年与时驰，意与日去。人老了，加之夏长无事，翻腾住一句话，絮絮叨叨，久不离口。少年时，崇文重赋，刻意背诵过一些诗篇，到如今只记得一鳞半爪，只言片语。老僧夜半误鸣钟，此一首的上半句，曲径木掩，河边桥断，嫁接彼一阕的下半句，竟天衣无缝，别有意趣。兴复古学，务为有用，此为消遣一例。前些日子，罗兄邀我汾河采风，虽未成行，反复口诀的是“彼汾沮洳，言采其莫”，可惜《汾沮洳》仅记此一句。梁兄又邀草原游玩，仍琐务缠身而未遂，反复偏辞的是“英雄骑马壮，骑马荣归故乡”，此为席慕容《出塞曲》里的末尾一句。南国荔枝来，开口闭口“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，偶炒一碟可口，啰里啰嗦“诸肉不如猪肉，百菜不如白菜”，家人不耐烦，自己也觉怪。春上，与友人至社科院探望老年痴呆的高先生，其坐于桌前，撕书粘书，仍不离昔时所好。坐忘者，遗忘肢体，退却聪明，离弃外形，退除内智。储存若干词汇，脱口而出者，何以仅此一言？下意识反映，最为真切，也最为恰当。竹密妨水流，山高碍云飞，料我所学，皆反季节恶补，既不扎实，也不融贯，到头来都得还给书本，剩下起初的至约空白。不管雅的俗的，终会忘却，然后少言寡语，继续生活。朱熹归纳阅读法为循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切已体察，着紧用力，须教有疑。窃以为，读书目的，无外乎凭借自身阅读，构建自我世界。遇到不快时，不急不躁，从容以对，由此挥去郁闷，恢复素常；平日里则简简单单，安安静静，简单凝一语，安静成默诵，皆来自内心的声音。岁月不可复制，记忆无以还原。我的呕心写作，犹如速记，在于抢救先前所学，否则晃如炫光，了无痕迹。这般状态不知可持续几许，三年五年？十年八年？感时因忆事，不寝到鸡鸣，还是想不起来，醒前酒后俱如此，记忆之转让，只能变为文字的半成品形态。然以文字留存于天地之间者，毕竟寥寥，忘即忘，方为正常。坚定即幼，疑惑则老，自信即幼，畏惧则老，希望即幼，绝望则老，童心即幼，世故则老。而眼光有多长，思想便有多远，思想有多远，写作便有多高。有思想者，不滞涸，不潴淤，纵使词藻漏忘，文采残缺，而思想的魅力，恰在于质朴直白，璞玉浑金。身外无事，舟中有琴，流连者文字；时光蹁跹，物是人非，流逝者遗憾。失写后，是否见样学样，重拾书画，非也！以我目前的眼高手低，无法接受手不及目的尴尬，以我现在的菩萨低眉，怎忍糟践一张冰清的白纸。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
