【核心提示】在陪伴小彭学习的过程中，我也在读书、学习和思考，也在成长和进步。陪伴是最真诚的爱，陪伴小彭的一天，是我们生命中美好的一天……
小彭的爸爸昨天打来电话，说孩子年前就想找老师，学习主动啦，多好！父母疼爱孩子，却不知如何陪伴，如何教育。他们再三托付我，我思考了很久，征得了爱人的同意，答应帮他看一天孩子。从来就不愿意拒绝任何人的请求，何况，这是一个特别的孩子，也正是我要研究的对象，我总不能光说好听的话，而面对现实，就坐视不管吧。
读陈善卿教授的《特别教育导论》，想想多年来我接触得特别孩子，我越发觉得这是一块急需开垦的土地，我必须得拿出自己的行动来，做一点实践和研究。
我和小彭一家三口坐下，谈心。那么好的一个孩子，不帮他一把，多可惜！妈妈说了很多作业，我请小彭说自己要做什么。
小彭说：“英语抄写最简单，我先做这个吧。”
我说：“英语你会吗？”
“上册前三个单元的我会。”
“那你就先抄写前三个单元的吧。你还能做些什么呢？”
“我还能背诵经典诵读。”
“那好啊，咱们读读背背讲一讲，抄写几篇啊？”
“嗯，抄十篇吧。背三篇。”
妈妈补充：“儿子，你也读读《爱的教育》吧？”
我说：“看情况，我们小彭学完了功课或者学累了就读读这本书，我最喜欢这本书啦，我们一起交流一下。”
关于数学作业，小彭说已经在家做了一多半了，可是妈妈又重新打印了一本数学作业。我说还是让小彭来决定数学做什么。小彭说：“前面的四章我都做了，今天我想做第五章。”好，只要小彭喜欢做题，就做这些。物理，他没有带试卷，我们就商量把课本上的重要概念、公式知识点做一下整理，
小彭开始学习了，我以为他持续半小时就不错了，我给他倒水，说：“孩子，你已经学了四十分钟了，真不简单！”他说没有感觉到过了这么长时间啊！然后小彭一口气，写完了自己制定的英语作业计划，也不觉得累。他交给我抄写了一个小时的英语作业，写得非常干净和漂亮，这真是一件惊喜的事！
我们刚刚休息还没有2分钟，外甥女来了，于是，小彭回到自己的座位上捧起李镇西的《教育的100个可能性》读张凌的成长故事。我告诉他，相信未来，你也会很棒的！
然后我们一起学习经典诵读《格物致知》之《所谓致知在格物者》————“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。“”说获得知识的途径在于认识、研究万事万物，是指要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。
《大学》章句，这个不好背，小彭说咱背下一篇吧。
我们一起学习《教学相长》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后自强也。故曰，教学相长也。
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话正好送给小彭。
“是故古之王者建国君民，教学为先。这句话送给各位领导！”
短短两句话，小彭用了很大的努力。虽然没慢一些虽然有些错别字，可是孩子在做事情啊。他远离了手机，远离了睡觉，远离了和父母的争吵，也远离了对父母的依赖。这难道不是很大的进步吗？
小彭同学不会的问题就问，明白了就恍然大悟地“哦”的一声。
中午饭上来了，小彭还在认真埋头写字。我请她上桌吃饭，他很有礼貌地说：“老师，我不吃了，不麻烦您了！”吃了一个煎包，他很高兴地说：“张老师做的煎包这么好吃呀！”
十二点半吃完饭，小彭继续学习，一直到两点。我是困得不行了，说：“小彭，你在沙发床上午睡一个小时吧，我得休息一会儿了。”小彭说：“老师，您休息吧，我这会儿功夫得把数学作业做完。”
我读了一会儿书就睡着了，一小时后，我走出来，发现小彭趴在桌子上睡着了。我非常心疼，蹑手蹑脚，不敢惊动他，又担心他凉着，想进去找件衣服给他披上，小彭就醒了。我说：“孩子，你还是在沙发上睡一会儿吧。”“不用了，老师，我在这里睡得也挺好的。我也休息够了，现在开始做数学了。”
我惊叹这样一个在家里手机上瘾不能自拔的孩子，今天在我 到跟前又是如此完美！这就是人的另一面————真善美！在我的跟前，他的美好是苏醒着的，他的巨人是苏醒着的。我在上午的时候，跟他看我专门为他做的课件。我说：“你是我心中很优秀的孩子，我要把你的故事讲给更多人听！”
下午五点半，我的同事，小彭的妈妈来接孩子，孩子全天都在学习，她很惊喜！
晚上，小彭的爸爸来信说孩子回家特别高兴，还想跟心平老师一起学习。我说，你要学会在自己家里学习，不要依赖别人，有困难再找我！
在陪伴小彭学习的过程中，我也在读书、学习和思考，也在成长和进步。陪伴是最真诚的爱，陪伴小彭的一天，是我们生命中美好的一天！
（作者：李元兰，东平县实验中学优秀教师，全国班主任成长研究会成员，中国教育学会中小学德育研究分会理事，心语家访工作室主持人。）
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