江博士整理编辑
为什么要阅读? 阅读的意义何在? 在未正式进入话题之前，我给诸位复述一篇小小的作品。
炎热的夏天，非常非常的炎热，我们看到的画面是，青蛙躲在一片荷叶下，一群鸭子躲到了一个桥梁的拱形的阴影下，所有的生物都在找块阴凉的地方。画面突然一转，来到了一片荒漠，一群动物在荒漠上寻找阴凉的地方，尘埃滚滚。这时候他们突然看到了一棵大树，所有动物不顾一切的向前冲去。当然，大象的力量是最大的，他把那些所有的动物都赶走了，那些小动物们都很生气、很生气，可是他们毫无办法。但是，他们很快就哈拉哈拉地笑起来了，他们发现了那棵大树实际上是毫无意义的，那是一颗已经死亡了的大树，没有枝叶。大象也发现了这棵大树是毫无意义的，大象用巨大鼻子非常非常生气地把这个树卷起来，把他连根拔起。这些动物，在炎热的荒漠下，非常非常的焦渴，可是他们根本没有办法。就在这个时候，他们看到了天底之下一幅永恒的画面:在远处，一对父子正在穿越荒漠，那个父亲用它巨大的身影把孩子笼罩在他的身影下。
这个画面彻底地打动了这些动物们。然后，山猫对野鼠说，过来，呆在我的影子内头。野鸽看到了，走到了山猫的身边，豹子走到了野鸽的身边，棕熊走到了豹子的身边，犀牛走到了棕熊的身边，大象煽动了几下大耳朵，走到了犀牛的身边，一只小小的甲壳虫在急切地爬行，最后他一动不动地呆在了田鼠的身边。好大好大的太阳，有了一会，一朵云从动物的上空飘了过去。然后，画面打开，我们发现这朵云又飘了回来，然后停留在动物的上空之上。
那么这篇小小的作品是由二十一世出版社出版的图画书《夏天》，我写的文字本，一个英国画家郁蓉女士作的插图。我就在想问一个话题，如果这一天，我们读了这样一个小小的作品，我们不说这一生，也不说这一年，我们只说这一天，这一天你会不会觉得更好一些?更有情趣一些?更有境界一些呢? 我相信，书是有这样的能力，阅读是一件非常非常值得我们去做的事情
现在我们一起来思考这样一个问题，阅读到底有什么意义？关于阅读的意义，我们可以说起十条，二十条，乃至更多，那么我这里也可以说出很多很多条，那么我从其中选取了这样几条。
一、如果你像成为一个富有的人，你必须阅读。
我们一个人对这个世界的认识，实际上是很非常非常有限的，我们基本上处于“盲人摸象”的这样一个阶段，我们对世界很难形成一个完整的印象。但人很聪明，人发明了文字，进而用文字进行书写，那么这个书就呈现了不同时空内、不同人的不同经验。一个识字的人，他只要坐在家里，他就可以走出他非常狭隘的、甚至可怜的生活领域，而进入一个无边的佳域。那么他就在一个看上去封闭的空间内头，他从别人的文字里看到了无数另样的图景。
随着读书越来越多，经验越来越丰厚，他就会一天、一天地发现，读书使人的心灵宛如秋天御风的池塘，逐渐丰盈，其情形又好像是从前只有几文小钱，而随着他对书的一页一页翻过过，到临终的时候，他居然觉得他坐拥金山、银山，着实地，豪华了享受了一生。
道理非常简单，当我们看一本书的书时候，就等于接受他人的一笔的财富，当你看十个人的书的时候，就等于接受了十个人的财富。道理就这么简单。所以我说，如果你像成为一个富有的人，你就必须阅读。
二、如果你想成为一个有境界的人，你必须阅读。
这个世界上许多写书的人，不仅仅是想把自己的特别经验告诉他人，还在于他们常常仰望星空，利用自己的幻造能力，在企图创造知识，以引发新的经验。那么这些知识，引导你进行新的实践，这些知识预示与你大脑，使你面对从前司空见惯的事物的时候，忽然发现了新意，甚至发现了许多事情。没有得到这些预示之前，这些事情虽然与你朝夕想处，但你却从来没有发现过。
我随便举两个例子，现代文学世上有一个非常著名的文学家叫费明，他有一篇非长篇的小说叫《桥》。我记得《桥》内头有两个非常重要的细节，令我印象非常深刻。
一个印象是这样的，一头水牛从一棵梨树下经过，这头水牛碰了那棵梨树，把树上的花振落下来，沸沸扬扬地落在他的背上。我们试想，如果这个情景是一个不识字的、没有读过书的农夫看到了，他可能也就是看到而已，他对这样一个情景甚至浑然不觉，就这样走过去了。但现在是费明先生看到了。那么在费明先生眼里，这就是一幅画，《落花水牛》的画，图景非常非常的美，于是就有了一番享受，费明之所以把它看成了一幅画，并且从这样一个农夫可能毫无感觉的画面内，因为费明是一个读书人。也是在这部小说内，还有一个情景对我印象特别深奶奶、姥姥一头的白发，孙女还小，乌黑乌黑的头发，这一天奶奶看到孙女，突然起了伤感，就说了一句话，说 “奶奶老了，头发都白了。”小女孩听到奶奶的这番叹息，是这样安慰奶奶的，她说，“奶奶，白头发，黑头发，到了夜里都是黑发。”这就是一种境界，这种境界肯定不是这个小女孩的。是谁的？是费明的，费明是一个读书人，读书让他有了这样一个境界。
费明是个读书人，你也是个读书人。你读了海明威的《老人与海》，日后，你做事情不顺，但终究还是将事情做成了，虽然从表面上看，并没有做成，但是你记得《老人与海》，于是你在失败中浑然有了一种优雅的感觉。知识使你的经验屡屡增加，并且使你的经验获得了深度。
在这个话题下，我总会举一个例子，那年，北京市作家协会组织我们一批作家去北京郊区钓鱼去，我们的队长是，他也是一个作家。他为我们每个人准备一个根钓竿。那天早晨，我们乘坐一辆大巴，兴致勃勃地出来了，来到了北京郊区一个特别大的鱼塘。然后，我们就开始条鱼，从早晨钓到中午，我们所有人都没有钓到鱼，甚至连一条小鱼都没有钓到。那么，我们的队长(哪个中国钓鱼协会常务理事)他钓到了吗？他也没有钓到。这个时候，我们就纷纷放下钓竿做一件事情，做什么？讽刺挖苦他。可是我们的队长(中国钓鱼协会常务理事)，对我们的挖苦根本不屑一顾，依然淡定地坐在他的马扎上，依然望着平静的池水在钓鱼。他的行为激起了我们更大的风怒，于是我们用更恶毒的语言去攻击他，然后，他终于放下了钓竿，在我们每个人的脸上不屑一顾地看了一眼，说了一句话，说：“跟你们这帮家伙出来钓鱼，太无趣了!”你们知道什么叫“钓鱼”吗？钓鱼、钓鱼，重在钓，而不在鱼。这是什么? 这是一种境界，这个境界从哪里来的，从书本来的，他是读书人。当然，我们也有这个境界，我们只是跟他开玩笑而已。如果你想成为一个有境界的人，你就必须阅读。
三、如果你想成为一个高贵的人，你就必须阅读。
一堆人在那个地方站着或坐着，谁是读书人? 谁不是读书人? 其实是不用介绍的，你从他们对的衣着，谈吐举止，甚至从他的眼神，你都能够大致判断出谁是读书人，谁不是读书人。读书居然有这么奇妙的功能，它不仅仅能改变一个人的内心世界，它甚至能改变一个人的外部形象，这个作用太奇妙了。
我曾经到一个小学校演讲，我对这里的孩子们讲，我说“孩子们，关于读书的意义，你们的老师、你们的校长已经给你们讲过了很多很多，可是有一条他们，他们大概没有跟你们讲过，我说你们知道吗? 读书可以是一个人漂亮的女孩变得更漂亮，一个更英俊的男孩变得更英俊，一个不怎么漂亮的女孩变得更漂亮，一个不怎么英俊的男孩变得英俊。”
那年，我去鲁迅的老家浙江绍兴做讲座，来到了一座小学校。我对那里的孩子讲，我说，“孩子们，你们这个地方曾经出现过一个伟大的文学家。”哪里的孩子非常骄傲地大声地说，“鲁迅。”我说，对，鲁迅。可是我说“你们知道吗? 鲁迅这个小老头，如果他不是一个读书人，他坐在你们绍兴大街上，你们大概都不会拿眼睛去看他一眼，为什么？因为这个小老头长得太一般了。”
我就指着坐在我正前方前一个小男孩说，“孩子，我可以肯定地告诉你，你长得比鲁迅好看，你的眼睛那么大、那么黑、那么亮、而且还是双眼皮。可是据我所知，鲁迅的眼睛没有那么大，没有那么亮。没有那么黑，而且还是单眼皮 ；我又指着他的鼻梁说，你的鼻梁那么挺拔，那么高，鲁迅的鼻梁没有你那么好看；然后我又指着他的头讲，你头的形状：四个字“完美无缺”，可是鲁迅的头是什么样子呢？我跟他们调侃了一下，我说：“鲁迅的头的形状，就像一枚吃完了的枣内面的胡，两头尖尖的。”
可是就是这一个小老头，他当年留下的那些黑白照片。我们今天在面对黑白照片的时候，我们又是一番什么感觉呢？我们犹如来到了大山之下，我们有高山仰止之感，就这个小老头，他身上有一种气势，有一股力量，这种气势和力量让你感到震感，甚至让你感到有一点点压抑! 那么这种气势和力量从何而来? 唯一的解释就是，鲁迅是个读书人，读书让他具有了高贵的气质。
四、如果你想成为一个有眼力的人，你就必须阅读。
从某种意义上，阅读实际上是培养人的一种眼力，发现过去，发现现在，发现未来的眼力。不读书的人，其实是没有过去，也没有现在，当然也没有未来，因为他们没有发现这一切的力量。
我经常在想一个问题，我写了那么多的书，许多故事和我一起长大的童年的伙伴们，男孩们、女孩们他们都知道，可是他们为什么没有写出一部《草房子》?他们为什么没有写出一部《青铜葵花》? 他们为什么没有写出《我的儿子皮卡》？他们为什么没有像我在二十一世纪出版社出版的《20本小说馆》，而那内头的许多故事都是我童年的故事，他们大多都知道。他们知道的故事甚至可能比我还多。可是我一直在问这个问题，我写出了那么多作品来，他们为什么没有不呢？我唯一的解释就是，我命比他么好，我的命运比他们好，我日后的天时、地利人和比他们好，我比他们读了更多的书。这些书帮助我培养了一种眼力，发现从前，发现现在、发现未来的眼力。
五、如果你想成为一个姿态优雅的人，你就必须阅读
人类无疑是一群动物中最善于展示各种姿态的动物。体育，舞台，服装模特T型台，我就想问问朋友们，你们有没有想过，这些空间是用来干什么的呢？说白了，就是用来展示我们自己的身体以及我们的姿态的。人类的四肢无疑是这个世界上进化得最好的四肢。天空一只鸟飞的再漂亮，它也就只能做那么两个动作；地上一只狗，你怎么训练它，它大概也就只能做那么几个动作。
可是，我们人类可以做出多少种动作?摆出多少种姿态呢？大家去看，那些舞蹈、街舞、现代舞，难道你不会有一种惊讶吗？他们怎么能做出这么多动作来。我们人类到底还能做出多少种动作？摆出多少种姿态？大概谁也无法说的清楚。可是有一天，会务组对我们将，他说“你们知道吗，你们人类最优雅、最优美的姿态就是阅读，难道这个世界上还有一种姿态、还有一种动作比阅读更优雅、更优美的吗？”
六、如果你想获得平等的人权，你就必须阅读。
我可以肯定的说，现在正在听我做讲座的朋友在此之前，大概还没有听过这样一个关于阅读意义的观念，我简单地回顾下这种观点的来由。
那一年，瑞典大使馆的文化参展埃娃（音译）女士陪着一个瑞典非常著名的儿童文学作家到我家做客，因为我们要商量一件事情，中国和瑞典有一个文化项目，他们出一个作家，我们也出一个作家，然后共同写一样东西。写完之后瑞典作家的翻译成中文，中国作家写的翻译成瑞典文，同时在两个国家出版。那个作家是瑞典选定的，中国选择的是我。
我们在商量着写什么东西的时候，这个瑞典作家无意中讲到一件事，有一个人家，两个男孩，老大和老二。老大因为当时家里经济条件很差，就没有上学读书，也就是说没有发生阅读行为。后来，这个家庭条件得到了改善，老二上学读书了，而且受到了完整的、良好的教育。多少年以后，一个科研机构对兄弟两个人的大脑进行了严格的科学测试，测试结果表明，那个没有上学读书，没有发生阅读行为的老大，他的大脑发育是不完善。
那个瑞典作家刚刚把这句话说完，我脑海内跳出一个句话来，那就是从根本上讲，阅读是一个人道主义行为。我又想得到了马克思恩斯，他们一辈子奋斗，就在于要让那些穷人能够上学读书，因为他们发现，人类的真正的解放，所有的人权，所谓的平等，必须建立在阅读的前提之下。如果没有阅读的平等，这个人权，这个平等实际上都是一纸空文，是根本不可能实现的。所以他们一生最崇高的理想，让那些穷人能够上学读书、发生阅读行为。
我想此时此刻在此听我讲座的朋友们，特别是那些岁数稍大一点的朋友，一定有这样的体会，比如一个人家兄弟姐妹可能六七个，七八个。老大可能是哥哥，也可能是姐姐，因为当时家里经济条件不好，没有上学读书。后来家庭经济条件好转，弟弟们、妹妹们都上学读书了，而且其中还有些受到了非常良好的，完整的教育。
多少年以后，这些弟弟们、妹妹们对哥哥货姐姐都非常非常地好。可是朋友们，你们有没有想过，这个哥哥或姐姐在这个家庭能够在真正意义上获得与他的弟弟们、妹妹们的平等吗? 不可能，永远不可能!无论这些弟弟们、妹妹们对这个哥哥、对这个姐姐怎么、怎么好，
但在实际上不可能与他的弟弟们、妹妹们获得平等的，因为他们感受到的世界，要比读过书的弟弟妹妹感受的世界要少得少得多。同样是天空中的太阳，ta的太阳一定的是单调的，而那些读过书的弟弟们妹、妹他们感觉到太阳的要丰富多彩的多。
所以我们说，如果你想获得这真正意义上人权和平等，想做这样一个人，你必须阅读。
七、如果你想成为一个具有想象力的人，你就必须阅读
想象力是从哪里来？不可能是天上跳下来的。
《烟》的故事来源于散文作家刘亮程的一篇散文，他的散文内头又随意讲了几句话，他说，几户人家的烟囱内冒出来的烟在空中飘呀飘后，然后聚到了一起去。大概意思就是这样。我也觉都这个话非常有意思，印象非常非常的好，我也不知道好到什么地方，总而言之，那些天，我一直在琢磨这个句子，琢磨着、琢磨着，一部作品出来了，这就是现代大家知道的《烟》。我把它写成这样：
一条大河，河东一户人家，河西一户人家。河东一户人家全是胖子，河西一户人家全是瘦子。这两户人家的父亲是冤家，有一天他们在一座独木桥上相遇了，各不想让，起了争执，然后居然动起手，两个人都掉到了河里。
胖子湿漉漉地回到家，对他家儿子说，“胖墩”(因为他儿子从很胖)，从此以后不准再到河西去找他们家的“杆”玩。河西的瘦子回到家，对他儿子讲“杆”（因为他家儿子很瘦），从今天开始不准到河东去找他们家的儿子玩，“胖墩”对他们家的狗说，“听着，从此不准到河西去找他家狗玩，看他家狗瘦成那样子。”“杆”对他们家狗说，“听着，从此不准到河东去找他们家狗玩，看他们家狗胖成那个样子，那是狗吗，简直是一条猪。
从此，河两岸的孩子和狗只能隔河相望。那个时候，两岸的苹果园刚刚开花。
后来，两条狗终于憋不住了，想走到一起去，刚有这个念头，“胖墩”就呵斥他们家的狗，河西的“杆”也呵斥他们家的狗，两条狗又各自回到它们家的位置上。
这一天，河东河西这两户人家的烟囱内冒出了两股烟，一股是白色，还有一股可能因为柴火有点湿是黑烟，，这两股烟起始在天空飘呀飘呀……，然后突然发现了对方好像是好朋友似的，连忙聚到了一起。然后他们就在天空尽情地玩耍，然后他们就又飘到河上去。这个情景吸引了两条狗，他们就去追赶这两股烟，然后烟就在河面上一路玩耍往前走，这两条狗跳到了河里。这个情景同样感动了河东、河西两个孩子，他们也跳到水里，然后上了一只船，然后各自打开一支浆，往前划呀划呀，然后把两条狗从水里捞上来。一胖一瘦两只狗就站在这船头上，这个船就不停去追赶那两股在河面上戏耍的烟。这两股烟在河面上玩耍了很久，然后又飘到了天空，飘到了原来的地方。
两边的孩子，两边的狗又各自回到了原处，去看着天空。而这个时候，河两岸两户人家的所有人都站到了各自的河岸，看着天空的两股烟。然后开始对话，河东的对河西的讲，说:你们家的苹果（这个时候苹果已经成熟了）那么、那么地红，太好看了，就像太阳；河西的就赞美河东的苹果，说“你们家的苹果金黄金黄的，就像夜里的月亮。”河东的从树上摘下了一个苹果，扔到了河西，说尝尝，河西的摘下了一个苹果，扔到了河东，说尝尝。于是我们看到天空是一个一个的苹果，然后画面在打开，我们看到的，可能是一轮一轮太阳，一轮一轮月亮，。
这本图画书就是我说的《烟》，它得过很多很奖，而且现在翻译成很许多语言。可是它也不过就是从一句话来。这个时候，我想这个时候我们都体会到了阅读的意义，读书才使我们具有了想象力。我今天之所以写这么多书，就是因为我可能看的书比较多。我在二十一世纪有一套书，叫曹文轩小说馆，20本，这20本内头那么、那么多的作品，我想它是离不开我的想象力，我的想象力又时离不开阅读的。八、如果你想成为一个享有公民称号的人，你就必须阅读
我们以往在讲读书意义的时候，谈到更多的是修身养性。我们还很少讲到这个观念，这就是如果你是一个公民，就有义务，有责任阅读、读书。
这是一个公民社会，一个公民社会的质量，是由这个社会的公民的质量决定的，而公民的质量，就来自于对图书的阅读和图书阅读之间的关系密不可分。也就是说，如果你想做一个公民，做一个好公民，你就有义务，有责任去读书，这是毫无疑问的。
9，如果你想成为一个能够到达天堂的人，你就必须阅读。
第九句话，我只是说出来，这一点我从不作任何解释
阅读是人类的一种生活方式。曹老师在此文中从修身养性、人文关怀、公民权利等角度对阅读进行了详尽的阐述。如果身为父母的您觉得上述论点还是“诗”和“远方”的话，那么在此，再次要提醒您，早期阅读与孩子的学习成绩高度相关，不仅是语文成绩，与ta们数学成绩亦高度相关。调查结果显示，早期大量阅读了的孩子，上学后成绩都是名列前茅的，让孩子爱上阅读，父母在孩子教育上成功了一半。抓住孩子2-6岁的阅读关键期，父母对孩子的教育将事半功倍，否则将功半事倍。
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