【第187期】教孩子学会学习（88）
家长陪孩子大学报到也是一种亲情教育
厦门理工出奇招，诚邀家长陪报到 去年厦门理工学院，5200多名本科新生报到，平均每名新生有三名家长作陪……厦门理工学院曾在网站上非常自豪地晒出陪同孩子报到的家长人数。
在一些大学相继打出“家长止步”的标语时，厦门理工学院这所“最暖大学”每年都会主动向新生家长发出邀请，邀请家长陪同孩子报到，并认为这是一次绝佳的亲情体验。
家长是否要陪同，网上年年有纷争 近年来，每逢大学生开学季，家长是否该陪同新生报道都成为人们热议焦点。反对者认为：孩子已经长大，家长要相信孩子能行，不要再溺爱孩子，凡事包办代替，要锻炼孩子的独立自主，自力更生能力；赞成者认为，家长陪同孩子报到无可厚非，既能照顾孩子，同时也能参观一下孩子未来将生活4年的校园，对孩子的学习环境有所了解，更可当做一次观光旅游。
孩子是否能独立？陪不陪同无干系 此事之所以引发人们热议，无非是把大学生报到有无家长陪同当成了检验其独立能力的试金石。而在笔者看来，家长陪同孩子报到体现的是一种亲情关系，独立自主是孩子个人的一种能力。用家长和孩子之间的亲情去检验孩子个人的一种能力，显然是不科学的。
家长陪同去报到，亲人感情更深厚 笔者家住农村，高中时，儿子就要到距家较远的城市去上学。从接收录通知书，到准备入学的东西，全都是儿子自己谋划，我和爱人只作“幕后参谋”和“全能志愿者”，要钱出钱，要力出力。当时出行要坐公共汽车，我和爱人一块送儿子去上学，行李三分，每人一份，儿子那份理所当然是最大、最重的。到了学校，报到、注册、交费、查看分班、宿舍安置，全是儿子自己办理，我和爱人只负责暂时看管行李……儿子上大学时更是自不必说。我想，如果没有我和爱人陪同，儿子上学报到完全可以，但是，我们的心里过意不去。作为家长，只要经济、时间等条件许可，我认为是情理之中、完全该做之事。这并不影响孩子的独立，相反，儿子感激于我们的陪同，无论是旅途中，还是报到后，都对我们照顾的无微不至，这不仅加深了我们一家人的感情，更锻练了儿子出行照顾他人的能力！
家长是否要陪同，对错与否当辩证 当然也有极个别家长，爱孩子过了极点成了过分，孩子的一切都要包办：行李由家长打包，旅途由家长扛包，到了学校，由家长报到……这种情况并不是因为孩子上大学第一次离家远行才如此，而是从孩子小时候起，家长事事如此。孩子当然也就养成了事事依赖的坏习惯，虽然已是成人，但却没有独立意识，更缺乏独立能力，上学报到本是自己的事，却当起甩手掌柜，成了旁观者……这样的孩子，我想家长如果真得不陪着去报到，孩子可能真得可能就无法"走到"大学里去。
独立自强是一个人的立世之本，但这种能力当从小教育，是一个长期的培养提升过程，并非一朝一夕，一时一事所能完成。孩子独立自强能力的大小，是家长长期教育的结果。绝不是等到“大了”，用一次“大学报到独立完成”就能锻炼出来。而父母对子女的爱，无论是包办的溺爱还是注重培养孩子自立的“智爱”都是爱的一种表现形式，无论科学与否、是否有利于孩子成长，都是"天然"存在的，无法从家长身上剥离出去的。孩子上大学是一件大事，对许多孩子来说，这也许是第一次离开父母，到远方一个陌生的环境去学习和生活，作为父母，陪孩子一起去报到，其情可悯，其心可解，和孩子有没有独立能力、能不能自己完成大学报到注册，没有必然的联系。
看待问题要全面，二元对立不可取 孩子能否自己独立完成大学报到注册，的确可以作为检阅其教育结果的一种方法，但这并是说家陪同，就意味着家长就是去代替孩子。那种把“让孩子自己去大学报到”就认为是“教子有方”、孩子就能“独立”了；把“陪同孩子到大学报到”就认为是“溺爱过度”、“孩子就得不到锻炼”的极端想法和做法都是一种想当然的，片面的，是甪极端的个别事例代表一般，是一点盖全，是一种非此及彼的简单思维。这种论调，无非是试图把教育从生活、社会、伦理中抽象出来，并试图与之对立，这完全是不切合实际的，不合乎人伦常理的，是荒谬的，也是不科学的。
孩子独立很重要，家长陪同情也原 “只有具有浓烈亲情观念的人，才能体恤他人，关怀社会，成为有责任感的人。”
父母子女之间的爱与亲情如何体现？上孩子独立是是对孩子的爱，陪孩子报到也是一种亲情的体现，二者并无本质上的差别，“一个学生是否独立和入学时是否有家长陪伴，并非是正相关关系。”
对孩子来说，上大学是其人生的一个重大转折点，里程碑，在这个关节点上，陪伴可以让学生和家长都有一次特别的成长。
曾有一位来自安徽的学生家长在厦门理工学院官方微信上评论说：“谢谢学校给了我们一个提醒和机会，这次和爱人、孩子一起到学校，才发现陪伴孩子成长是一件多么幸福的事。我很放心把孩子交给这么有人情味的学校！”
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