【家教智慧 第777期】
“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人。”
春天到了,大地回春,万物复苏,一切都欣欣然,人们纷纷走出户外,瞧瞧柳,看看花,吮吸春天的气息,享受东风的惬意。如画的春景,拂面的春风,令人禁不住春心荡漾,诗兴大发……
在这美好的春天里,肥城市龙山小学三年级十班的吕笑辰同学,滑着轮滑去观春,给我们带了一个别样的春天……
春天的小眼睛
吕笑辰
天气渐渐变暖,大人小孩纷纷走出家门尽情玩耍,我也滑着轮滑和妈妈一起来到了公园。
哇!我发现春天真的来了!天气温暖舒适,远远地看,柳条披了淡淡的一层绿,似雾似纱,又像晕染了的国画。我快步滑过去,那些绿色却没了。这难道就是 “草色遥看近却无”?不对,应该是 “柳色遥看近却无”吧,哈哈!
哎?那是什么花?我一边呼唤着妈妈一边好奇的滑向花丛。那花是金黄色的,有指甲盖儿那么大,零零星星,点缀在低矮的灌木从里。
“哇,迎春花开了,好美!”妈妈道。它们有的完全绽放了,像春天里的一个个小眼睛,明明亮亮,精灵一般;有的还是小小的花骨朵儿,包得严严实实,正在静静地沉睡,好像还没有打算开放的意思。我猜这一定是一群小懒虫,爱睡懒觉,还有些怕冷吧!
春天的盛宴马上就要开启。我盼望着杏花,盼望着桃花、梨花、樱花、蒲公英花、油菜花…….一树一树的,一丛一丛的……
哪个同学不写春?春天是美的季节,诗的季节,也是我们同学作文不可或缺的重要内容。但是,很多同学笔下的春,大多是“春天来了,柳枝绿了,小草从地里偷偷地钻出来了,桃花开了,燕子飞回来了”之类的泛泛描述,“春天真美啊”之类的空洞感慨,没有细节,更没有自己的独特体验,这个中原因,是因为同学们没有开动自已的脚步去踏春、看春,脑中的春天不过是从书上、电视上、手机里复制他人看春的画面,因而,不会有细节,更不会有真情实感,只能发一些“美”“啊”的空喊。
可我们的吕笑辰同学,不但自己亲自去看春,更是以自己独有的方式——滑着轮滑去看春,这个视角当然也就与众不同。他看到的不是“柳枝绿了”,而是“柳色遥看近却无”,这种由远极近、若现若隐的描写,不仅让“柳绿”充满了真实的自然动感,更是让人感到了“捉迷藏”般的神秘与童趣,这种感受当然也就绝对是独一无二、天下无双的。
远看先见高处的柳,近看就会发现低处的花。吕笑辰同学的“滑向花从”,让文字随着眼睛的视角由柳到花,过渡自然。这一回,花不再若隐若现,而是“金黄” 的无法“避藏”,“完全绽放” 的迎春花“像春天里的一个个小眼睛,明明亮亮,精灵一般”; 没有开放的“花骨朵…我猜这一定是一群小懒虫,爱睡懒觉,还有些怕冷吧!”这段描写,充满了活泼与生机,灵动与谐趣,使人仿佛身临其境,亲眼目睹,直面这些精灵小花,让人禁不住心房颤动,心生爱怜!
值得一提的还有作文的题目——《春天的小眼睛》,一语三关,一是文中所明喻的绽放迎春花,明明亮亮,像春天的“小眼睛”;二是暗喻春景如此美,到处布满了赏春人的眼睛;三是表达了“好春当要自己看”,要想欣赏春天的美,就需要与春亲密接触,自己以独特的眼光去细心观察,才会有美的发现。这个题目,引人眼球,简洁生动,内涵丰富。
“题好一半文”“题目是文章的眼睛”一篇文章内容好固然重要,但确定一个好题目也非常重要。人们总是先看到题目,再读文章,好题目会吸引读者的眼球。实事求是地说,我就是被这篇文章的题目先吸引住的。
吕笑辰同学,是三年级的学生,就能写出如此优美的文章,真不简单,令人佩服!
但是,从吕笑辰同学的美文中,我们也不难读出:写一篇好文章其实也很“简单”。
你看吕笑辰同学先写春天来了,要去看春;接着写自己滑着轮滑去看春,在远处望到了柳,近处看到了花,就是记了一个“流水账”,多简单啊!
当然要将这个“流水帐”记成一篇美文,前提是要躬身实践,认真观察,用心思考,将自己亲身所做,亲眼所见、亲耳所闻,亲脑所想写出来,就是好作文。
最后,要想使自己的作文亮起来,除了多读书,还要会活学活用,就是在适当地时候,把别人的句子借过来为我所用,比如吕笑辰同学的“柳色遥看近却无”就是借鉴了“草色遥看近却无”的诗句,将“草”字换成“柳”字,用在这里,是多么地贴切啊!
吕笑辰同学的作文,字节跳动,生动形象、文从字顺,内涵丰富;小小年纪思维就如此活跃,驾驭文字能力就如此强,行文弄章就如此流畅,真可谓文如泉涌,令人叹服!我仿佛看到,一颗文学新星在这桃花盛开的大地上正冉冉升起!祝吕笑辰同学再接再厉,用手中的神笔描绘出更加灿烂的明天!
祝愿肥城市龙山小学的同学们,我手写我看,我手写我行,我手写我心,用自己的手中笔,让童年飞起来!
最后,感谢肥城市龙山小学武晓老师带出了一个优秀的“作家班”,培养出了一个个如此优秀的小作家!
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