国家对教育重视的表现，渐渐转变为减免学费和禁止校内补课。
减负有两个层面，经济压力和精神压力。
经济压力是针对学生家庭而言的，是为了教育的普及。我上初中的时候，小学六年义务制教育，我上高中的时候，九年制义务教育，我大学毕业了，国家正打算推行十二年义务制教育。只是不知道是上至高中，还是下至学前。
精神压力是针对学生而言的，是为了让学生的学习压力少些，不再发生悲剧。减压的方法很片面，就是给老师施压，减少学生的课后作业，并且不允许校内补课。从一开始很多学校触摸高压线，到现在再没有一个学校补课。
现在不允许校内有偿补课，也有很多框框条条限制，编制问题等，不少公办老师选择去到民办学校或者私人教育机构。就像李咏离开央视一样，每个人都有自己的追求，有的为了不受限制，有的为了生活更好。现状就是许多公办老师选择“下海”。
很多家长选择学校，就是因为学校的老师，老师离职了，家长就犯愁了，是不是应该跟随老师的脚步呢，纠结呀。原本觉得公办学校老师稳定，现在这样的优势也在消失。
学前、小学、初中、高中，没补过课的孩子很少吧！就像蜡烛被电灯取代，每个事物都是必须遵循物竞天择适者生存的规律。像BAT这样的独特存在还是很少的。虽然现在还是以学校为主，补课为辅的模式。但是以家长对辅导班的追求，不代表这样的情况不会改变。
学校学生太多，老师不会都兼顾到，也是不少家长选择校外机构的主要原因。而且校外补课就是针对孩子的薄弱点，会比较有成效。
食堂、校服、乱收费、擦边球，各种丑闻的冲击，不断打击家长对学校的信心。也许是当初把教育业的形象堆砌的太高，一担崩塌，世界就崩塌了。对学校的信心也就降低了。但是又不能不上学，或许对学校的不信任，反而使教育机构更让家长依赖。
由于不能校内补课，不少学校都和教育机构合作，直接“明目张胆”强制补课。学校都“推荐”的补课，能不去吗！
以“奇葩家庭作业”为例，幼儿园或者小学低年级，老师布置的作业，没有考虑的孩子的完成能力，不得不让家长帮忙完成，成为老师给家长布置作业的模式，让家长大呼心累。
寒假前，教育局出台了关于作业的相关规定，明确指出“不允许给家长布置作业”，可见之前“家长作业”现象已经成为不得不改的现象。也从侧面反映出，老师对学生的不关心漠视。很多家长甚至觉得是 自己在教孩子学习，而不是学校老师。
也许学校成为教育的补充，也不是不可能！很多家长认为，因为学杂费免收了，所以教学质量越来越低，也不允许补课了。家长纷纷转投校外教育机构的怀抱。
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