来源：中国教师报 近年来，产教融合在协同育人、联合科研等方面形成了较好的创新实践，但同时也存在诸多发展短板，具体表现为“融而不合”“合而不深”“校热企冷”等，许多产教融合处于浅层次、松耦合的“两张皮”状态。产生这些问题的原因是什么？又该如何破解？ 本文来自“中国教师报”，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布及传播服务。
