【心平心语】
近段时间家访,感受颇深,每个学生家庭情况不一样啊!我们用同样的方法去教育,为什么有不同的效果?答案就在这里!
一、无收入的家庭
小紫的家里收入,除了二亩地,就是两只小羊。
有疾病的奶奶一个人抱着一岁多的孙女长大,十一年了,太难了!
还有一位小女孩,母亲不能自理,全靠奶奶。
小男孩的爷爷奶奶,儿子不给钱,三口人全靠老两口环卫工资。
二、疾病家庭
妈妈和奶奶都是乳腺癌患者。
好在妈妈很坚强乐观。
孩子,你自己得好好争气学好习!
三、残疾孩子的家庭
男孩不能站立,一切都要靠爷爷帮忙!
每天我们都看到爷爷把孙子搀扶到教室里,然后就是整整一个上午不动弹。放学后爷爷来接他。
孩子,你为什么还玩手机??
女孩,爷爷把全部的爱都给了你,花多少钱,风雨无阻地送你,他都心甘情愿!
女孩,对,把笑容露出来,每天如此,一生幸福!
四、手机控家庭
一个孩子一个人在家守着爸爸留下的两台电脑,有时同学也过来打电脑,彻夜不睡。
另外孩子一天到晚就是玩手机,大人管不上。人,都呆滞了,他有他的世界。
这个,不能再等待,不能再任他的性,需要积极行动起来,干涉,强制戒手机。
甚至,可以送“特别学校”。
五、学困生家庭
父母多没有文化或者文化水平低,太忙没有时间管孩子,或者守着孩子也不会帮助。小学学习基础很差,习惯不好。
但从六年级开始,也是很有希望的。
学习上,主要还是要靠老师引领和个人努力。
家长,主要负责好孩子的做人养成和良好生活习惯的培养。
我们走进的前两个家庭,孩子还在被窝里,我们等了很长时间。
娃娃,这样下去,未来多么可怕!
(作者:李元兰,东平县实验中学优秀教师,全国班主任成长研究会成员,中国教育学会中小学德育研究分会理事,心语家访工作室主持人。)
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