为贯彻执行节约资源、保护环境的基本要求，实现碳达峰碳中和与保护生物多样性的目标，引领、指导和推动绿色学校的生态发展，中国生物多样性保护与绿色发展基金会标准工作委员会、中国生物多样性保护与绿色发展基金会自然教育学术委员会、中国生物多样性保护与绿色发展基金会生态社区发展基金联合编制了《绿色学校发展评价标准》（T/CGDF 00036-2023）团体标准，于2023年1月13日发布，于2023年1月20日起正式实施，欢迎采用。
学校作为社会重要组成单位，肩负着引领绿色发展的责任与使命，以为促进绿色低碳生活、可持续发展做出贡献。《绿色学校发展评价标准》规定了绿色学校发展评价标准的基本原则、基本规定、评价方法和评价指标体系。其中，指标体系由5个一级指标和16个二级指标组成，适用于运行过程中的中小学和高等院校的绿色学校发展评价。
绿色学校的规划设计应遵循可持续发展的教育理念，结合学校所在区域的气候、环境、资源、经济和文化等特点以及可持续发展理念的教育推广需求，对学校运行过程中节约资源、再生资源利用或开发、环境保护等性能与措施进行综合评价，同时注重学生身心健康，体现社会效益、经济效益和生态效益的统一。
评价绿色学校发展时，应全面考虑学校生物多样性保护与运行过程中的节能、节地、节水、节材和保护环境，并结合学校可持续绿色发展理念的教育推广需求，协调学校功能与节约资源、保护环境、维持校园生物多样性的辩证关系。
全国团体标准信息平台查询链接：
http://www.ttbz.org.cn/StandardManage/Detail/76202/
文/Candey 审/露尔 编/老夏
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