出品 | 社工客(ID:shegongke)
作者 | 罗娜
单位| 广州市黄埔区康园工疗站服务中心
岑某(化名),女,肢体二级残疾,初中文化,幼时患小儿麻痹症致残。2010年进入工疗站康复,入站初期需要他人接送,只能偶尔回站,她说很早就知道有工疗站这样的康复机构,自己虽有强烈的学习欲望,但想到从家到工疗站有一条宽阔的马路,家人需要工作无法每天坚持接送,加上特别担心其出行安全问题,她虽知道工疗站每天开展各种课程和技能训练,丰富的生活令她羡慕而又望而却步!其平时只能在家做些家务劳动,日复一日,她曾经以为这就是她生活的全部,被重复的家务活累得气喘吁吁的她也不敢奢求太多。
一次偶然的机会她在网上看新闻,无意中看到一种小型购物代步车,对外面世界的渴望她说服家人,“帮我买这种小车吧,我要自己骑它着走出家门,世界那么大,我想去看看,以后我要开始属于自己的全新生活!”并且得到了家人的支持。
有了小车代步,她每天坚持到站进行康复训练,因为身体原因,从小学习很好却缺少学校教育的她,在工疗站和其他站员一起从《弟子规》、《唐诗》开始学起,除此之外还有手工制作、运动养生操,书画小组、地理课堂,她的生活一下子丰富起来。
工疗站就像一个大家庭一样,在这里,没有歧视和误解,每个人都是一样的,她获得了安全感和强烈的归属感,脸上的笑容也越来越灿烂。
工作人员发现她学员头脑灵活,语言表达能力强,积极参加站内的各项活动及技能训练,乐于助人,在学员中威信较高,于是利用优势视角理论,安排她担任第二组小组长,让她协助工作人员对小组内学员进行管理。
着重训练其人际交往能力和沟通能力,其每天主动与组员沟通,并及时向工作人员反馈情况,工作人员及时对其进行指点和肯定,鼓励她继续努力。慢慢地,她认识了很多好朋友,并与他们成为了知己。
一段时间后,其各方面取得了明显进步,工作人员运用责文化体育培训的同事,希望其加入了区残疾人合唱团。
入团之初得知需要考试,她有些退缩,工作人员得知情况后,与其开展面谈,了解其内心想法,鼓励其尽量表达自己的想法,工作人员相信,是因为他们长期处于不利的环境中,导致其信心不足,适应能力弱,合唱团是一个新环境,学员的焦虑感由此产生。
其表示,自己已经快五十岁了,几乎没有音乐基础,也不敢在人前唱歌,更别说在专业老师面前考试了!
得知其想法后,工作人员坚持与其进行面谈,一次又一次地鼓励她尝试挑战自己,告诉她,每个人都是有能力有价值的只要付出努力就有改变的可能!
要对自己有信心,相信自己是有潜力的,充分发挥自己的优势,调动主观能动性,积极认真学习,一定能够成功。
得到鼓励的她最终成功入团参加学习,合唱团的训练安排在周末,她入团四年来几乎没有缺课,每周认真对待老师布置的作业,努力学习的她还担任了声部长,为了弥补自己乐理知识的不足,更好地学习,她经常请教老师和团友或自己在网上寻找教学视频。每逢假日,他们总是三五成群地切磋歌艺,分享生活点滴。
四年多来,她多次随团参加演出,成功走出工疗站,在更大的舞台展示出自己的风采,现实了自我价值,每次上台演出的时候,听着台下观众的掌声,她就特别自豪,她说,那代表着社会对残疾人群体的爱、接纳与尊重。
为了拓宽自己的兴趣爱好,其利用业务时间学习飞镖,连续三年获得市级嘉奖,经过在工疗站多年的康复训练,其人际沟通能力文化知识和动手能力都有了不同程度的提升,她在生活情境中不断拓宽社会支持网络,并积极发现网络中的重要他人,形成了积极的良性互动关系,并不断拓展个体之间的自愿联结。
她又一次证明了自己,用汗水书写出属于自己的奇迹!
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