出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 罗娜
单位| 广州市黄埔区康园工疗站服务中心
岑某（化名），女，肢体二级残疾，初中文化，幼时患小儿麻痹症致残。2010年进入工疗站康复，入站初期需要他人接送，只能偶尔回站，她说很早就知道有工疗站这样的康复机构，自己虽有强烈的学习欲望，但想到从家到工疗站有一条宽阔的马路，家人需要工作无法每天坚持接送，加上特别担心其出行安全问题，她虽知道工疗站每天开展各种课程和技能训练，丰富的生活令她羡慕而又望而却步！其平时只能在家做些家务劳动，日复一日，她曾经以为这就是她生活的全部，被重复的家务活累得气喘吁吁的她也不敢奢求太多。
一次偶然的机会她在网上看新闻，无意中看到一种小型购物代步车，对外面世界的渴望她说服家人，“帮我买这种小车吧，我要自己骑它着走出家门，世界那么大，我想去看看，以后我要开始属于自己的全新生活！”并且得到了家人的支持。
有了小车代步，她每天坚持到站进行康复训练，因为身体原因，从小学习很好却缺少学校教育的她，在工疗站和其他站员一起从《弟子规》、《唐诗》开始学起，除此之外还有手工制作、运动养生操，书画小组、地理课堂，她的生活一下子丰富起来。
工疗站就像一个大家庭一样，在这里，没有歧视和误解，每个人都是一样的，她获得了安全感和强烈的归属感，脸上的笑容也越来越灿烂。
工作人员发现她学员头脑灵活，语言表达能力强，积极参加站内的各项活动及技能训练，乐于助人，在学员中威信较高，于是利用优势视角理论，安排她担任第二组小组长，让她协助工作人员对小组内学员进行管理。
着重训练其人际交往能力和沟通能力，其每天主动与组员沟通，并及时向工作人员反馈情况，工作人员及时对其进行指点和肯定，鼓励她继续努力。慢慢地，她认识了很多好朋友，并与他们成为了知己。
一段时间后，其各方面取得了明显进步，工作人员运用责文化体育培训的同事，希望其加入了区残疾人合唱团。
入团之初得知需要考试，她有些退缩，工作人员得知情况后，与其开展面谈，了解其内心想法，鼓励其尽量表达自己的想法，工作人员相信，是因为他们长期处于不利的环境中，导致其信心不足，适应能力弱，合唱团是一个新环境，学员的焦虑感由此产生。
其表示，自己已经快五十岁了，几乎没有音乐基础，也不敢在人前唱歌，更别说在专业老师面前考试了！
得知其想法后，工作人员坚持与其进行面谈，一次又一次地鼓励她尝试挑战自己，告诉她，每个人都是有能力有价值的只要付出努力就有改变的可能！
要对自己有信心，相信自己是有潜力的，充分发挥自己的优势，调动主观能动性，积极认真学习，一定能够成功。
得到鼓励的她最终成功入团参加学习，合唱团的训练安排在周末，她入团四年来几乎没有缺课，每周认真对待老师布置的作业，努力学习的她还担任了声部长，为了弥补自己乐理知识的不足，更好地学习，她经常请教老师和团友或自己在网上寻找教学视频。每逢假日，他们总是三五成群地切磋歌艺，分享生活点滴。
四年多来，她多次随团参加演出，成功走出工疗站，在更大的舞台展示出自己的风采，现实了自我价值，每次上台演出的时候，听着台下观众的掌声，她就特别自豪，她说，那代表着社会对残疾人群体的爱、接纳与尊重。
为了拓宽自己的兴趣爱好，其利用业务时间学习飞镖，连续三年获得市级嘉奖，经过在工疗站多年的康复训练，其人际沟通能力文化知识和动手能力都有了不同程度的提升，她在生活情境中不断拓宽社会支持网络，并积极发现网络中的重要他人，形成了积极的良性互动关系，并不断拓展个体之间的自愿联结。
她又一次证明了自己，用汗水书写出属于自己的奇迹！
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