张老师在学期结束前遇到了一件奇葩事，她在开完家长会后收到了一个“举报”：参会的某某同学的父亲，身份有假，是学生自己雇的“爸爸”。得到这个消息，张老师迅速展开了调查，结果真是这样。这种以前只能在电影里看到的事情竟然被她遇到了。她果断祭出处理意见，并马上家访，事情算是结束了，但效果并没有让她很满意。
电影来自生活，电影里有的场景，生活中一般都会见到，只不过在电影里做了一个艺术上的升华。当然，学生雇“爸爸”开家长会这种事，确实非常少见。不过既然遇到了，那我们就要想办法应对，这里给出3点建议。学生雇“爸爸”开家长会，可能是自己犯错了，想逃避惩罚；也可能是有苦衷和隐痛。这个时候老师不要急着把问题摆在台面上处理，应该先私下跟学生个人，以及其他同学了解一下情况，在了解情况的基础上再根据学生的动机和家长的态度、配合度等等，做出一个处理意见。需要强调的是，处理学生一定要对事不对人，要就事论事，不要因为这个学生以前犯了错误就加重处罚，更不要搞什么“新账旧账一起算”。我们只对这个事以及这个事造成的影响进行针对性地处理，这样才能让学生心服口服，才能被学生和学生家长所接受。在处理完当事人之后，老师应该找个机会在公开的场合把这个事件作为一种典型案例、一种反面教材提出来，但不要提及当事人，以及其他的隐私信息。如果我们不说，学生们就会在私下里会传来传去，会觉得老师不重视这个事情。而老师的不重视，就会让更多的学生产生“尝试心理”，所以老师需要把它说出来，旗帜鲜明地反对，并提出警告。比如在某次班会上，或者在某次家长会上，老师重点谈谈“学生雇'爸爸’”这件事。这种公开的警告，是在彻底否定该行为，并压一压不好的风气；也是在表达决心，一定要把这种事情给杜绝掉。其实大多数孩子是没有胆量做出雇“爸爸”开家长会这种行为的，孩子敢这样做，说明他的生长环境或者家庭环境可能比较复杂。这个时候老师一定要通过家校合作的方式，与家长开展全方位地沟通交流。不然就算这次解决问题了，也难保下次不发生更离谱的事情。生长环境和家庭环境决定着孩子性格和行为，如果家长不参与、不配合，老师就没有办法找出学生做出该行为的背后动机，也就没有办法提供科学的有效的解决方案。另外，家校合作也是一个相互提升的过程。有的家长可能并不知道孩子的这种行为会带来什么严重的后果，因此他们忽视了。这个时候老师需要把问题的严重性告知家长，同时给家长提供一些合理的教育孩子的建议，这样才可以从根本上解决问题。通常情况下只要能把前面提到的3点做到位，教育的目的差不多就能达到了。但每个学生的性格、出身，以及他们父母的性格和与老师的配合度均有不小的区别，所以效果肯定也不一样。有些家长，因为长期在外打工，孩子的生活和教育都是由爷爷奶奶在负责。也有一些家长，因为夫妻双方不在一起生活了，离婚了，孩子的情感需求处于一种“真空”状态，再加上父母双方都在推卸教育孩子的责任，老师告知这些家长处理意见，可能就是石沉大海，没有人当回事。生在这样的家庭中，孩子是挺无奈的，他（她）雇“爸爸”参加家长会，或许就是为了完成老师交代的一个任务，不一定有很大的恶意。可是这个行为是100%不被允许的。还有一些家长，“放养式”管理孩子，而且放养得特别彻底，就是只管自己的事，不问孩子的事，他们觉得孩子能不能成才是靠自己。老师把孩子雇“爸爸”参加家长会的事情跟他们说，他们可能就当没听见。双方无法取得共识，教育的效果必然就很差。简单的讲，孩子的健康成长不仅仅靠学校教育，也要靠父母的正确引导。只有学校、老师、家长以及学生四方同心协力，共同往一个方向上努力，才能真正地实现教育目标。今日话题：你是一线教师吗？有没有遇到过什么与学生有关的“奇葩事”？欢迎大家参与讨论。
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