县中校长究竟是什么级别？大致分为4种情况

分布在我国一千多个县域的高中、初中，都可以被称之为“县中”，但也有人认为“县中”专指县里面的高中。本文暂且用“县中”来表示县里面的高中。

拥有全国普通高中学生总数59%的县中，是基础教育领域的重要成员，它们教学质量的高低，直接影响全国高中的整体水平。

不过今天我们不谈教学，而是聊聊县中校长的行政级别，因为不少人对这一块很生疏。

1）

县中校长的级别是根据学校的行政建制来的，可以大致分为4种情况。

一、极少数县中校长级别为副县级

极少数历史底蕴深厚的县中，它们不仅是老牌重点高中，也是行政建制很高的高中，行政建制是副县级。这些县中的校长就是副县级干部。

也有一些县城里的老牌重点高中，校长由县领导（政协副主席）兼任，那肯定就是副县级干部了。

二、少数县中校长级别为正科级

一些拥有“省示范高中”头衔的县中，校长是正科级干部。这部分高中占县中的比例非常小，校长的地位也比较高。

三、部分县中校长级别为副科级

级别为副科级的县中校长比较常见，这些县中，有的是省示范高中，有的是市示范高中，还有一部分是普通的公立高中。

四，部分县中校长没有行政级别

并不是所有的县中校长都有行政级别，有些县中校长是没有行政级别的，他们的任命不需要经过县组织部门的讨论，教育局可以根据需要直接进行工作安排。

2）

在公务员系统中，县直机关负责人是正科级干部，比如某局局长，行政级别是正科级，所以副县级县中校长比局长还强，毕竟他们的行政级别是副县级。

负责人行政级别的高低，直接影响单位获得行政资源的多少。行政级别越高的县中，一般得到县里面的支持力度越大。这些县中的老师，在本地的影响力也相对较大，待遇也会比其他中学好。

需要强调的是，同级别的县中不一定拥有相同的社会认可度。比如两所县中，都是副科级建制，校长都是副科级干部，但其中一所县中拥有省示范高中头衔，另一所县中只是普通高中，那省示范高中的认可度肯定会更高，省示范高中校长的影响力肯定会更大。

简单地讲，一个县中校长，从普通高中调任到省示范高中，就算行政级别不变，也属于重用。

其实，大学比高中的“行政味”更重，高中因为隶属关系比较复杂，行政级别或高或低，但一般不超过正县级；大学校长的行政级别则跟学校办学层级有关，通常本科院校校长行政级别为正厅级，专科院校校长行政级别为副厅级，少数知名大学校长行政级别为副部级。

3）

从隶属关系看，县中无论是什么等级的行政建制，都要接受县教育局的领导。不过在现实中，少数行政建制较高的县中，跟教育局的关系有点像“合作关系”，名义上接受领导，实际上自主权很大。

举个简单的例子，某县中，行政建制为副县级，校长为副县级干部，学校准备采取“不用笔试直接面试”的方式，面向知名大学毕业生和研究生招聘教师，于是把想法汇报给县教育局和相关县领导。这个时候只要学校编制有空缺，县教育局基本都会同意，而且会配合这所高中开展工作。

像这种走简便方式招聘名校生的做法，县里面的高中大概只有行政建制最高的那所有资格，其他高中仍然要按照普通方式（笔试+面试）招聘教师。

但县中校长不管是什么级别，身份都是事业单位工作人员，他们不是公务员，在福利待遇上可能会与同级别的公务员有一些差距。不过，如果县中校长同时又是政协副主席，或者兼任其他行政单位副县职，那身份就另当别论了。

话说回来，中小学校长搞行政级别这一套，是很有争议的。许多人支持取消中小学校长的行政级别，他们担心中小学会变得越来越像行政机构，从而失去教育机构的“活性”。当然，这只是部分人的“一厢情愿”，短时间内应该不会有什么大的变化。

今日话题：你毕业于县中吗？你当年就读的县中，校长是什么级别？欢迎大家参与讨论。

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