『社工可视化计划』第50期：抗拒与防卫的心理

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“社工可视化计划”第50期

小组工作中期阶段(2）-组员互动中的抗拒与防卫心理

小组工作向前发展，需要组员能够表露内在的真我。这时，一些组员既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又害怕认识自己，处于焦虑和挣扎之中。为保护自己，减少焦虑，这些组员就会产生防卫和抗拒的心理及行为，例如用缺席和迟到来保护自己、沉默寡言、常常转变话题或独占话题等。

举个例子：

在“青少年历奇拓展小组”中，组员的抗拒与防卫心理一般表现为：座位离社工距离较远，座位之间比较分散及无序，部分组员双手横抱在胸前，身体后倾，吊儿郎当的坐姿等。当被邀请分享时，他们一般会互相推脱，或者支吾几句“很好”、“可以”……或者转移话题“我先上个厕所”、“小明你的眼镜花了”……

“图说社工”

该系列作品刊登于《中国社会工作》（2015年1月上）“图说社工”栏目

关于这组插画的故事

该系列作品是笔者为《中国社会工作》“图说社工”栏目画的插图，意在把社工的经典理念通过插图的形式展示出来，视觉化与形象化更加有利于社工理念的传播。