第一、这反映了：社会公众对教育界无底线的崇洋媚外行为有诸多不满。

改革开放以来，教育界西风渐进，教育界的崇洋媚外之风渐起，言必称欧美的公知学者很快占据了教育界的价值市场和大学课堂。

有的学校，特别是一些知名大学存在着一些无底线的崇洋媚外的价值取向。他们培养的大学生，大部分去了欧美发达国家，去为敌国效力了。社会公众对这一现象深恶痛绝。

这一次社会公众对一个小小的邵阳学院开炮，就是对这一现象的有诸多不满的总爆发。

社会公众之所以会爆发，是因为邵阳学院崇洋媚外已经“崇”到“媚”到落后的东南亚邻国菲律宾那里去了！

第二、这反映了：社会公众对整个教育界的“唯学历论”有些不以为然。

我国的各个领域都一直有“论资排队”的老毛病，老传统。“唯才是举”、“唯才是用”的环境，一直不是很宽松。

我们的社会各个领域，便历史地形成了一些“选人任人”方面的“一刀切”式的标准和程序。这样，慢慢地，各个社会领域，特别是教育领域的“唯学历论”便逐步形成。一切的考核、评比，都与学历教育层次挂钩。慢慢地，大学的综合评价便与学校老师的博士、博士后学历比例挂起钩来了。

湖南邵阳学院位于湖南省的一个偏僻落后地区，也有想把大学教育搞上去的初衷，这是能够让人理解的。

他们迫于形势和压力，不得不在学校老师的学历上大做文章，想出了去菲律宾的不入流大学买博士文凭的昏招。

这个现象，表面上有无可奈何的一面，骨子里却是教育领域“唯学历论”结出的恶果。

这一次的社会公众对邵阳学院的质疑，事实上就是对我国整个教育领域一直都存在的“唯学历论”问题和乱评比、乱考核现象等存在的诸多不满惹出来的祸端。

邵阳学院有点躺着中枪的委屈。因为，在大学，这个问题早就存在，而且相对比较普遍。单单拿一个小小的邵阳学院开刀，明显有些不公平。

大学教育制度是整个教育体制的核心。我国的大学教育制度改革一直存在着自由化倾向。

社会公众对大学教育的自由化倾向改革一直颇有微词。人民群众和广大学生家长对此并不满意，不断有大学教育这方面的热点事件冲上热搜。

这一次邵阳学院的博士学历事件冲上热搜，也是这方面问题的一个具体反映之一。

大学教育的西化价值理念，广大社会公众并不认可。特别是一些有着严重西化思想的大学公知并不能被广大社会公众所接受，他们的所作所为，并不受人民群众所待见。

因此，这一次邵阳学院事件，成了社会公众不满意大学教育制度改革成果的总爆发点。

这一点，我们不应该感觉到奇怪。全国的各级大学，更要吸取其中的深刻教训。

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