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前两天因为和师弟吹了一场牛逼，结果把出的题都快忘了。现在附上解答。
我是很反感事后诸葛亮的解法的，因为有很多的题目的解法确实是比较难以想到的，明明就是靠的灵光一闪做出来的，非要编出思路的行为是可耻的，而且那样的题目一般是不会出现在中高考中的。中高考的题目一定是有迹可循的那种。
所以我讲的每个题目一定都是有比较自然的思路的那种。你把这些都掌握了，数学学不好就有鬼了。。。
上次这个题目是这样的：给出的三条线段不在一个封闭图形里，所以第一反应就是能不能把这三条线段给放到一个封闭的图形里去。
如果三条线段要构成一个三角形，看这三条边不年不节的数哟，感觉啥也不是，毕竟勾股定理都不满足其他的就懒得看了。
所以我们这时候放弃了把这三条线段弄到一个三角形里的想法，换句话说，我们不打算平移。
那么就只能是旋转了。
正方形也好，正三角形也好，旋转是一种常见的办法，通过旋转就是把那些位于世界各地的线段归拢起来，构成一些特殊性质的图形，然后解决问题。
细节如下：
好，接下来看今天的作业：
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