【第193期】教孩子学会学习(94)
教会孩子迎客人
大一孩子太内向,家中来客不到场 到朋友家造访,一阵寒暄坐定后,我问:“贝贝放假没回来吗?”贝贝是朋友的儿子,上大一了。朋友说:“回来了,回来了,在他屋里打电脑呢!”然后高喊:“贝贝,贝贝,你大爷来了!快出来问个好!”朋友喊了几遍后,贝贝才来到客厅,面色显得有些羞怯、又显得极不情愿,和我问了个好后,转身又回自己卧室去了!朋友嗔怪地说,“你看,这孩子什么都好,就是不太爱说话,这么大了,来了客人也不知道招呼招待!”…………
孩子不愿见客人,家长错引是原因 贝贝这种情况并非个例,有一定的普遍性。我们家长只知道抱怨孩子不爱说话,来了客人不知道招待,可是,岂不知,孩子的这种“不爱说话”、“不愿见人”性格完全是大人一手培养的。
君不见,孩子很小的时候,家中来了客人,他们的表现是很积极的,不但围着客人不走,还要缠着客人问这问那。但大人们却嫌他们碍事,总是挥手把他们撵得远远地,让他们一边玩去。这渐渐会让孩子形成这样的认识:“家中来客,与我无关,我参与其中只会给大人添麻烦”,随着孩子的渐渐长大,懂事,家中来了客人,不用家长再撵,孩子就会躲得远远的。
孩子青春“避缩期”,不愿见人不为奇 孩子十一、二岁,正是自我意识形成时期,自尊心极为强烈,“自我价值”正在生成,正试图构建起一种“自我心理边界”。因此,凡事都会“三思而后行”,见人都会格外慎重,心理学上称之为心理“避缩期”,外在的表现就是“不愿见人”,“羞”于和“陌生人”说话。
而家长这个时候正好相反,一是认为孩子大了,想让他“认识”客人,学些“待客之道”;二是认为,大孩子了,应该给家长帮忙倒个水什么的了。
这样,家长和孩子就出现了矛盾。当家长见孩子不主动,不说话,不帮忙的时候,家长的第一反映,不是告诉孩子如何做,而是先给孩子贴上一个“内向”标签,使得孩子更为自己的行为找到了“依据”,以后“避”客更加理直气壮。
生活技能很重要,情商教育当赶早 《三字经》说:“养不教,父之过。”如果说我们现在的家长不重视孩子的教育,那许多的家长定是不会认可的。可是我们对孩子的教育只是放在了“文化知识”的学习之上,使教育成了狭隘的“书本知识”学习的代名词,忽视了孩子的饮食、起居、交往、等最基本的生活能力教育,认为“树大自然直”,生活还用教育,这种想法其实正好对孩子教育的是一种本未倒置!
对孩子的成长来说,生活技能、良好生活习惯的培养才是最重要的,而孩子的学习随着孩子年龄的增长,阅历的丰富,特别是在生活中人逐渐认识到了学习知识的重要性,会更加自觉得地学习!养孩子就要教育,而这个教育最重要的应该是生活教育,“生活即教育”是教育的真谛!
很多家长等孩子长大了才抱怨孩子这也不会,那也不行,其实,不是孩子不会,是你小时候没有教育。要想让孩子健康成长,化龙飞凤,就要从小夯实他们生活的基石!
家中待客虽小事,内蕴教育大智慧 要让孩子成为一个有礼貌的孩子,就要从小让他意识到是家庭的主人,学会招待客人!这不但能增强孩子的家庭责任感,同时也能增强孩子的自信心,也会提高孩子的语言表达能力,与人交往的能力!
迎客之事虽小,但教育的内涵却大!要想孩子将来在社会上叱咤风云,成就大事业,就从让孩子从小学会迎客……
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