代成长,将志气和争气不断发扬光大,为实现中华民族伟大复兴而奋斗;为实现为中华民族之崛起而读书,做一个对人民,社会,国家有用的人。

(写议论文要联系现实,可以正面联系,也可以想反面的内容)

需要反思的地方;1、中心论点的问题。2、阐释概念的问题,你没有学会阐释概念。3、事例分析的问题,例证法重在事例的分析上,你少了分析这一部分。4、层次的问题,几个部分之间是什么样的逻辑关系呢?

重写二稿,继续上交。

志气与争气

   从1933到如今的近百年时间中,我国涌现出了一个个有志气又争气的青年人物,他们的故事使我对于志气与争气有了新的认识,他们让我知道了如今我们在做到有志气的同时还要为了我们的民族或自己的祖国争气。(概括材料,提出论点,不错)

  当我们看到这个标题之时,心中一定会产生一个疑问(删掉)何为志气,又何为争气。

  首先,何为“志气”。我认为,志气是一种对于自己心中的梦想不断追求的决心和对于国家与民族做出巨大贡献的精神(现在尽量少些长句,写太长就容易表意不准确)2020年,正是新冠病毒疫情爆发最严重的一年,在这一年,无数的患者死去,无数的患者在医院中痛不欲生,就在这危急关头,一群白衣天使义无反顾的奔赴各地,冒着极大的风险救治病患,他们只是一群90后、00后的年轻人,他们的心中都有着对于医学知识的渴望和救治病患的决心,正是他们心中的这种志气支持着,鼓励着他们继续走下去。这场疫情中还涌现出了无数有志气的平凡之人,他们坚守岗位的决心便是他们志气的最好体现。(这一段的分析,没有突出志气的特点,或者说对志气这个词的内涵理解不到位。简单点说,所谓志气,就是远大理想。为什么要写那么哆嗦呢。这个例子也不恰当呀,跟理想无直接关联。)

  当代的青年们不能只有志气而不争气,我们在自身有志气的同时还要做到为国家,为民族争气。志气是争气坚实的基础,只有做到有志气,才能为国争气。(要学会过渡,这一段和上一段明显的少一个衔接。另外,志气和争气的逻辑关系也不对。)

  我认为,“争气”不仅是一种推动自己不断前行的动力与方向,还是一种不惧挫折,不断奋斗的精神(争气是动力和方向?这对吗?)这种可贵的精神可以带领我们到达成功的彼岸,获得最后的成功,造福祖国,造福民族。2020年,北京航天飞行控制中心的指控大厅里,随处可见洋溢着自信的青春面庞。数百个关键测控岗位上的负责人,大多为80后,90后,平均年龄仅33岁的年轻人,他们在实现了自己心中“志气”的同时还为我们的祖国不断默默地奉献着。1950年,26岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭,他在《给旅美同学的一封公开信》中写道:“让我们回去,把我们的血汗洒在祖国的土地上,灌溉出灿烂的花朵。”;1933年,29岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后,拒绝了居里夫人的挽留,回国筹建镭学研究所,筚路蓝缕,成为“中国放射化学的奠基人”;1989年,26岁的著名体操运动员、奥运冠军李宁退役后,创立了自主研发专业体育用品的“李宁”公司,致力于打造领先全球的民族品牌,他们这些人,即使在完成自己心中“志气”之时未在自己的祖国,但他们的心中一直有一种为了祖国和民族争气的信念。我们当代的青年人也应该不断学习,不断传承他们“心怀志气,为国争气”的精神与决心。(这一自然段太长了,写文章结构要匀称。另外不要复述材料内容。)

  钟南山院士说过:“青年人,不但要有志气,还要争气”。让我们脚踏实地,不断努力,心怀志气,为我们的民族和国家争气!(结尾尚可,前面问题比较突出,修改写成二稿上交)

志气与争气

1933年,29岁的赵大章拒绝了居里夫人的挽留,回国筹建镭学研究所,成为了“中国放射化学的奠基人”;1950年,26岁的旅美物理学博士朱光亚激励同学们一起回国,归心似箭;1950年,26岁的著名体操运动员,奥运冠军李宁退役后,打造了领先全国的民族品牌“李宁”……光阴荏苒,而有志青年们努力拼搏不忘初心,奉献自我为国争气的精神代代传承。(两个问题,1、不要用复述材料的方式引出中心论点,可以概括。2、第一段引出论点,也就是说论点和前面的内容应该有关系,如何引出来的。不是简单地相加。)

“有志者事竟成”志气就是指有求上进的决心和勇气,要做出事情的气概。我们作为中国的青年,应当背负起责任。(这段话两个分句之间的逻辑关系是什么呢?另外,我讲过从材料中可以分析得出,材料所指的“志气”是有内涵的,你阐释的时候就丢了。)

“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”(引用的苏轼的这句话是强调作为方向的志气吗?这个志是你说的志气吗?如果不是,这个引用就毫无意义了。)志气是争气的前提,志向会指明我们前进的方向,给予我们动力。我们应当有长远明确的志气,并把自身志气与国家相联系。去年新冠疫情的爆发,打乱了人们的正常生活,每日不断上升的确诊病例和死亡人数使人们笼罩在恐慌当中,而那些直面危险,争分夺秒抢救患者的白衣天使,志愿者们,她们都是离死神最近的人,正是因为她们志气的坚定,才可以把自己的生死置之于度外,才使得中国在这次没有硝烟的战争中取得胜利,这正是志气的伟大体现。(前面说志气应跟国家相关,但是分析志愿者却不是这个方向,这是个大错误。)

有了志气,不能只是嘴上功夫,更要脚踏实付出以行动,努力践行志气,为国家(此谓)争气。

想要做到争气,首先应努力提升自我修养,空有一腔热忱是不够的,要充实自己的才华,树立正确的三观品质。而后还要有坚定不移的信念,及为国家奉献自己的决心与勇气,“路漫漫其修远兮”通往成功的道路从不是一帆风顺的,取得成就的路上必定是布满“荆棘”的,只有不退缩,不放弃,坚定的一条路走到底,才能采下胜利的果实。最后,要落实于生活,落实于小事,做到勤勤恳恳,稳扎稳打,把每一件事情做到“极致”。

“百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚”今年是中国共产党成立的100周年,我们作为新时代的青年人,更应当砥砺前行,不负韶华,青春不悔,有志气,为国家争气。

志气与争气

从平凡到非凡,我们都是中国精神的汇集。近百年来中国青年从无到有的奋斗历程,是那么相似,又是那么的不同。变的是探索领域,不变的是心系国家的责任担当。当今,青年人仍应该不但要有志气,还要争气。

志气是有(远大之)理想,有(宏伟之)抱负。“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”它是不怕困难,为了志向而不断奋斗的精神;争气更多是不甘落后,敢为人先,用自己微薄的力量,让中国立于世界民族之林的气魄。郑大章获得博士学位后毅然决然回国建设中国的放射化学;旅美博士朱亚光归心似箭,呼吁同学建设祖国;李宁退役后致力打造领先全球的民族品牌......在中国近代发展史中,始终能看到一波又一波的有志青年为国争气的身影。

有志气是争气的前提,志气为争气提供保障。(这句话表意不对)人若无志,与禽兽同类。周恩来以“为中华之崛起而读书”为志,鞠躬尽瘁,死而后已;林巧稚以救护病患为志,被称为万婴之母,评为最美奋斗者。这些人前赴后继,作为我们这群当代青年的榜样,同时也告诉我们,只有有理想,有抱负,方能为国争气。(这一段和上一段的内容重合,可以放到一起去写,也可以分成正反两面去写,这样逻辑关系才清楚。)

但是有志气便能争气了吗?其实不然。(争气不是志气的结果,所以第一句话表述上还是有问题。)

青年人的志气与国家建设相关,若只有志气而不行动,不脚踏实地潜心研究,志气便会沦为空想,无法为国争气。“靡不有初,鲜克有终。”竺可桢在70岁时仍然坚持去田野调查,若没有这种异于常人的坚持不懈与求真务实,那也就自然成就不了竺可桢的榜样人生。

(前面写得太多,这一部分论述就单薄了,少了一些空间,所以可以前面缩减,这一部分扩充。)

所以说,为国家争气,更是需要甘于寂寞,“不撞南墙不回头”一样的坚持。黄旭华以国家富强为志,不畏艰难,隐姓埋名,以身许国三十余年,突破国家核潜艇技术难关,为国家争气,从不是一时脑热,更需要的是内心的坚持。

国家的希望在青年,国家的命运在青年。新时代的中国青年要担当时代责任。始终保有为国家奉献的博大情怀以及坚持到底的精神,有志气,更要争气。

志气与争气

1933 年 29 岁的郑大章婉拒导师回国研究;1950 年26 岁旅美博士朱光亚以信明志;

1989 年,26 岁运动员李宁致力打造民族品牌;2020 年,北京航天飞行控制中心平均年龄33 岁研究员们为国效力。中国从战火纷飞到繁荣富强,靠的正是一代代青年们心系国家的志气与脚踏实地的争气。现今的我们,仍需怀有这样的志气,坚持这样的争气。(不要用复述材料的方式引出中心论点,可以概括。)

志气不仅是志向,更是一种气节,是将国家使命视为己任,将民族任务挑于自身的远大目标理想。争气不是争强好胜,也不是意气之争,而是为心头的那一缕民族之气不懈拼搏,从而汇聚成一个民族的气节,支撑着其屹立于世界之巅。

只争气而无志气,便仿若缘木求鱼,因此欲争气必先有志气。“变法无不从流血而成”的谭嗣同,将生命献给戊戌变法于救亡图存,死而无憾;“坚信未来世界遍布赤旗”的李大钊,用马克思主义和共产主义探索救国之路,肝胆相照;“为中华之崛起而读书”的周恩来,毕生投入到国家的解放与外交事业之中,一生无悔。由此可见,志气为争气指明了前进的方向。

志气需发自内心,虚假的目标,即使再远大也毫无价值。只有有感而发,从心而发,方能不畏艰险,愿毕生为之奋斗。志气还应将各人与国家紧密相连,国家的兴衰与个人的存亡紧密相关,将自己的利益与国家利益融为一体,这样的志气方能长远。

有志气却不争气,只会原地踏步,甚至绊倒自己。争气是必不可少的,而想要争气,需先磨练卓越技能。身为大国工匠的郑兴,用高超的焊接技术,为航天飞船打造出一个合格的零件,为飞船护航。(只有事例没有分析,是不恰当的)

争气还需铸就坚毅品质。邓稼先回国后,为研发核武器隐姓埋名,艰苦试验近十年,终于获得成功。如果他没有坚毅的精神品质,如何会坚持不懈地为国防事业默默付出?如何取得成功?如何争取民族之气?争气绝非一时的热情和冲动,而需坚定的内心与顽强的品质。

“气”显其精华,有气吞山河之气势,有指点江山激扬文字之气概,有争先向上的锐气,蓄势待发之朝气,中国才能在不断发展中得以前行。

整体不错,有两个小问题,一个是第一段对材料的使用;第二个是后面写得内容有些分散,不够集中,重点突出。可见你写这篇文章时是很匆忙的。

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