孩子乐于玩球的秘密

【第299期】教孩子学会学习（200）

孩子乐于玩球的秘密 

       这样的情景大家可能都不陌生：烈日当头，骄阳似火，我们大人在树荫下不停地抡着扇子还是难耐得酷热，可是，孩子们在白烟袅袅的球场上奔跑腾跃，虽汗流夹背，但却不彼此乐，每有胜球，总会响起阵阵欢歌……

快乐的孩子，为什么到了课堂上就会沉默？我不停地思索着，怎样让把孩子球场上激情迁移进我们的教学？

孩子们说，“球场上我们高兴，是因为球是我们的，我们是球的主人，我们快乐，是因为我们让球进了！”

这就是孩子们乐于玩球的秘密！难怪德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”我们之所以是不受学生欢迎的好教师，是因为我们总是把“球”强塞进孩子手里，再拿着孩子的手把“球”放进筐里。不是用自己的眼去发现、不是用自己的脑去判断、不是用自己的意志去“投篮”，一个受制于别人的“手”，失缺了“自我”的尊严，“我做”的权利，进的“球”再多，也只是“球”的奴隶，当然就无任何的快乐可言……

“转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，让学生做学习的主人。”“知识”就是孩子们喜爱的“球”，知识的探究过程就是孩子们“玩球”的过程。“做一个教人发现真理的好老师”就要把“球”交给孩子，让他们自己去获取，如是，孩子们就会享受学习的快乐。把学习当成最快乐的游戏！

（敬请关注平湖一柱，精彩教子宝典更在下期……）

    

   

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     作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。