作者简介
艾兴多夫(Joseph Karl Benedikt Freiherr von Eichendorff 1788-1857)，出身贵族，是十九世纪德国浪漫时期的一位重要的多产诗人和作家。有人统计，他的诗歌被谱曲传唱大约5000余次。舒曼，门德尔松，勃拉姆斯等等许多作曲家都为他的诗歌谱过曲。
艾兴多夫(1788—1857)是19世纪德国浪漫派作家。1788年3月10日生于上西里西亚拉蒂博尔附近的卢博维茨府邸。他出身于贵族世家，在山水秀丽的奥德河圈度过了幸福的童年，在虔诚的天主教家庭教育中成长起来。1805年到1810年间，艾兴多夫先后在哈勒、海德堡和维也纳攻读法律和哲学，此间结识了浪漫派作家阿尔尼姆、布伦坦诺和F.施莱格尔，并开始了他的诗歌创作。他曾参加了对拿破仳的解放战争，于1816年起在普鲁士政府部门供职，但对文学创作的偏爱始终是他不可支摇的首要选择。1844年，艾兴多夫辞去了公职，成为自由作家。1857年死于奈斯。
其代表作《月夜》别誉为德国浪漫主义的代表作。艾兴多夫在小说创作上也有建树。长篇小说《预感与现实》（1815）以歌德的《威廉、表斯特》为典范，描写了一个贵族青年冲破世俗走向成熟的故事。诗人最有代表性的中篇小说《一个无用的人的生涯》（1826）把现实夸张地描写成一个宁静的田园世界。在辽阔的大地上寻找“上帝奇迹”，幸福的主人公追求的不是利益的获得，而是在大自然中美的享受。诗人通过表现人与自然和谐统一的田园风光，讽刺了一个庸庸碌碌、急功近利的现实。这部小说比较集中地体现了艾兴多夫的艺术追求：明快的坦诚，对大自然深切的依恋和质朴的人道主义信仰。当然，作为浪漫派作家，艾兴多夫对返归自然的渴望，对田园生活的神往，也带有明显的理想主义色彩，是诗人对现实一种洁身自好的摆脱。
（朝鲜油画《鹰》：安京哲 ）
作品赏析
这首出自于德国浪漫主义诗歌大师的作品，感情充沛，意象壮观，情景交融。整首诗多用短句短语，简炼有力，大气磅礴。
首节交代时间。早上，太阳升起。用呐喊的语气烘托出日出壮观的气象。给人积极有力，昂然向上的基调。
次节，开始描写鹰向上飞舞，背景是即将离去的黑夜，笼罩着世界的黑暗，还有不散的梦意。这里用拟人的手法，动词非常有力，将黑夜比作外衣，挣脱黑夜的过程描写得非常细致到位，准确而有意境，华丽的森林，凉爽的梦意，以及挣脱的力量，交织在一起，一幅力与美的写照。
第三节，岩石如同祭坛一样，将雄鹰在空中飞舞的样子衬托得神圣高贵。扑进火焰，形象有力强劲。从祭坛上扑火，雄鹰形象有了宗教意味的圣洁与执着，整体高度得到了显著提升。
尾节，从雄浑有力的景致描写过渡到抒发情感，对于光明与圣洁的赞颂与欢乐溢于言表，光明战胜黑暗，欢乐战胜痛苦充满了信心。
整首诗情景交融，笔法雄浑有力。将雄鹰高贵激昂的形象与太阳，早晨，火焰，等等众多日出的意象紧密联系，谱写了一曲日出力与美的欢乐颂，给人一种激昂向上，奋发有力的激情澎湃的享受。
整首诗读来豪迈舒爽，如同夏日早上的清爽而有力的风，一下子拂去了暑意，消弭了困倦。通篇读来字字如响亮的号角，句句如清脆的笛音，沁人心脾，怦然心动。
雄鹰在日出的景象下从高处飞出，在朝霞里扇动着翅膀，在蓝天里自由自在地飞翔，这是多么豪迈的景象。这样的壮观景象，就是一种力的美，欢乐的美，积极的美。孩子们，你们也是早晨的太阳，你们也是一只只雄鹰，这个世界，在等着你们的照耀，等着你们的飞翔，等着你们的美的降临。
西方鹰的崇拜与书写
世界鸟崇拜中尤以鹰为尊。从古埃及法老时代起，鹰就被作为王室的标志。鹰崇拜广泛存在于古代许多民族中 ,尤其是草原游牧民族。细观鹰的形态，鹰不但具有极强的飞翔能力，能在空中长时间盘旋，而且从高空俯冲捕食之快捷、迅猛也为其他飞禽所不及。
满族、蒙古族、赫哲族、鄂温克族、哈萨克族或是国外的古罗马帝国都有神鹰崇拜。古罗马的军旗就是鹰旗，鹰是他们的象征，而且鹰也是希腊神话中众神之王宙斯的传令鸟，给人一种威严的感觉。鹰就是胜利的标志,罗马人认为鹰是“朱庇特之鸟”。
现代许多国家也采用鹰作为国徽的象征，如埃及国徽上的鹰为一只金色的鹰，称萨拉丁雄鹰。双翼伸展的白头鹰则是美国国家的象征。 俄罗斯国徽中的双头鹰则是继承于拜占庭帝国的鹰徽（双头鹰分别代表帝国分裂后的两个首都罗马和君士坦丁堡）。德意志的鹰徽继承于霍亨索伦家族徽章（威廉一世皇帝的家族，该家族最早为神圣罗马帝国选帝侯家族）。阿尔巴尼亚和黑山的国徽也是双头鹰。波兰国徽是一只白鹰，罗马尼亚和摩尔多瓦的国徽是一只金鹰。还有数量众多的国家以鹰为国徽，难以一一列举。
鹰(hawk or eagle)作为百鸟之王，以矫健的姿态和自由的精神也赢得了古今中外诗人的青睐。雄鹰作为诗歌的意象，特点鲜明，富有力量。如：凶猛强悍、孤独傲岸、充满力量与杀机的自然之鹰; 还有自由高贵、勇敢坚强，象征国力的精神之鹰; 也有穿越时空，能够浴火重生的不朽之鹰。
比较有名的诗歌有：丁尼生的《鹰》、休斯的《栖息的鹰》等等作品。诗塾会在以后的诗歌主题中适时推出鹰主题诗歌欣赏，请大家留意。
（朝鲜油画《鹰》：裴英杰 ）
阅读指南
父母读给孩子听全文，八岁+ 听
适合九岁+孩子 读全文
让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
（朝鲜油画《鹰》：郝 阳 ）
朗读者
朗诵者： 糖糖 （8岁）
配乐曲：山鹰之歌（El Cóndor Pasa）
创作者：Daniel Alomía Robles/班得瑞
乐曲专辑：寂静山林The Sounds Of Silence
插曲山鹰之歌（El Cóndor Pasa），是一首秘鲁歌曲，由作曲家Daniel Alomía Robles于1913年按照安第斯山区民谣谱写而成，作为同名音乐剧的主题曲。1970年，著名音乐组合保罗·西蒙和加芬克在其专辑《忧愁河上的金桥》中演唱了这首歌曲，保罗·西蒙重新进行了填词，使之成为世界名曲。本曲选用的是班得瑞1989年乐队改编的版本，加入了排箫等乐器演奏，收入《寂静的山林》专辑。整曲显得更加深邃、高远，契合老鹰在空中自由翱翔的雄姿。
（朝鲜油画《鹰》：金明国 ）
今天诗塾的献声者，是来自南京的糖糖。她今年8岁，热爱读书，学过主持，擅长跳芭蕾舞。糖糖积极朗读，在诗塾献声多次，也多次参加朗诵比赛获得好名次。其嗓音清澈明亮，积极有力。大胆挑战如此磅礴大气的作品，一字一句，轻重有致，整体感十足，赋予了作品以很强的力量。希望糖糖在今后的朗读里，继续加油，不断学习呼吸和换气，给我们带来更多更美好的作品欣赏。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
（朝鲜油画《鹰》：金明国 ）
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愿我们在祝福里成长，不忘初心，坚持前行，追求诗意的远方。
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（朝鲜油画《鹰》：李东格）
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