孩子上学干什么？学习啊！学习好的标志是什么？考试成绩好啊！这两个问题问得是不是有点弱智，因为这好像是地球人都知道的事！
可是，这地球人都明白的事，有些人却硬是想倒过来说。不信请看，每到期末考试后，总会有人大肆宣扬“成绩无用论”：孩子的成长是多方面的，不能只看成绩、成绩好不代表着孩子就一定优秀，高分低能者比比皆是，孩子考试成绩差，家长不要着急，教育是一个慢功，要耐心静等花开、孩子的成长比成绩更重要……凡此种种，不一而足……
诚然，一个孩子的成长是多方面的，学习成绩的确不代表着孩子的一切。但是，对于大多数孩子来说，好成绩=好成长更是一个“真理”，上学成绩一直不佳，未来成大器者只是个别、少数。因此，某些人鼓吹的“成绩不等于成长”“成绩无用”“成长比成绩更重要”等论调只能是对低成绩学生和家长的一种心理安慰而已。但作为学生和家长，特别是家长，绝不能就心安理得，就此放弃对孩子学习的要求，那样，只会毁了自己的孩子。
从古代到现在，从国内到国外，纵观孩子的教育和成长，虽然在校学习成绩仅是其中一项内容，但却是孩子成长中最重要的一项内容，好成绩与好成长是一致的，好成绩是好成长的前提和基础，学习优秀者才能更好地成长。
当然，凡事皆有度，过犹则不及。在当下，不少家长对孩子学习要求太高甚至过于苛责，特别是低年级孩子，只要考不满分就算失败； 孩子如果上次考第一，这次考了第二就算退步……过高的标准，过高的要求，会让孩子产生巨大压力，背上沉重的心理负担，产生强烈的挫败感，长此以往，孩子心理就会崩溃，就会讨厌学习，走向家长初心的反面； 但是，对于有些孩子，60分都考不到的的孩子，我们却不能听之任之，再用“成绩无用”来宽容孩子，宽心自己，那样孩子会更加不重视学习，使他们将成绩——这一助力高飞的翅膀渐渐丢弃！
因此，每次考试过后，作为教育工作者，一定要引导学生和家长不要“非此即彼”地单向看成绩。要引导学生和家长厘清学习、成绩、分数、成长、未来之间的内在联系，看懂成绩、分数背后的含义，调整目标预期，调整学习策略和方法，让成绩高者不骄，让成绩低者不馁，让所有学生和家长正确理解成长的涵义，辩证地看待自己的成绩——不看成绩是否比他人高，只求自己知识天天有增长！
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