【家教智慧 第880期】
30年前,我在一所联中(几个村合办的初中)教书,这个联中只有几排瓦房,十几个教师,其中大部分是民办教师,办学力量相对薄弱。像现在衡量一所学校看升学率一样,那时看一所联中教学质量好差就看考上中专的学生数。我们这个联中偶尔有年度也能考上一两个中专,但白版——也就是一个考不上的年份更常见。而附近有所联中每年都能考上十几个中专,这在村民中享有了极好的口碑,被村民称为“状元联中”。周边村的孩子,初一、初二在本村联中上,到了初三,就想方设法把孩子转到那所状元学校(其实,择校不是新鲜事,30年前就有了)。
有一年,初三开学,班里有两个“种子”学生——就是成绩好、有希望冲刺中专的学生未报道,经过了解知道,这两个学生为了考中专,跑到那个“状元联中”去了。
星期天,我骑自行车家访,找到其中一个学生,给他做工作说:“你不就是想考中专吗?依你的水平,明年的中专肯定没问题。考中专看的是成绩,不是学校,如果你的成绩好,在我们学校一样考上,如果你学习不行,在哪所学校上也没有用。现在,你的成绩很稳定,每次考试,你的语数外成绩几乎都是全分,你到那所学校也不过如此啊!况且,如果因为生活、学习环境改变、教师变换,你转过去很长时间适应不了,或者根本不能适应,反而会影响你的学习,到那时,后悔就晚了!”
“老师,在咱这里上,孩子值定能考上?”家长不放心地问。
“应该没问题!”我掷地有声地答到。现在想来,那时的我真是太年轻了,如此回答,如果出现万一,人家家长会愿意吗?可喜的是,第二年,那个学生顺利地考了中专,这是后话。
“好,那我就回咱学校上学!”学生和家长高兴地说。
“老师,我把XX喊来,你也给他做做工作?”我那个学生说。
“他考中专,我没把握,回来不回来,他自己决定吧!”我说。
最终,另一个学生没有回来上学,初三就在那所“状元联中”就读。第二年,虽然“状元联中”出了十几个“状元”,但可惜却没有他。
暑假过伴,开学在即,很多家长都在为孩子的择校问题而烦心。有家长问我,“孩子要上小学了,是城里的小学好呢,还是乡下的小学好呢?”我说,“你这个问题就像问二楼高还是一楼高一样!”家长高兴地说:“那如果我把孩子送到城里的小学,他学习就一定比在乡下学校学习好了!”我说,那不一定!
孩子的学习受由多种因素的制约,学校环境对孩子的学习确有着重要的影响,但家庭环境和个人因素却才是孩子学习优差的本因。一些家长以为的孩子的学习如工厂加工产品一样、把孩子送到好学校就不用管了、孩子学习就会好起来的想法,是不切实际的,是幼稚可笑的。对一年级的孩子来说,学习最重要的不是知识学习,而是学习习惯养成和学习观念的建立,而对一年级的孩子,这些事情,仅依靠学校、老师是无法完成的,关键还得靠家长。比如,那些 “一说孩子作业家长就要吼”“对孩子作业进行过度辅导”“对孩子作业求全求美”“认为手工实践作业没意义,家长就包办代替”等观念,都不利于孩子学习习惯和积极学习观念的养成。
荒山也出灵芝草,只要孩子自己会学习,就不用劳神费力去择校;高山上一样有矮草,孩子不是进了好学校就一定能考状元。所以,对即将上学的孩子和正在上学的孩子来说,择校不是最先考虑的,家长最先要做的,当是学习如何做一个助力孩子学习,而不是只会辅导作业的合格的家长!
分享教子心经
成就精彩人生
敬请扫码关注
联系客服