出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 罗怀鑫 陈小莉
单位 | 厦门市集美区欣悦社工服务中心
一、背景
后垵村位于厦门市集美区后溪镇中部，辖有后垵、田厝、窗内、东厝寨四个自然村，是厦门北站和区级文物单位圣果院所在地。其中，东厝寨社和窗内社涉及到福厦高铁项目、厦门地铁4号线项目范围内，已征迁完成，目前全村常住人口3434人，流动人口2644人。
后垵村拥有区级文物保护单位——圣果院。圣果院的历史也有一千两百多年，圣果院始建于唐，后经明、清、民国及现代多次维修。
其中，明代的碑刻则铭文规定了圣果院的僧侣每年重阳需备办酒席、祭拜主先及供珩山族老聚餐之用。这个碑文就是如今后溪珩山王氏举办的千叟宴敬老活动的最早起源记载。
为了更好地满足社区居民的需求，带动社区居民参与社区发展和社区建设，后垵村以政府购买服务方式，引进厦门市集美区欣悦社工服务中心，根据地区特色，以居民需求为导向，立足社区自身优势，运用专业方法，为推动地区居民践行“孝悌”理念，引导地区居民树立“孝悌”的文化意识，营造后垵村“孝悌”文化氛围，通过广泛开展各具特色、品牌靓丽的社区文化活动，不断丰富社区内涵，不断完善实践站平台建设，促进村民之间交流、团结邻里，提升乡村文明建设。
圣果院：明代碑刻
二、指导理论
社会生态系统理论（ecological systems theory）源于生物学的概念，社会工作生态系统理论则与社会工作实务中的“人在情境中”的观点一脉相承。
社会工作的生态系统理论沿用了生态理论的“栖息地”和“生存空间/活动范围”的概念。栖息地指人生活的环境，包括物理环境和社会环境。
在生态系统理论视角下，人被看作是通过与环境中各种因素的相互作用来发展自己和适应环境的行动者。社会工作试图通过对人与自然和社会环境间的功能失调的处理，来强化其能力、整合治疗和改变问题。
生态系统视角既考察某一系统的内部因素，也考察其外部因素。在这个视角下，人不是被动的对环境做出反应，而是主动的与环境相互作用。
后垵村新时代文明实践站依照这一模式进行运营，利用辖区圣果院本身浓厚的“孝悌”文化氛围，通过“一孝三心”立体活动框架方法，强化并丰富外部环境中“孝悌”文化元素，促进村民加强学习，不断从外部环境中的文化氛围中汲取文明因子，继承中华民族的传统美德，不断将孝文化发扬光大，以此助推乡村文明建设。
三、服务过程
子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁”（《论语 学而第一》）。孔子这句话中表达了儒家传统对人的道德从家庭伦理到社会伦理的一个发生过程。
“吾家王氏，首重孝悌”，在后溪珩山王氏的家训中，“孝悌”被排在首位。因此，每年珩山王氏的后人们都会自发捐献钱物，于重阳节在圣果院前组织一场规模盛大的敬老活动，宴请珩山三个村所有当上阿公阿嬷（闽南话，原意是指：爷爷奶奶）的长者。
为了深入开展孝悌文化浸润育人工作，进一步挖掘辖区圣果院内在资源，努力打造具有后垵特色的孝悌文化育人模式。运用专业力量探索，逐步建立了“一孝三心”的立体活动框架。
所谓“三心”即通过传统文化、闽南文化及孝悌文化涵养育心；通过书、画、棋、美食技艺训练及学习贴心；通过美化环境、文明乡风行动导行舒心。
所谓“一孝”即以圣果院“孝悌”文化为基调，利用圣果院这一得天独厚场所，结合后垵村新时代文明实践站七大平台，有针对性的开展“三心”活动，在传承中华传统孝悌文化内涵以及道德伦理的同时，赋予它们时代意义，并与文明实践教育有机结合，积极实践浸润式传统文化育人模式。
“一孝”核心，打造特色活动阵地
自后垵村新时代文明实践站（以下简称：后垵村实践站）成立以来，社工以“孝悌文化”为主线，在后垵村党总支的大力支持下，组建党员先锋队，建立社工-村-学校多方联动机制，引导全民参与的方式，打造出以“孝悌文化”为主体的新时代文明实践站，廉政文化“廉政墙”、“传承先训 孝悌讲堂”、孝悌文化长廊、志愿服务红，共同形成了后垵村别具一格的孝悌文化教育基地。
“孝”文化千百年来都是中华民族的道德规范，后垵村实践站积极弘扬传统文化，开展一系列“孝悌”文化建设活动，在“孝悌”文化的践行方面，引导不同年龄群体，参与实践活动，以发扬“孝悌”文化为载体，以滴水石穿的耐心将“孝悌”文化教育贯穿文明实践全过程，推动形成人人向善的和谐乡风，打造孝善文化社区。
美化圣果院环境
“三心”并举，助力乡村文明建设
后垵村实践站聚焦乡村文明建设，充分利用辖区圣果院这一得天独厚的场所，结合实际不断创新方式方法，传统文化、闽南文化及孝悌文化涵养育心；书、画、棋、美食技艺训练及学习贴心；美化环境、文明乡风行动导行舒心，“三心”并举，助推乡村文明建设取得显著成效。
垵心文化—育心。在新时代文明实践站各类场所中设置文化教育讲堂，通过学习传统文化、闽南文化等，传统中华优秀文化，以文化人；在圣果院内，开设“传承先训 孝悌讲堂”，通过讲述圣果院文化、“孝悌”文化、讲述先贤事迹等方式传播“孝悌”文化，以丰富文化学习的方式，深化文化学习的成效，推动核心价值观深植人心，确保文化学习教育涵养育心。
垵心技能—贴心。开展“软笔书法”“闽南美食制作”“应急救护技能”等技能类培训活动，以村民需求为准则，开展村民所需的各类技能培训，助力村民们掌握多种技能，不断提高自身的就业能力，实现了从无技术到有技术的转变，同时大家也在学的过程中交流经验。
垵心环境—舒心。助力乡村文明清风扑面，依托新时代文明实践活动开展，挖掘乡村文明精髓，大力弘扬移风易俗，设立新时代文明实践志愿服务岗、先锋模范党员岗等，充分调动党员、团员、青年志愿者开展“孝老敬亲”、“移风易俗”、“爱国卫生”、“垃圾分类”系列志愿活动，通过走访慰问老人、宣传移风易俗、践行爱国卫生运动等方式，躬身践行传播孝文化，美化家园，倡新风、讲文明，今年以来组织开展相关志愿服务活动20余次，服务达3000余人次。
观看爱国主义教育影片 国画技能学习
四、成效评估
1.营造良好的“孝善”的氛围
经过一年的宣传与活动开展，通精心筹划，贯穿全年的传统文化育人活动，“一孝三心”活动框架得到众多村民认可，大中小学师生、诸多村民积极参与其中，形成良好的文化氛围和孝悌育人氛围，大力传播社会主义核心价值观。
2.开拓文明实践和“三心”并举有机融合的良好局面
文明实践和“三心”并举之间相辅相成，是一个整体。后垵村实践站通过将文化育人模式与文明实践活动相融合。“一孝三心”立体活动框架，在传承中华传统文化内涵以及人伦精神的同时，用社会主义核心价值观引导群众的言行，培养群众优秀的孝善品德和良好的三观，对学生及当代青少年的发展起着重要作用。
3.有力支撑新时代文明实践站“一站一品”建设成果
近年来，厦门市在新时代文明实践站建设方面不断探索、积极尝试，深入把握“推动新时代文明实践工作提质增效”这一主线，按照资源整合到位、体制机制健全、服务群众精准的要求，不断提质增效、提档升级。
通过“一孝三心”立体活动框架，后垵村实践站深入开展，全力打造有品牌、有特色、有服务、有人气的新时代文明精神家园，助推一站一品建设。
点小程序即可购买阅读
联系客服
