2019学年第一学期的期末考试，考题严重超纲了。
题目是辛贯老师出的，这人不是本校老师，手黑，考试之前没有大纲，没有复习范围。
题目发下来以后，大家都傻了：这特么也太难了吧？！
全卷就一道题目：证明哥德巴赫猜想。
全班同学面面相觑。。。
俺们这是中文系啊！你给我出个数学题？还是这么难的数论题？
小邝同学和小哲同学这两个尖子生立马就跳起来了，说这个题太难了，我们要求查阅资料！我们要开卷！虽然嘴上嚷嚷着，这两位同学也没闲着，一边等班主任回应，一边就开始想自己的知识储备。
哥德巴赫猜想，哦，对，徐迟，陈景润，报告文学。。。
两位同学瞬间就开始动笔了。哥德巴赫猜想是数论中的一道历史难题。最早由哥德巴赫提出，很多著名的数学家都在这上面做过工作，包括欧拉等人。我国大众之所以知道这个猜想是因为徐迟写的一篇报告文学《哥德巴赫猜想》，同时因为这篇报告文学，陈景润成为了中国最知名的数学家之一。。。
其他同学拿到题目也是懵了，心说这也太为难人了啊，我们是中文系中文系啊，你让我证明三角形内角和是180°我就给你证了，再不然求个异面直线的夹角我也就努努力了，期末考试你让我证哥德巴赫猜想？
虽然哭天抹泪，但是其他同学也纷纷开始想招儿，有的同学写了个解，后来发现可以写楷书、隶书、篆书，还可以写繁体，还可以写solution，英文还能写花体。。。
有的同学开始认认真真抄题目，证明哥德巴赫猜想，一笔一画，还是挺有样的。
班主任看到这情况不对啊，说由于题目太难，大家就开卷吧！
小邝和小哲一听，得嘞！马上开始找资料，哥德巴赫猜想现在的版本是指任何一个大于2的偶数都能写成两个质数的和，现在这个猜想最好的成果是中国数学家陈景润做的1+2，即任何一个大于2的偶数可以写成一个质数与不超过两个质数的乘积的和，用的方法是筛法。。。
班上其他同学一看，我去，尖子生就是尖子生啊！纷纷提笔开始“借鉴”，哥德巴赫猜想是数论中的一道历史难题。最早由哥德巴赫提出，很多著名的数学家都在这上面做过工作，包括欧拉等人。我国大众之所以知道这个猜想是因为徐迟写的一篇报告文学《哥德巴赫猜想》，同时因为这篇报告文学，陈景润成为了中国最知名的数学家之一。。。
就在这个时候，小胡同学睡醒了。
他揉着眼睛，打开了试卷——2019年4月份的时候，小胡同学做过一次模拟卷子，叙述并证明哥德巴赫猜想2+3的情况。这是王元先生的一篇论文，小胡找到论文一通抄，简直就是完美，满分过关，所以看到这个题目的时候，小胡哭了。
太难了，实在是太难了。。。从2+3到1+1，这个实在是太难了。
泪水打湿了衣裳，其他同学都火急火燎地在写点啥，小胡同学就在那儿哭。
哭了一会之后，小胡同学开始抽泣，然后开始准备作答了。
由于大家都忙着自己的卷子，一开始谁也没顾上小胡同学。等到小胡再次爆发出哀嚎的时候，大家吓了一跳，纷纷凑了过去，这时候大家才发现，小胡的卷子和大家不一样。其他人的卷子就一个题，小胡的试卷上，哥德巴赫猜想是第一题，后面还有：
叙述并证明黎曼猜想
叙述并证明庞加莱猜想
请统一四种基本作用力
弦理论究竟是对的还是错的？说明理由
叙述并证明费马猜想
等等等等。
班主任也急了，说你们其他同学都先别答题了，赶紧帮着小胡做后面几个，小哲，小江，小海，小津，小京，你们每人包个题，速度速度！
差不多全班的优等生都过来帮小胡了。小胡一看，好嘛，这么多人来帮忙啊，好事啊~于是不哭了，开始在卷子上动笔了。
由于一边帮小胡找答案，一边要管着自己的卷子，饶是尖子生和优等生自己也快吃不消了，但是想着同学一场，能帮那就得帮啊，都在咬牙坚持着。
班主任一看，感动了。因为平时小胡的成绩很普通，在班里也不怎么起眼，谁知道这次会给他出了这么份卷子，好在这个班集体荣誉感很强，大家纷纷援手。
大家也都很理解，这期末考试超纲超的太厉害，大家都不会，偏偏小胡还碰到这么张比自己还要难十倍的卷子，咋办，咬牙扛吧！
几个学霸把自己写好的解答，包括其他几个题搜到的相关资料纷纷给了小胡，然后充满同情地说道：小胡，抄吧！
小胡满眼的泪花，刷刷刷开始奋笔疾书！
班主任看到此情此景，也赶紧过来打算安慰几句，结果一看小胡的试卷，班主任鼻子都气歪了，抓起小胡的试卷就撕了。
“小胡啊小胡，超纲不会做，是能力问题。可你看看其他同学起码态度端正，啥都不会的好歹写个解，有的同学还把题目抄了一遍，有的同学虽然做不完，但是做了一小部分。可你他妈给我画个王八是几个意思？！”
所以，我们当老师的，真的不怕笨学生，但是真的是恨态度不端正的学生啊！
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