2019学年第一学期的期末考试,考题严重超纲了。
题目是辛贯老师出的,这人不是本校老师,手黑,考试之前没有大纲,没有复习范围。
题目发下来以后,大家都傻了:这特么也太难了吧?!
全卷就一道题目:证明哥德巴赫猜想。
全班同学面面相觑。。。
俺们这是中文系啊!你给我出个数学题?还是这么难的数论题?
小邝同学和小哲同学这两个尖子生立马就跳起来了,说这个题太难了,我们要求查阅资料!我们要开卷!虽然嘴上嚷嚷着,这两位同学也没闲着,一边等班主任回应,一边就开始想自己的知识储备。
哥德巴赫猜想,哦,对,徐迟,陈景润,报告文学。。。
两位同学瞬间就开始动笔了。哥德巴赫猜想是数论中的一道历史难题。最早由哥德巴赫提出,很多著名的数学家都在这上面做过工作,包括欧拉等人。我国大众之所以知道这个猜想是因为徐迟写的一篇报告文学《哥德巴赫猜想》,同时因为这篇报告文学,陈景润成为了中国最知名的数学家之一。。。
其他同学拿到题目也是懵了,心说这也太为难人了啊,我们是中文系中文系啊,你让我证明三角形内角和是180°我就给你证了,再不然求个异面直线的夹角我也就努努力了,期末考试你让我证哥德巴赫猜想?
虽然哭天抹泪,但是其他同学也纷纷开始想招儿,有的同学写了个解,后来发现可以写楷书、隶书、篆书,还可以写繁体,还可以写solution,英文还能写花体。。。
有的同学开始认认真真抄题目,证明哥德巴赫猜想,一笔一画,还是挺有样的。
班主任看到这情况不对啊,说由于题目太难,大家就开卷吧!
小邝和小哲一听,得嘞!马上开始找资料,哥德巴赫猜想现在的版本是指任何一个大于2的偶数都能写成两个质数的和,现在这个猜想最好的成果是中国数学家陈景润做的1+2,即任何一个大于2的偶数可以写成一个质数与不超过两个质数的乘积的和,用的方法是筛法。。。
班上其他同学一看,我去,尖子生就是尖子生啊!纷纷提笔开始“借鉴”,哥德巴赫猜想是数论中的一道历史难题。最早由哥德巴赫提出,很多著名的数学家都在这上面做过工作,包括欧拉等人。我国大众之所以知道这个猜想是因为徐迟写的一篇报告文学《哥德巴赫猜想》,同时因为这篇报告文学,陈景润成为了中国最知名的数学家之一。。。
就在这个时候,小胡同学睡醒了。
他揉着眼睛,打开了试卷——2019年4月份的时候,小胡同学做过一次模拟卷子,叙述并证明哥德巴赫猜想2+3的情况。这是王元先生的一篇论文,小胡找到论文一通抄,简直就是完美,满分过关,所以看到这个题目的时候,小胡哭了。
太难了,实在是太难了。。。从2+3到1+1,这个实在是太难了。
泪水打湿了衣裳,其他同学都火急火燎地在写点啥,小胡同学就在那儿哭。
哭了一会之后,小胡同学开始抽泣,然后开始准备作答了。
由于大家都忙着自己的卷子,一开始谁也没顾上小胡同学。等到小胡再次爆发出哀嚎的时候,大家吓了一跳,纷纷凑了过去,这时候大家才发现,小胡的卷子和大家不一样。其他人的卷子就一个题,小胡的试卷上,哥德巴赫猜想是第一题,后面还有:
叙述并证明黎曼猜想
叙述并证明庞加莱猜想
请统一四种基本作用力
弦理论究竟是对的还是错的?说明理由
叙述并证明费马猜想
等等等等。
班主任也急了,说你们其他同学都先别答题了,赶紧帮着小胡做后面几个,小哲,小江,小海,小津,小京,你们每人包个题,速度速度!
差不多全班的优等生都过来帮小胡了。小胡一看,好嘛,这么多人来帮忙啊,好事啊~于是不哭了,开始在卷子上动笔了。
由于一边帮小胡找答案,一边要管着自己的卷子,饶是尖子生和优等生自己也快吃不消了,但是想着同学一场,能帮那就得帮啊,都在咬牙坚持着。
班主任一看,感动了。因为平时小胡的成绩很普通,在班里也不怎么起眼,谁知道这次会给他出了这么份卷子,好在这个班集体荣誉感很强,大家纷纷援手。
大家也都很理解,这期末考试超纲超的太厉害,大家都不会,偏偏小胡还碰到这么张比自己还要难十倍的卷子,咋办,咬牙扛吧!
几个学霸把自己写好的解答,包括其他几个题搜到的相关资料纷纷给了小胡,然后充满同情地说道:小胡,抄吧!
小胡满眼的泪花,刷刷刷开始奋笔疾书!
班主任看到此情此景,也赶紧过来打算安慰几句,结果一看小胡的试卷,班主任鼻子都气歪了,抓起小胡的试卷就撕了。
“小胡啊小胡,超纲不会做,是能力问题。可你看看其他同学起码态度端正,啥都不会的好歹写个解,有的同学还把题目抄了一遍,有的同学虽然做不完,但是做了一小部分。可你他妈给我画个王八是几个意思?!”
所以,我们当老师的,真的不怕笨学生,但是真的是恨态度不端正的学生啊!
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