【东原新语】
两个夏天，汗流夹背。两年之后，张茂泉同学的传统文化研究课题鉴定会在东平明湖中学顺利进行，见证了一个高中生的研究性学习的过程与收获。
茂泉同学侃侃而谈，实证法带来的逻辑思维与探究总结，足以让没有参与过的同学恍如天外、悲欣交集。
谢谢各位专家和师生的积极参与。
我做过，我成长，我快乐。学生需要什么，导师引导什么，这应是实证法与研究性学习的关键之所在。
近年来，东平明湖中学将坚持以探究性学习为抓手，引导、组织学生积极开展小课题研究，培养学生分析问题、解决问题、创新思维的能力，鼓励学生发明创造、申报专利、发表论文，有力促进了学生学生核心素养的综合提升。
（作者，颜建国，著名作家，文化学者，宋元文化研究专家，系中国散文学家会员，山东省作家协会会员，数家报刊专栏作家，著有《元朝东平学派》《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等专著。本文由作者独家授权发布，转载请注明作者和出处。）
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