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转眼快到6月啦，有关专业课的复习正在进入黄金期。
对于咱们新闻传播学考研的同学来说，可以说「得传播者得天下」。在几乎每个院校的新传考研中，「传播理论」所占的比重都格外的高！
先来看20所院校2018年的传播理论真题实例：
20所院校2018年传播理论真题实例
一、中国人民大学
（一）名词解释
1、信息茧房
2、宣传的乐队花车效应
（二）简答题
1、传播学研究的“工具制作者”及其影响
（三）论述题
1、网络传播发展，数据鸿沟拉大还是缩小，谈谈你的理由
（四）材料题
1、从传播学和公共关系学分析舆情反转
二、中国传媒大学
（一）简答题
1、简述传播仪式观。
2、媒介素养理论。
3、简述传播效果研究的发展历程
（二）论述题
1、结合实际谈谈不同媒介的议程设置的特点。
2、谈谈你对批判学派关于“传播与大众文化”的观点的看法
3、论述新媒体环境下议程设置理论应用的新变化
三、复旦大学
（一）名词解释
1、媒介事件
2、议程设置理论
3、符号
（二）简答题
1、进入大众传播时代的标志特征
（三）论述题
1、从传播学理论出发，谈谈如何从传播方向推动雄安新区的建设
四、华中科技大学
（一）简答题
1、简述我国目前的新闻传播制度及规范
（二）论述题
1、传播技巧和传播效果的关系
五、上海交通大学
（一）简答题
1、何为“信息茧房效应”，结合实际，简述其成因及对策
（二）论述题
1、试述移动传播对媒介和受众互动关系的影响以及应对策略
六、武汉大学
（一）辨析题
1、由于个体意识的相互隔绝，真正的交流活动是不可能实现的。因此，传播的意义并非在于传递的内容，而是传播活动本身
（二）简答题
1、微信群的传播特点有哪些？
（三）论述题
1、试阐述准社会关系理论和使用与满足理论的关系
2、试从创新与扩散理论的角度，阐述知乎大 V 的形成特点
七、暨南大学
（一）名词解释
1、媒体的赋权/社会定位赋予功能
（二）论述题
1、论述新媒体对组织品牌形象塑造的作用
八、北京大学
（一）名词解释
1、信息流广告
（二）简答
1、谈谈你对十九大“高度传播手段建设和创新，影响力、引导力、传播力、公信力”的理解。
2、焦点小组访谈法适用于解决什么问题？
（三）论述题
1、对媒介即讯息的理解
九、华东师范大学
（一）名词解释
1、休眠效果
（二）简答题
1、麦克卢汉的“媒介即讯息”的内涵与意义
2、施拉姆选择四大奠基人的原因
（三）论述题
1、结合案例，论述媒介形态沿革的规律与特点
2、结合传播学知识，从传播学角度论述我国一带一路战略和新媒体的关系
十、上海大学
（一）简述题
1、议题设置理论是如何被发现的，主要内容有哪些？例举议程设置在社会共识和舆论引导的作用
（二）论述题
1、经典效果理论研究中，受众是如何被理解的?在泛媒时代受众角色发生了怎样的
变化及其影响？
十一、南京大学
（一）名词解释
信息流广告
信息茧房
数字鸿沟
沉默的螺旋
（二）简答
移动互联网络
十二、南京师范大学
（一）名词解释
1、拟态环境
2、受众框架
3、内容分析
（二）简答题
1、怎样理解全球传播。
2、人的社会传播的过程。
3、有限效果论的五个基本定理
（三）论述题
1、结合媒介融合，分析大众传播的组织目标
十三、浙江大学
（一）简答题
1、简述影响受众态度改变的因素
2、简述沉默的螺旋及“隐秘的权力控制”。
3、材料为席勒，简述政治力量是通过哪些渠道侵入传播过程的，以及其对大众 媒体的影响。
（二）论述题
1、个性化推送新闻对受众获取信息的多重影响
2、比较：网络直播的主播和用户关系 VS 电视直播中主持人和受众关系
十四、四川大学
（一）名词解释
议程设置
（二）简答题
1、使用与满足。
2、编码与译码。
3、媒介即讯息。
4、大众传播中的文化规范论。
十五、安徽大学
（一）简答题
简述香农韦佛模式的意义和局限性
（二）论述题
不同理论角度分析人内传播的意义和价值
（三）材料分析
1、知识沟、数字鸿沟定义。新媒体环境下分析设想如何消解“数字鸿沟”？
十六、湖南大学
（一）名词解释
大众传播
UGC
（二）简答题
大众传媒对经济发展的影响
唯物史观下的大众传播总过程理论
新媒体环境下的意见领袖特征以及对传播效果的影响
（三）论述题
1、运用相关原理，论述新媒体平台，新闻传播特征和用户需求特点
2、从受众对媒介产品需求角度，论述传播类型和影视节目的粉丝营销
十七、湖南师范大学
（一）名词解释
传播隔阂
象征性互动
（二）简答题
1、简述大众传媒公共性和公益性的依据
2、简述流言的特点
（三）论述题
1、结合实例，谈谈你对“第三人效果”的理解
十八、中山大学
（一）名词解释
认知偏差
框架理论
刻板印象
（二）简答题
1、麦克卢汉提出了什么理论，结合微信讨论一下在当代的适用性
2、第三人效果是什么？什么原因产生的？
3、当前媒介越来越集中，传播和跨国媒介集团在政治经济中越来越重要。你怎么看到这一现象。分别有什么好和不好的影响？
（三）论述题
什么是媒介素养？媒介融合时代媒介从业者、政府机构、受众的媒介素养应该在哪些方面提升？
十九、上海外国语大学
（一）论述题
1、论述把关人理论，以及新媒体时代下把关人理论面临的挑战
2、论述中国国际媒体形象和特点
二十、苏州大学
（一）名词解释
媒介情境论
“乐队花车效应”
（二）简答题
评价沉默的螺旋
传播学中定量研究的三个例子
（三）论述题
1、以微博热搜排行榜为例，说明议程设置的变化
TIPS：
更多院校2018年考研真题，可见：（50所学校，150套真题，2018新传考研真题大放送！）
传播理论该如何复习？
那么，问题来了，传播理论该如何复习呢？
在这里，先给大家推荐「四本传播理论的经典教材」：
1、《传播学教程》，郭庆光教授编著，最新版为第2版。2011年中国人民大学出版社出版。
《传播学教程》的体例非常详尽，按照传播的定义、传播五大研究领域、国际传播、传播的流派、传播的研究方法进行介绍，知识点详尽密集，且语言轻松易懂。这也是目前中国各大高校使用程度最广的传播理论教材，经得起时间的检验，值得强烈推荐！同时，与郭庆光教授早年留学日本的经历有关，书中的理论不仅较多参考了日本传播学界的理论体系，也介绍了许多日本传播学者的观点。
2、《大众传播理论：范式与流派》，刘海龙教授编著，最新版为2008年中国人民大学出版社出版。
本书实际上是作为人大研究生的教材，内容上较之《传播学教程》可能更深一点，并且体例与教程也不相同，可以作为教程的拓展和深化教材。其中关于“传播的六种话语”（传播是传递/控制/游戏/权力/共享和互动），可以启迪我们从另外的角度来理解传播学。而刘海龙教授此前曾翻译过《大众传播效果研究的里程碑》（洛厄里、德弗勒著，刘海龙译，2009年中国人民大学出版）等著作，其对于传播理论的理解和研究更偏西方化，通过话语来研究传播，也更新颖。
3、《传播学总论》，胡正荣、段鹏、张磊著，最新版为第2版，2008年清华大学出版社出版。
国内传播学界，除了人大之外，中传是另一座学术重镇。而2017年公布的教育部学科最新排名中，中传和人大并列第一（为何仅有人大、中传入选新闻传播学“双一流”学科建设名单？），也印证了这点。而胡正荣教授，曾是中传的前校长，学术功底自无需多言。这本《传播学总论》的体例大致与《传播学教程》相同，报考中国传媒大学的同学或者报考学校指定的教材中有这本书的同学，也可以翻阅翻阅这本书。
4、《批判视野下的西方传播思想》，石义彬著，最新版为第2版，2014年商务印书馆出版。
如果说前面三本书，大体上侧重于介绍经验学派的传播理论，那么《批判视野下的西方传播思想》则是更侧重介绍批判学派的观点。阿多诺、阿尔都塞、鲍德里亚、霍尔、巴特等等欧洲传播学界如雷贯耳的大名字，他们的理论你都可以从这本书中获得见解。
需要指出的是，本书并不太好懂，建议同学在阅读完《传播学教程》《大众传播理论：范式与流派》《传播学总论》的基础上再去阅读这本书，会有豁然开朗的感觉。
事实上，其中的很多理论都可以和经验学派的观点互相印证，比如阿多诺对“文化工业”的批判，实际上和拉扎斯菲尔德对大众传播“麻醉作用”的揭示有异曲同工之妙，都是对“人的异化”、“理性的沦落”（现代社会下工具理性的泛滥）的一种反映，有警示的作用。而霍尔的“编码/解码”，和卡兹提出的“使用与满足”，都揭示了人作为传播主体在传播过程中的能动性。
综上，本书是武大新传研究生入学考试的教材之一，但无论你考不考武大，都建议你读一读这本书。这本书虽然不好懂，但是在你当你深入了解后，会让你理解传播学更上一层楼。而从实用的角度来说，答题时候经验学派、批判学派的理论相互印证，也能让你的分数更高。
传播理论复习方法论：框架图+考点图
教材之外，我们再教大家一种「方法论」，用8张思维导图拿下「传播理论」！
而这4本经典教材、8张思维导图、50所院校考点统计，也正是我们正在进行的「传播理论班」（3大学派、4本书、20课时精讲，【传播理论班】带你定向突破高分！）使用的秘笈。
我们会以50所高校近三年的真题为基础，用「框架图」+「考点图」的形式，带着学员从传播的基本概念，到传播者、传播媒介、传播内容、传播受众、传播效果，不仅让你知道传播学怎么考，还会告诉你怎么答。
△ 完整高清框架图+考点图，VIP学员专享，课程群内发送
由于篇幅原因，对于传播理论的复习我们就讲解到这里。
实际上抛开应试层面而言，传播理论不仅生动，而且有趣，学好传播学，可以帮助我们更好的理解这个世界。
在这篇推送里，我们也为大家介绍了学好传播的一种范式，你可以按照我们提示的教材和方法论去进行复习。
必须要掌握的复习脉络就是：
按照「传播的定义」、「传播的流派」、「传播学五大研究领域，即“控制分析”（传播者）、“内容分析”（传播内容）、“媒介分析”（传播媒介）、“受众分析”（传播对象）、“效果分析”（传播效果）」、「国际传播」的理论逻辑进行划分，同时将「经验学派」、「批判学派」、「媒介环境学派」的经典理论综合进去，你得到一份直观而清晰的传播学理论脉络图景。
当然，如果你觉得自己基础薄弱、复习起来比较困难，或者想要更深入地拓展自己的传播学理论素养，可以报名我们的「传播理论班」或「全程班」。你想要的，这都有。我们课堂见！
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