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这是一起悦读吧XF陪你阅读的第320篇文章
融融暖意带来了初夏的问候，音乐将爱它的人们又一次凝聚在了一起。五月十日上午八点，新抚区中小学部分音乐教师在育才中学召开了“新抚区‘十三五’2018年度个人课题音乐专项课题开题论证会”。
2018年3月，新抚师校科研室开展了第九期个人课题的申报工作。新抚区音乐教研员罗曼老师将十三五的骨干教师培训采用个性化的培训方式进行，每位骨干教师将自己在教学中的困惑与难点问题以个人课题研究的方式呈现，然后进行个性化的跟踪调研指导，骨干教师的成长将会更具目标性，个性化的成长将会更快更有实效性和针对性。在罗曼老师的鼓励和引领下，音乐学科共22名教师申报立项，其中20人立项成功，这个数字充分证明了我区音乐教师们对科研引领教育教学的高度认识和重视程度，她们将自己在教育教学中的困惑与焦点问题运用课题研究的方式进行深入探索。区科研室孙晓明主任深深被音乐老师们积极的科研意识所感动，为了确保研究质量，更好地进行专业化课题管理，成立了音乐专项课题 ，由区科研室与音乐教研员罗曼共同进行专项管理。
这次会议根据立项申请时专家的评审意见，依据老师们立项申请在书写规范上存在着一些困惑问题，罗曼老师进行了详尽的传达。她认真将每个人出现的问题，从课题名称、关键词界定及课题名称解读、课题研究的背景及意义、研究的相关文献综述、课题研究的目标、课题研究的内容、课题研究的过程与方法、课题研究的条件及预期成果等几大方面分别给予解读，并举例说明，令在座的教师茅塞顿开，更加深入的了解了课题立项申请的正确表述方式。
部分教师个人课题立项申请表
教师们在认真做笔记
罗曼老师还详细地规范了开题报告的标准格式及内容，并对新抚区科研室制定的个人课题结题评价标准进行了解读。最后布置了课题研究需要完成的任务，其中包括两篇教学案例，两篇科研故事，以及最后成果提炼的相关策略等。
春风化雨，润物无声。相信在罗曼老师的引领下，在全体教师的共同努力下，第九期音乐专项课题一定会非常出色的完成，为新抚科研，为音乐学科，更为了自己，交一份满意的答卷。
新抚区音乐学科专项个人课题立项合格名单
区编号
课题名称
申报单位
姓 名
分数
备注
090101
充分关注学生音乐体验学习经历——音乐中的聆听有效性
胜利中心小学
刘 佳
音乐专项
090102
声势训练提高小学音乐教学的有效性研究
胜利中心小学
宋利辉
音乐专项
090103
律动体验在音乐教学中有效运用的策略研究
新抚区南阳小学
唐萃薇
音乐专项
090104
在聆听中打开音乐的视野
新抚区育才小学
吕冰妍
音乐专项
090105
小学音乐课堂教学充分关注学生音乐图形谱体验学习经历的策略研究
新抚一校
臧 颖
音乐专项
090106
音乐教学中关注学生合作体验学习经历的策略研究
新抚区千金小学
潘美玲
音乐专项
090108
小学低年级音乐课堂教学中充分关注学生聆听音乐学习经历的策略研究
北台小学
朱庆华
音乐专项
090109
体态律动在教学中的有效运用
西十路小学
白东明
音乐专项
090110
小学低年级歌唱教学如何进行音准训练
新抚区公园一校
陈丽娜
音乐专项
090111
小学音乐教学的节奏教学的研究
新抚区公园一校
张 乐
音乐专项
090112
小学音乐课堂如何以学定教有效地关注学生的合作体验
公园一校
王晓霞
音乐专项
090113
初中音乐课堂教学充分关注学生音乐对比体验学习经历的策略研究
抚顺市育才中学
冯 博
音乐专项
090114
充分关注歌唱教学中音准体验学习经历的策略研究
抚顺市育才中学
陈惠秋
音乐专项
090116
课堂教学关注学生音乐聆听体验的有效性
五十中学
张 颖
音乐专项
090117
中学音乐课堂教学充分关注学生聆听音乐体验学习经历的策略研究
五十中学
魏宁宁
音乐专项
090118
如何培养学生在音乐课堂上聆听音乐的学习习惯
胜利中学
陈 红
音乐专项
090119
充分关注学生学习经历-教师与学生的有效互动
胜利中学
李 开
音乐专项
090120
充分关注学生体验音乐的学习经历-图形谱有效运用的研究
胜利中学
徐 静
音乐专项
090121
在中学音乐课堂教学中充分关注学生自主合作探究学习经历的策略研究
二十二中学
谢文红
音乐专项
090122
初中音乐课歌唱表现力的培养
第二十二中学
赵 芳
音乐专项
撰稿：冯博（育才中学）
审稿：孙璐 、罗曼（新抚师校）
图片：冯博、陈惠秋（育才中学）、臧颖（新抚一校）
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