这两天在桂林参加由广西师范大学主办的《大数据时代的院校研究与个性化教育国际会议》收获还是比较大的。这次大会同时也是中国高等教育学会院校研究分会2018年会，作为该分会的常务理事，很惭愧很少出席分会活动，而桂林更是多年来计划多次但都未成行的地方，所以近期虽然很忙，还是毅然决然地参加大会，也算是圆梦之旅。
由华中科技大学刘献君教授担纲的院校研究分会每年举办一次年会，几乎国内所有的高校都是会员单位。就拿这次大会来说，火爆程度或许远远超出一般人想象，居然有五个国家的专家学者和国内26省200多所高校及科研单位的816人出席，场面异常宏大。刘献君教授也毫无疑问第一个做大会主题报告。刘教授报告的题目是《个性化教育的十个观念》，该报告即是对陈宝生部长成都讲话的呼应，更是其团队紧扣时代脉搏引领高等教育发展的结果，会议资料中的同名著作可以证明，这是早于陈部长讲话就已定型的研究成果。
这次做大会报告的国际知名学者有：世界经济合作与发展组织创新及测量进展部负责人Dirk Van Damme，他的报告题目是：《新技术、不断变化的技能需求、创新的教学方法和评估：我们能从大学教育中得到什么和期待什么？》。加州大学校长办公室院校研究与学术规划主任常桐善，他的报告题目是：《院校研究大数据与多元化及个性化学习》。美国印第安纳大学高等教育与学生事务系教授、卡耐基高等教育分类项目主任Victor Borden，他的报告题目是：《处于分析和大数据时代的院校研究》。
还有英国巴斯大学名誉校长及客座教授Roger King，他的报告题目是：《大学绩效评估中的问责与大数据》。日本东北大学院校研究办公室主任米泽彰纯，他的报告题目是：《大学作为生态系统的院校研究：以日本为例》。由于本人外语水平较低，同声传译的水平似乎也不太高，所以几位外籍专家的报告都听的不是太明白，但是仍然有很多新意让人颇受启发。做大会报告的还有东道主广西师范大学校长贺祖斌，他的报告题目是：《“双一流”背景下地方高校的内涵式发展》。压轴的是华中科技大学院校发展研究中心副主任赵炬明教授，他的报告题目是：《人工智能与本科个性化教学的未来》，这是非常有分量的一场报告。
今天上午的大会报告每人限定20分钟，下午和明天的五个分论坛发言都限制在15分钟，出席会议的人太多，所以日程安排的非常满。今天下午我参加的是第二分论坛，该论坛的主题是《新时代与院校发展新战略》，从2：30一直开到6点多。报告人基本分为三类，一是高校党政一把手介绍施政或治校理念，二是高教研究领域学者的最新成果发布，三是研究生跟随导师所做相关课题的交流。其中不乏创新之处，但是好东西太多，这些信息还要慢慢梳理和吸收。
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