【第296期】教孩子学会学习(197)
英语高分是读出来的
—高考高分密码解读(3)
一个朋友要我给他八年级的儿子辅导英语,辅导前我给他做了一个小小的测试。我的测试不是考试,而是翻开课本第一课,让孩子读一读。没有想到的是,孩子端着课本,涨红了脸,半天也没嗫嚅出一句来。我于是用手一个词一个词的指着让他读,孩子总算读了,但却是声若蚊蝇,无论如何鼓励,就是不敢放声读出来。我发现,之所以如此,那是因为,每个单词,孩子都拿不准其确切的读音。
英语,和汉语一样,是一种语言,是用来“说”的,如果孩子的英语没有“口感”,就等于没有入门。因此,让学生学英语,首先应该让学生会说英语,孩子的英语水平,首先是口语水平。
我们现在学生学得英语,是一种比较初级的英语,小学英语,其基本内容和要求也就像我们汉语中的幼儿园水平,初中和高中也不过相当于我们汉语中的初中学生水平,都是日常生活中最常用语言,不像数学那样抽象难以理解,没有四则混合运算那般的繁缛复杂,只要“说”得遍数多了,自然就会烂熟于心!因此,我以为,英语学习最重要的方法就是“说”,只要“说”得流利,就算学会了英语;每一句英语都“说”得滚瓜烂熟,考试起来自然会得心应手。
现在的英语考题有四大类,一是听力,二是填空选择,三是阅读理解,四是写作。其中的听自不必说,如果学生自己不会读、读不准,其听力再训练也会事倍功半。至于选择填空,不少老师会给孩子们介绍语法、规则、特殊用法等考试技巧,但英语考试和其他考试最大的不同是只要是正规的考试,英语试题一定是某些英语原文中的原句,只要学生将所见过的英语都能顺畅地读出来,考试根本不用什么语法、规则去判定的,顺口溜就可以。
比如,考试时“____appale” 前是填“a”还是填“an”、“I ___ a student.”题中,“I”后是填“am、is”还是“are”,即便孩子不很清楚“辅音前面用a,元音前面用an,”的规则,忘记了“不同的人称后系动词有着不同形式”的要求,但只要孩子“an appale”“I am a student.”“说”得滚瓜烂熟,那么考试起来,根本不用思考就会“照着葫芦画上葫芦”。
像形容词的级,”er””est”变化规则记得再熟,遇到“good”这样的词,如果你一味地套规则,那一定是错的。
阅读理解,考得更是对内容的理解,如果你单词、短语不会读、记不准,“morning”和”afternoon”都分不清,什么样的考试技巧也帮不了你!
至于英语写作,其水平也不过是相当于小学生作文而已,给你一个话题,你只要将要点说出来,说得顺畅,就可以了,而所有的英语写作话题,都是课本上学习过的内容,只要把课本上句子,恰当地搬到试卷上,就可以得分!
综上,良好的英语“口感”,是学生学好英语的一块敲门砖。只要学生英语“说”得准确,“说”得流利,“说”得“铿锵有力”,“说”得滚瓜烂熟,英语岂有学不好的道理!如果所有的英语都“说”准了,“说”熟了,“说”好了,那么,考试不过是把试卷读一遍而已,就像让一个高中生做小学语文试题,取得一个好成绩也就成了水到渠成、易如反掌的一桩小事!反之,如果一个学生不去在读上下功夫,只去刷题,只记住了题目中该填的空,那实际上,你等于没有学多少英语,只不过学了英语中“in 、on 、at 或是to”的几个最简单的单词而已!
相关链接:一本课本打天下——高考高分密码解读(1)
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