为实现“2035年基本建成研究生教育强省”，山东做了哪些努力

记者 巩悦悦

一年前提出“到2035年，基本建成研究生教育强省”的山东，做了哪些努力？8月4日—5日，从省教育厅组织举办的第二期山东省学位与研究生教育论坛上，或能寻找到答案。

围绕着“研究生培养模式改革”，省内35个研究生培养单位有关职能部门负责人，在山东财经大学乡村振兴学院掀起了一场“头脑风暴”，干货满满。

对于人才培养模式改革，山东省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记、副厅长白皓表示，近年来，我省绝大多数高校都跳出“自我封闭”的小圈子，融入社会发展的大循环，各高校都取得了很大的进展。

拿山东农业大学来说，该校学位与研究生教育始于1954年。学校1978年成为首批硕士学位授权单位，1986年开始招收博士研究生，1995年被批准为山东省省属高校首家博士后流动站。

记者了解到，在山东农业大学园艺学院，每年专业硕士学生研究生入学后，中国工程院院士、果树专家束怀瑞总会走上讲台，用自己70余年的科研经历为大家上好第一课。

而束怀瑞院士的学生，泰山学者攀登计划专家陈学森，则长期带领研究生奋战在脱贫攻坚第一线，把创制的30余项品种和技术无偿提供给农民群众，近期又实现了山农酥梨在菏泽等地区的大面积推广。经过老一辈山农人的接力棒，青年学生同样把最好的文章写在了大地上。

据统计，近三年中，山东农业大学有920名硕士毕业生选择到农业相关企事业单位就业，有81名专硕毕业生选择投身基层，有52名专硕毕业生积极投身农村创新创业，这些青年学子走出校园，用最美好的青春践行了“懂农业、爱农村、爱农民”的时代要求。

在研究生教育改革探索与实践方面，山东大学建立高校人才培养与社会职业需求的紧密衔接与互动，在交通运输领域先行先试，与齐鲁交通发展集团共建齐鲁交通学院，让行业深度参与人才培养，开启了国内大学校企共建学院的先河。

为加强未来海洋学院建设，中国海洋大学成立未来海洋学院创新实验区，逐渐推广“3+1+1+4”本硕博贯通培养，聘请40余位国际知名专家讲授特色方向课，与校内院士等知名专家组建一流“导师组”，全程指导科研训练。

中国石油大学（华东）则建设了学术“菁英班”，实行本科生导师制，让优秀本科生早进实验室、早进科研团队、早进研究项目。该校同时遵循拔尖学术创新人才的成长规律，重构课程体系和培养环节，构建本科到博士培养的“直通车”和“快速路”。

具体到山东第一医科大学来看，该校实施研究生教学国际化工程，加强研究生全英文课程建设。截至2025年，全校全英文研究生课程数将达到20门以上。

山东财经大学的创新实验班则围绕案例教学、赛事教学、订单化人才培养开展了实践型卓越人才培养试点工作，首批实践创新实验班开设了物流规划师实验班、统计专硕实践创新实验班，为专业学位研究生培养模式改革开拓了新路径。

虽然各高校取得了很大进展，但研究生教育仍面临的一些困难和障碍，还需要长期破解。举办学位与研究生教育论坛，就是破解发展难题，走高质量发展之路的重要举措。与会人员一致认为，“要利用这个平台，争取推动研究生教育再向前一步。”

记者了解到，山东学位与研究生教育论坛于2021年启动，已经举办两期。山东将持续举办该论坛，为各研究生省培养单位搭建沟通交流平台，汇聚新时代研究生教育发展合力。