很多时候我们会说,做事情要全力以赴才能成功,而无数案列也证实了这一点,然而对于学生群体,不少教育专家有了另外一种声音——初中阶段的孩子不能太拼,否则等到上了高中就再也没有“精神头”了。
这一看法显然过于偏激,初中生之所以会在高中表现“疲软”,其实并不是我们所看到的表象。高中时期是一个知识输入极为关键的阶段,是关乎孩子未来走向的一个重要转折期,对于这个时候的学习,自然是不能有丝毫的懈怠。
而孩子自己也能意识到这一点,只是有时候是心有余而力不足,这里的不足并不是人们认为的初中用力过猛,而是有着多方面的原因。
初中生不能讲求“爱拼才会赢”,否则高中会动力不足?这只是表象
▼埋头苦读不再适用,迷茫的高中生失去动力
高中的知识无论在深度还是广度上,都与初中有着较大的差距。
初中时,只要静下心来,背一背、练一练就可以有个不错的分数;上了高中,强调的不仅仅掌握知识的能力,更多的是考验孩子的学习竞争力,是否能在庞杂的学习体系中提炼出最为有效的信息,从而能更好消化,最终达到高效学习目的。
那些在初中习惯了一味靠吃苦提升成绩的孩子,显然在高中会不知所措,如果不能学会有技巧的学习,最终会吃不消,学习的劲头一点一点被磨灭,长久下去,抱着反正无论怎么学成绩都上不去的心态,丧失斗志甚至自暴自弃,再无学习下去的兴趣。
▼高中强调学习的自主性,孩子能动性却不足
在初中时,可能有的家长还能指导或者监督孩子的学习,可到了高中,一来家长能力有限,二来孩子的自我意识开始加强,大部分孩子这个时候的学习不再像之前那样时刻被监管着。
再加上高中老师相比较而言,没有初中老师“管控”力度大,这就导致一部分本就缺乏主观能动性的孩子,放松了自身的学习,或者无法集中精力学习。
▼男女思维差异凸显,导致高中成绩下滑
不得不说,初中成绩好但到了高中,成绩出现下滑的这部分群体中,女生的比例明显高于男生。
这是为什么呢?根据多方研究表明,女生在思维逻辑推理能力上要明显弱于男生,思维表现得比较僵化。
高中的很多课程对于这方面的要求却是越来越高的,比如物理、化学、数学等。所以,在这样的情况下,女生成绩出现明显下滑也是情理之中的。
▼注意力被分散,过度地消耗了心理资源
如今很多家庭的经济水平在不断提升,家里几套房几辆车都不在话下,平时的饮食、穿戴也是极为讲究,这样的家庭的孩子,觉得自己不需要太努力,反正家里有的是钱,他学习也没太大用处;
还有另外一种情况,孩子的家庭关系不和谐,家长整日里争来吵去,孩子没有学习的环境氛围不说,学习的心态也会受到影响。
除了来自家庭的影响之外,还有外部的大环境。近期看到过这样一则新闻,一个孩子不打算考大学,要去当主播问及原因,声称觉得学习没什么用,不如主播来钱快,不得不说,这样的新闻令人痛心,可这也从侧面反映出当代孩子价值观的“畸形”。
还有一些特殊情况,比如上高中后有一部分孩子,表现出了个体特性的变化:即将高考的焦虑、和同学间关系不融洽、注意力开始变差……最终导致学业的难以进步。
面对孩子的高中学习劲头不足的情况,家长往往比老师管用
那面对这种情况,家长只能长吁短叹,怒其不争么?答案当然是NO!那该怎么做才能让孩子发挥最大的潜能,使其在高中阶段依然能够保持、甚至是超越自己以往的水平呢?
一、不给压力适当引导,让孩子对自己有清醒的认识
很多孩子上了高中后,意识到了自己的成绩有所退步,心理上难以接受,自怨自艾或者自暴自弃,而家长这个时候需要做的就是告诉孩子,这个现象是正常的,高中不同于初中,很多地方需要适应,让孩子卸下心理负担坦然面对。
如果有能力的家长,还可以切实帮助孩子解决学业上的烦恼,找出、强化、解决孩子的薄弱点,将孩子的学习难点化难为易、化繁为简,从而帮助孩子克服畏难情绪,同时让孩子意识到,困难终究会被解决。
二、体会成就增强自信,让孩子面对挫折也能迎难而上
区别于老一辈的棍棒教育,现在的孩子更需要的是鼓励式教育,国外的多项研究表明,自信和不自信是两种人生。
当拥有自信的时候,整个人是发光的,看待事物的角度是积极的;而消极的人往往觉得人生是灰暗的,看不到曙光,这样的心态下他的生活毫无疑问是悲哀的。从小培养孩子积极上进的心态是至关重要的,现实生活中,很多家长在平时总是对孩子的事情指指点点,恨不能一手包办,这对于孩子的发展是不利的,要给孩子成长的机会,让他做力所能及的事情,充分体会成就感。
另外家长不要总是盯着孩子的缺点看,失望不满、成天数落,这无疑是害了孩子,要善于发现孩子身上的闪光点,并且一定不要吝啬赞美之词,培养积极的心态,这样才能让孩子无论是面对学业的困难还是生活的苦难,都可以乐观面对从容淡泊。
留言板话题:你认为初高中的学习差异在哪里?
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