心理学考研每周考点：主要是心理学考研核心考点，帮助大家快速辨析易混淆的名词概念。更新时间每周日。
相关科目：心理统计学
相关知识点：假设检验
重要程度：★★★★★
一、两类错误
Ⅰ型错误：
Ⅱ型错误：
当H0错误时，接受了H0时所犯的错误，也叫β错误、取伪错误，其概率为β；假设检验未能侦查到实际存在的处理效应，即所谓的“失之交臂”。
通常，将犯Ⅰ型错误的概率α称为假设检验的显著性水平。
假设检验中的两类错误
二、两类错误的关系
1、因为α与β是在两个相互对立的前提下的概率，所以α+β不一定等于1。
2、在其他条件不变的情况下，α与β不可能同时减小或增大。
3、在规定了α的情况下要同时尽量减少β，直接的方法就是增大样本容量。
三、统计检验力与效果量
1.统计检验力与效果量的定义区分
(1）统计检验力：指某个检验能够正确拒绝一个错误的虚无假设（H0）的概率，它反映着正确辨认真实差异的能力，统计学中用（1-β）来表示。
(2）效果量：反映统计检验效果大小或处理效应大小的重要指标，表示不同处理下的总体平均数之间差异的大小，可以在不同研究之间进行比较。
正确识别处理效应统计检验力
处理效应的大小效果量
2.统计检验力的影响因素
（1）处理效应大小：处理效应越明显，越容易被检测到，统计检验力越大；
（2）显著性水平α：α增大，则β相应减小，所以（1-β）增大，即拒绝虚无假设的概率增大，统计检验力就越大；
（3）检验的方向性：单侧检验的统计检验力要高于双侧检验；
（4）样本容量：样本容量越大，标准误就越小，样本分布均值越集中，统计检验力就越大。
3.效果量的指标
（1）以科恩提出的d值为代表的标准化差异指标，适用于检验两个特定组之间的差异；
（2）以为代表的方差解释比例指标，表示因变量的变异中有多少变异能被某自变量解释，适用于检验多个特定组之间的差异。
具体的学习建议如下：
(1）理清思路。对于带有理科性质的学科来说，学习知识点的第一步是进行逻辑的梳理，清楚的逻辑会有利于进一步的理解和记忆。
(2）归纳总结。对于易混淆的知识点要学会对比并进行归纳总结，值得注意的是，在总结时要注重对图表的运用。
(3）牢记公式。一方面我们要理解公式的含义，另一方面我们需要多加练习，在做题的过程中记忆公式，从而加深对公式的理解。
相关考试真题如下：
1.在假设检验中，当虚无假设错误且被接受时，犯错误的概率为（ ）。（2020.58）。
A.α
B.β
C.1-α
D.1-β
2.用实验来检验某个假设时，如果增大样本容量，那么随之增大的指标是（ ）。（2019.62）。
A.Ⅱ型错误的概率
B.统计决策的临界值
C.实验效应大小
D.统计功效
3.为检验某样本来自的总体比例是否小于0.4，检验假设为H0：π≥0.4，H1：π＜0.4，统计功效是0.8。下列说法正确的是（ ）。（2015，54）
A.Ⅰ型错误的概率是0.8
B.Ⅱ型错误的概率是0.8
C.H0不为真时，没有拒绝H0的概率是0.2
D.H0为真时，没有拒绝H1的概率是0.2
4.奥苏贝尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了（ ）
A.心理意义
B.潜在意义
C.现实意义
D.参考意义
5.奥苏贝尔认为，学生课堂学习的主要类型是（ ）
A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.机械的接受学习
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